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学生的不良甚至是错误的英语发音习惯很可能自他们学习英语之初,就已经产生了。所以,语音教学的难处就在于如何事半功倍地、突破性地改善学生的英语发音。有针地性的教学方法则可有效应对这一"顽疾"。 相似文献
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在英语语音教学中,学生发音问题往往可总结为元音发音不饱满,辅音发音不准确,重音及语调把握不好三类。本文在探讨上述问题基础上,分析其产生的原因,试图提出针对性建议,以期能对英语语音教学起到帮助借鉴作用。 相似文献
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英语语音是人类语言的必要组成部分之一。语音教学是语言教学的基础和重点。发音不准确将严重影响学生的听力,口语等其他方面的提高。孟县地区的英语学习者因受方言的影响,发音方面面临着很大的困难,方言的干扰有时会成为学习者正确掌握语音的主要障碍。因此对这些来自方言发音习惯的干扰进行研究并进行应对策略成为语言学领域的重要任务之一。笔者通过分析盂县方言的发音特点,以及对英语语音学习的具体影响,针对盂县学生在英语语音学习中遇到的障碍提出一些对策和建议。 相似文献
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从语言学的分支,语音学的角度出发,论述了中国英语学习者系统学习语音的重要性。中国学生在英语语音的学习中或多或少存在着受汉语影响的问题,旨在研究汉语音素对英语发音正面和反面的影响,从而提出在语音课堂教学中切实可行的方法策略。 相似文献
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语音同词汇、语法一样,是每个语言的重要基础。任何一门语言的学习都要从语音开始。这第一步迈的好与不好,将直接关系到今后整个外语教学的好坏,日语语音也不例外。日语与其它种语言相比,它的发音比较单纯,音节结构并不复杂,有些音与汉语中的某些字发音相近。但是对于中国学生来说,正因为有些日语发音与汉语中的某些发音近似,所以初学者不去认真研究日语的发音特点,往往按照汉语的发音去类推。因此经常发音不准确。另外,日语中特殊存在的一些音素。是汉语中没有的,这也让中国学生很难准确地掌握其发音。 相似文献
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目前高职高专学生的英语基础相对薄弱,尤其是英语的语音语调知识。本文就高职高专学生在学习英语语音语调的过程中存在的问题进行分析,并提出一些解决策略,以便高职高专学生的应用性语言综合技能得到全面发展。 相似文献
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"兴趣是最好的老师",英语教师在教学中用兴趣来激发学生的学习动力,利用趣味手段展开教学,使学生在课堂中轻松愉快地学习英语,能起到事半功倍的效果。如何激发学习兴趣,在英语教学中"寓教于乐",开展"趣味教学"提出了一些想法,与读者共勉。 相似文献
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作为歌唱艺术,发声问题并不是一种孤立的现象,它和思想情感、咬字、吐字、音乐表现等诸方面紧密地、有机地联系着。它们即矛盾,又统一,所谓"声情并茂","字正腔圆"就是这一矛盾的统一体现。打哈欠毕竟是人们生活中,在疲倦时才会出现的一个下意识动作,与"哈欠"同时发出的"噢"音,气、声、共鸣配合的恰到好处,是自然、通畅、正确的声音。本文着重分析了学生歌唱的不正确方式,提出以"打哈欠"纠正错误发音,并就如何训练"打哈欠"做了具体说明。 相似文献
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随着社会经济和科学技术的进步,我国的幼儿英语教学近年来也迅猛发展。但在多年的英语教学中发现学生们要正确流畅的发音非常困难,再者儿童在进行单词学习时,有大量的词汇需要记忆,从而使得他们对英语有很严重的畏难情绪,从而就会将英语学习看成包袱,还有一些幼儿因为英语成绩不好而丧失了学习兴趣,从而放弃了在英语上的学习和努力。 相似文献
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语音是英语专业学生首要掌握的技能之一,也是提高英语综合运用能力的关键。本文作者对英语专业新生的语音现状展开调查,分析了学生语音存在问题的原因,并就如何在精读课上展开语音教学提出了一些建议。 相似文献
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"播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。"小学阶段的英语教学是启蒙性教学,启蒙时期学习的东西,给人的印象最深刻,形成的习惯最难以改变,甚至对于一生都有重要影响。学生良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师的细心引导,下面我结合自身教学实际谈谈如何培养小学生良好的英语书写习惯。一、有意识有计划地培养学生英语书写习惯良好的英语学习习惯不会自然生成,而是通过有意识有计 相似文献
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欠发达地区高职高专院校英语教学存在的问题主要集中在两个方面,即"硬件问题"与"软件问题"。受限于地区经济、文化发展相对较为落后的因素,高职高专院校英语教学资源、教学氛围与教师队伍建设相对较为滞后,后期建设也是困难重重。由经济和文化落后所带来的直接或间接局限性影响到了学生学习英语的动机与积极性。本文以欠发达地区高职英语教学为基点,通过对高职高专学生英语学习动机的深入分析,提出提高欠发达地区高职高专学生学习英语动机的建议。 相似文献
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随着高职英语教学改革的不断深入,提高学生英语的综合应用能力成为教学的新一课题。而"愉快教育"在教学实践中的应用,有利于提高学生学习英语的兴趣和效率。本文试从"愉快教育"的内涵入手,以教学实践的经验为依据,从三方面论述了"愉快教育"在高职英语教学中的实现途径,以求不断探索高职英语教学的新路子。 相似文献
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成都人说普通话在地声调、声母和韵母等方面(语流音变除外)存在的一些问题。针对这些问题,找出其与普通话标准发音之间的差异才能解决成都人讲普通话的困难。 相似文献