全面革新会计学——既要借鉴西方经验,又不可盲目照搬

传统会计学,是建立在“等式说”基础上的,其缺陷:(1)借贷原理晦暗难懂,特别是无法说明“利润是创造于生产过程,而实现于等价交换过程”的问题;(2)成本计算方法杂乱无章;(3)管理会计学的产前成本控制,与产中“标准成本会计”脱节,而且未进行“销售收入”的产前产中控制;(4)传统经济体制的各种利润分配方法,始终存在苦乐不均、鞭打“快牛”等问题;(5)账簿结构繁杂,没有一张全面反映动态的报表。因此,必须全面革新会计学,创立“资金运动会计理论”。     

基于作业成本法的产前成本控制

一、产前成本控制产品的成本分为产前成本、产中成本和产后成本,产前成本过去一直游离于传统成本控制范围之外,弱化了企业产品控制的效果。在当今全球经济一体化条件下,产品成本的绝大部分决定于产品的研究、开发和设计阶段,所以成本控制应突破     

智仁勇气 自强不息天行健 精英西外 击水三秦鲲鹏扬——西安外国语大学商学院会计学科介绍

正西安外国语大学商学院成立于2002年,致力于培养"商务专业能力强、英语语言能力强、跨文化沟通能力强"的国际化商务人才。该院会计学科设立于2005年,专注于培养能够以英语为工作语言,既通晓国际会计与审计惯例又熟知中国会计与审计实务的国际化会计人才。会计学科现有会计学(CPA方向)、会计学(ACCA方向)以及审计学3个专业方向,拥有会计学科学术硕士授予权(2011)和会计专业硕士(MPAcc)学位授予权(2014)。会计学(ACCA)是陕西省专业综合改革试点     

中西方会计对象理论的探讨

<正>一、中西方会计对象理论研究概述及其定位(一)中西方对会计对象的理论研究新中国成立以来,我国会计学者通过对会计对象的研究提出了许多原创性观点,主要有:(1)"资金运动论"认为会计对象是再生产过程中的资金运动;(2)"价值运动论"认为会计对象是经济活动过程中能够用价值量来表示的方面;(3)"经济活动论"认为会计对象是再生产     

会计学科的发展走向及面临的问题

现代会计经历了会计学与其他学科(如统计学等)的分化，也经历了会计学与其他学科(如信息学、系统控制学等)的整合。会计学科的发展过程，实际上是会计学科分化与整合的过程。管理会计学从传统的会计系统中分离出来并与财务会计学并列，不仅仅是会计学科本身分化发展的结果，同时也是会计学科与管理学、系统控制学等学科整合的成果。     

南方片区(21省市)会计学会第二十四次(2009年)学术研讨会征文启事

"南方片区(21省市)会计学会第二十四次(2009年)学术研讨会"将于2009年10月在武汉召开,本次会议由湖北省会计学会承办,中南财经政法大学会计学院、财会通讯杂志社协办。现面向南方片区21省市会计学会及广大财务、会计工作者征文。一、征集论文选题1、我国现行企业会计准则运行效果研究2、我国企业内部控制规范建设的理论与实务研究     

经济类(非会计学)专业会计学教学内容体系的改革设想

会计学是非财会专业必修的重要专业基础课。对经济类(非会计学)专业实施会计教育,要从会计知识体系的再组织创新研究开始,进行会计学课程教材及教学内容体系、教学方法与手段和实验环节等方面的改革与实践。本文在继承传统教学经验的基础上,对非财会专业传统的教学内容体系进行了创新探索,使经济类(非会计学)专业的学生在学时数有限的情况下掌握会计学的基本理论和方法,提高学生熟识会计信息,应用会计信息分析经济问题,正确、及时做出经济决策的能力。     

基于战略成本管理理念的电力企业税务筹划

一、战略成本管理理念战略成本管理(SCM)是20世纪80年代由英国学者提出的一种先进的成本管理方法。SCM跳出了狭隘的生产过程成本管理,将降低成本的着眼点拓展到产前、产中、产后各个环节,跨越了时间、空间的范围,以此来获得企业的长期竞争优势。其先进的     

经济类(非会计学)专业会计学教学内容体系的改革设想

会计学是非财会专业必修的重要专业基础课.对经济类(非会计学)专业实施会计教育,要从会计知识体系的再组织创新研究开始,进行会计学课程教材及教学内容体系、教学方法与手段和实验环节等方面的改革与实践.本文在继承传统教学经验的基础上,对非财会专业传统的教学内容体系进行了创新探索,使经济类(非会计学)专业的学生在学时教有限的情况下掌握会计学的基本理论和方法,提高学生熟识会计信息,应用会计信息分析经济问题,正确、及时做出经济决策的能力.     

经济后果学说的代表作——泽夫的《经济后果学说的兴起》评析

斯蒂芬·A·泽夫(Stephen.A.Zeff)的《经济后果学说的兴起》(The Rise"Economic Consequences",以下简称《兴起》),写作于20世纪70年代后期,但文章所关注的"经济后果"问题早在20世纪40年代就开始显现出来。到了20世纪70年代,"经济后果"问题的重要性不断提升,并逐渐成为会计学界必须直面的实质性问题。该文成为会计学界关于"经济后果"问题最重要的开创性作品。     

我国上市公司盈余管理识别模型构建

一、问题的提出 美国会计学家 Katherine.Schipper认为,盈余管理是企业管理人员通过有目的地控制对外财务报告过程,以获取某些私人利益的"披露管理".     

