工科院校经管类本科生考研状况调查及对策建议

本文以对西安地区7所工科院校的经济、管理类本科生的抽样调查为依据,分析其考研的动机、困境等,并对其提出针对性的对策建议。     

高校经济管理类实验室建设浅析

在知识经济和全球经济一体化迅猛发展的背景下，培养和造就高素质、强能力、重实践的经济管理类复合型人才成为经济管理类院校的新课题。而加强实验室管理建设，则成为使学生既了解经济及管理科学的理论，又掌握动手实践技能的有效路径。本文通过目前高校经济管理类实验室建设现状的分析，对经管类实验室的建设管理进行了探讨。     

工科院校管理类专业创新教学体系探讨——基于“管工融合”视角

当前,管理学科的发展主要体现为学科之间的相互交叉、渗透和融合。通过分析工科院校管理类人才培养模式存在的问题,突出管理知识、方法、能力与工科知识的相互交叉、渗透和融合,探讨"管工融合"导向下工科院校管理类专业创新教学体系,为提升学生的跨学科知识重组能力、综合理论运用能力及综合职业素养提供一种创新实践范式。     

工科高职院校管理类(非会计专业)会计教学的几点思考

目前,工科高职院校管理类(非会计)专业都开设有会计课程。在这样的大背景下,会计教学过程应该如何进行,如何定位引起了许多专业人士的关注。非会计专业的会计课程正处于一个独特的校园文化当中,不明确的培养目标,教学内容、方式方法上的相对滞后等一系列问题的出现不能不引人深思。就以上几方面展开对工科高职院校管理类(非会计专业)会计教学的探讨。     

经济管理类实验室管理效率改进策略探讨

分析了经济管理类实验室建设的紧迫性与现状,阐述了经济管理类实验室建设与管理的原则与要求,结合改进经济管理类实验室管理效率的理念和工作思路,提出了经济管理类实验室效率改进的对策与建议。     

高校经济管理管理体制创新

本文通过分析经济管理类实验室内涵,提出管理体制的创新发展策略,以期通过本文的阐述促进经济管理类实验室建设与管理更加科学化、规范化、制度化.     

工科院校会计人才培养模式研究

构建工科院校会计人才培养模式,应结合工科院校特点,明确会计本科人才培养目标;立足应用型、复合型人才培养定位,编写特色人才培养方案;优化人才培养过程,保证人才培养质量。工科高校的会计学专业,在开设会计专业主干课程的同时,应该充分利用工科背景,适当引入工程类的基础课程及工程实践课程,拓宽学生的视野,将人才培养目标与企业用人的需要紧密结合,从而使学生在就业竞争中更具优势。     

“两化”背景下工科院校经管类人才培养模式研究

在信息化和工业化深度融合的背景下,高等教育将会出现一些新的趋势和变化,对人才培养提出新的要求。工科院校在借鉴各大学办学模式的基础上,更要结合自身的学校背景和社会发展的需求,寻找一种有一定特色的经管类专业人才培养模式。通过分析各类院校现行的人才培养模式,找出工科院校优势和不足之处,取长补短,寻求一种既适合自己又符合两化融合的新型经济管理专业的高素质人才培养模式。     

新形势下高等职业院校实验室的科学管理

高等职业院校实验室肩负着培养高技能人才的重任,在大多数院校都投入巨资购置新的实验设备的新形势下,实验室管理工作的重要性尤显突出。如何做好实验室管理是实验室管理人员值得探讨的问题。本文结合工作实际,从高职院校实验室管理制度化建设、努力提高实验室管理人员的素质、实验室安全管理以及信息化管理四个方面对高职院校实验室管理现状进行了探讨,在此基础上讨论了实现实验室科学管理的对策建议。     

论应用型本科经济管理实验室建设人员和经费保障措施

目前,应用型本科的经济管理实验室日益增多,而在实验室建设面临诸多困难中,实验室建设资金筹集困难和实验室师资、管理人员匮乏导致很多实验室难以持续发展,因此需要摸索出适合应用型本科的实验室建设保障措施来保障实验室建设的人员队伍和资金需求。应用型本科院校可以通过充实"双师型"队伍、复合人员队伍的知识结构以及确保实验室人员队伍的稳定性来保障实验室建设;同时,结合经济管理学科特点,应用型本科院校可利用"校中企"、"企业岗前培训基地"以及"互联网+教育O2O平台的线下实训基地"等多种校企合作形式来多渠道筹措实验室建设资金。     

经济管理专业实验室建设的若干问题探析

随着社会的发展，经济管理类人才的需求不断扩大，为了与社会的发展要求相适应，经济管理专业不仅要注重提高理论水平，而且要增强学生的实践动手能力。实验室作为增强实践能力的重要场所，其作用不言而喻，因此，必须大力建设经济管理专业实验室，培养适应社会发展的经济管理类人才。本文分析了经济管理专业实验室建设存在的问题，以及如何建设经济管理专业实验室提出了暝体的措施。     