我国数控技术发展趋势分析

数控技术是用数字信息对机械运动和工作过程进行控制的技术,数控装备是以数控技术为代表的新技术对传统制造产业和新兴制造业的渗透形成的机电一体化产品,即所谓的数字化装备,其技术范围覆盖很多领域:(1)机械制造技术;(2)信息处理、加工、传输技术;(3)自动控制技术;(4)伺服驱动技术;(5)传感器技术;(6)软件技术等.     

谈数控技术发展趋势的分析

数控技术是用数字信息对机械运动和工作过程进行控制的技术,数控装备是以数控技术为代表的新技术对传统制造产业和新兴制造业的渗透形成的机电一体化产品,即所谓的数字化装备,其技术范围覆盖很多领域:(1)机械制造技术;(2)信息处理、加工、传输技术;(3)自动控制技术:(4)伺服驱动技术;(5)传感器技术;(6)软件技术等。     

会计学发展60年的回顾与展望

新中国成立60年,我国会计学的发展经历了一个曲折的过程.在会计学发展初期阶段(1949-1978年),会计学初步建立,引进建设会计课程,会计学发展在挫折中恢复,"文化大革命"使会计学发展受到破坏;在会计学发展繁荣阶段(20世纪80～90年代),是建立会计学体系,改革开放促进会计学大发展,建立"双层"会计学科体系;进入21世纪,是会计学--广义会计学的发展;展望未来,会计学发展的新增长点是会计交叉学科的发展.回顾与展望,为建设中国特色会计学而开拓前进.     

如何确定生产节拍

通过生产节拍的控制,可以平衡生产中各种资源运动的量与速度、识别并解决生产中的瓶颈问题。在"一个流"、平准化生产中,生产节拍(TakeTime)起着控制生产工序的加工时间,消除设备利用率低、生产线严重阻塞等现象的作用。生产线节拍平衡是现代生产管理的关键,因为流线化生产中任何一个问题都会在整个生产线和供应链上放大,从某种意义来说,将比传统大量生产方式造成更大程度上的浪费。     

知识经济时代的管理会计创新

正一、管理会计与传统会计的区别管理会计是指在市场竞争条件下,为提高企业经营管理水平,进一步提高企业经营利润为目的,以企业生产经营运营等经济活动及绩效情况为衡量和研究对象,通过对财务、管理、统计等信息的加工分析。实现对企业内部经营过程和情况的衡量度量、预测决策、计划规划、控制反馈、责任考核评价等职能。属于会计学与其他相关学科相结合产生的一个分支。管理会计学与传统会计相比有如下区别:(一)管理会计所衡量和研究的对象更多取自于企业内部。     

也谈公司盈余管理

盈余管理是应计制会计的产物.对于盈余管理的涵义,会计理论界是众说纷纭.国际会计界对此有两个权威性的定义:一个是美国会计学家斯考特认为,盈余管理是指"在GAAP(会计准则)允许的范围内,通过对会计政策的选择使经营者自身利益或企业市场价值达到最大化的行为".另一个是美国会计学家凯瑟琳·雪珀认为,盈余管理实际上是企业管理人员通过有目的地控制对外财务报告过程,以获取某些私人利益的"披露管理".     

哲学对会计学的反思

在会计学的产生和发展过程中,无时不体现着深厚的哲学思想,而且会计学的研究方法也是与哲学理论紧密相连的。既然会计学根植于哲学之中,那么,要解决会计学中存在的问题,也必须从哲学中寻找出路。一、会计学产生和发展中的哲学(一)会计思想中的哲学人类会计思想发展的历史,大体可分作以下阶段:一是人类会计思想的起源阶段;二是单式簿记思想发展阶段;三是复式簿记思想发展阶段;四是现代会计思想发展阶段。在这几个阶段中,人类会计思想的发展依次发生了五次具有划时代意义的伟大进步:第一个伟大的进步是原始计量、记录会计思想的出现,标志着人…     

基于价值链分析的战略成本管理

一、从价值链分析看传统成本管理的局限性 (一)排它性地将成本管理局限于生产活动中的成本 传统的成本管理只注重对生产过程中各种耗费进行控制,忽略了对产前研究开发的成本、供应成本和产后营销成本的控制.受此影响,提起"成本",大多数管理者都自然想起生产,并排它性地将成本管理局限于生产活动中的成本.价值链分析法则认为:企业是为最终满足顾客需要而设计的"一系列活动"的集合体,是"一系列活动"组成的"产出",成本绝不仅仅与生产环节相关,它是一个整体的概念.成本的管理应该是一个对投资立项、研究开发与设计、生产、销售、售后服务进行全方位监控的过程.     

会计学专业"全英教学"调查报告

本文是对采用"全英教学"的会计学专业学生的问卷调查报告.从学生语言能力、"全英教学"的效果、"全英教学"与"双语教学"的比较、"全英教学"中存在的问题等四个方面对会计学专业课程"全英教学"的情况进行了全面的分析和探讨.