省属本科院校工科女生就业能力提升路径研究

面对竞争日趋激烈的就业市场,工科专业表现强劲。与工科专业高就业率形成强烈反差的是省属本科院校工科女生就业难凸显。学校综合实力等教育资源分布不平衡、职业性别隔离、就业准备不足与就业期待过高等因素严重制约省属本科院校工科女生就业。省属本科院校工科专业应立足就业指导,转变工科女生就业观念,全面提升女生综合素质,在此基础上加强就业创业教育,努力拓宽工科女生就业渠道。     

地方工科院校应用型本科会计专业人才培养模式研究

与综合性大学和财经类院校的本科会计专业相比,地方工科院校本科会计专业无论在办学实力、师资力量还是生源质量等方面均不占优势,加之其人才培养模式缺乏特色,导致地方工科院校本科会计专业毕业生的就业形式严峻。本文以"地方特色"和"工科特色"为出发点,从培养目标定位、构建以能力培养为主线的课程体系以及多样化的人才培养方式等几个方面对地方工科院校本科会计专业人才培养模式的改革进行了有益的探讨。     

城市管理本科专业比较研究

随着中国城市化进程进一步加快,急需培养高素质的城市管理专门人才充实城市管理队伍。经过网络查询和典型调研获取我国相关院校城市管理专业的培养方案和教学计划,对比分析其课程设置状况。结果表明:截至目前,我国高校尚未形成统一的城市管理专业的人才培养目标和模式。各院校根据自身特点设置专业课程,课程设置系统性差,专业方向不明,学科基础薄弱。城市管理专业在各高校内依托学院也不尽相同,主要有一般管理类、经济管理类、工程规划类、人文科学类以及专业院校。     

影响财经类院校工科专业学生创新能力培养的非经济因素分析——以贵州财经大学为例

影响财经类院校工科专业学生创新能力培养的因素主要包括经济因素和非经济因素,在实际培养过程中,许多院校着重强调了经济因素的制约,而忽略了非经济因素的影响,造成结果与目标发生了较大的偏差。本文立足于贵州财经大学的实际情况,剖析了影响工科专业学生创新能力培养的非经济因素,并就如何改善这些因素提出了建议,用于指导实际的实践教学过程。     

互联网与实体经济深度融合背景下电子商务创新型人才培养模式的研究

互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合,让企业"互联网+"升级迫在眉睫,但高职类院校人才培养模式仍显落后,无法应对就业单位急需电子商务类专业人才的实际需求,本文以互联网与实体经济深度融合为背景,从体制机制、课程体系、实践教学体系、创新创业教育体系几个方面探讨电子商务创新型人才培养模式的构建思路。     

工科院校环境保护课程教学改革对策

随着社会经济的飞速发展,城镇化进程不断加快,人们对生活环境的质量要求越来越高,"绿色"、"生态"、"环保"等新型环境理念深入人心,从而加深了人们对园林绿化、环境景观的认识。因此,如何培养更为实用的应用型人才成为工科院校教学改革的课题。较为客观地分析了工科院校《环境保护》课程教学中存在的问题,对为培养更为实用的应用型人才提出了教学改革对策。     

基于高职院校内部治理视角谈论内部控制制度的完善和财务风险的管理

高等教育经费来源的多元化及决策、管理自由度的增大使高职院校的经济活动日渐趋于复杂,但高职院校的内部控制制度改革却并未跟上时代发展的步伐,导致财务风险频频出现,给高职院校带来经济损失。怎样改变这一现状,最大程度地规避高职院校财务风险的产生呢?本文将以内部治理的角度,探讨高职院校内控体制的完善和财务风险的管理。     

工科院校艺术设计专业办学特色探讨

未来的设计教育面对的是早已进入知识经济时代的世界,巨大的发展空间将带动教育事业走入一个全新的认识平台。工科院校的根本任务是培养人才,应当建立以创新为特色的设计教育体系,按创造性原则组织教学。这是当务之急,也是工科院校设计学科生存和发展的前提条件。院校要结合自身情况准确定位,充分考虑办学条件、地域经济文化特色、学生生源条件等因素,发挥各自优势,使专业办学水平不断提高,才能逐渐形成自己的专业办学特色。     

经济管理类实验室建设的思考

实验室建设是面向新世纪经济管理类教学内容与课程体系改革的重要组成部分,加强实践教学是实现"厚基础、重应用,求创新"人才培养体系的重要组成部分.为了加强实验室教学的效果,本文从实验室管理制度化和实验室教学系统化两个方面进行了阐述.