基于BIM技术在土木工程专业的实践教学研究

土木工程专业实践教学工作是土木工程专业课程教学活动的一个重要内容和组成部分,各高校都十分重视,因此如何提高其实践课堂教学质量已经成为当今我校土木工程专业课程中面临的严峻课题。基于土木工程专业课程实践性教学的现状和特点,对土木工程专业实践教学各个环节做出了较为深入的剖析。基于BIM技术在我校土木工程专业的应用现状和可能存在的问题,对BIM技术如何融入到实践教学展开了探讨。     

关于实现计算机专业课程教学改革的思考

计算机专业课程的教学是体现人才培养目标与模式,强化专业优势与特色,实施教学计划的重要方面.作者在课程体系、教学方法、教学手段、实践环节、师资培养等五个方面的讨论对具体实现专业课程的教学改革具有一定的借鉴作用.     

旅游管理专业课程双语教学的实践与体会

旅游管理专业极具涉外性与实践性特色,在大学本科学习阶段对旅游管理专业的相关课程采用中英文双语方式进行教学,已成即时之需.本文根据笔者从事旅游管理专业课程双语教学实践的体会与思考,提出并系统阐述了旅游管理专业课程双语教学实践的整个过程及其关系.     

信息管理专业实践教学中存在的问题及体系构建

本文通过考察社会对信息管理专业的人才需求以及专业课程的调查分析,深刻分析了信息管理与信息系统专业实践教学中存在的问题.在此基础上,依据实践教学体系构建的基本原则对专业实践教学体系的构建进行了探讨.     

高职文秘专业实践教学初探

本文以高职文秘专业培养目标为出发点,对专业课程体系进行整体优化,注重实践教学环节,加大实践和实训教学的比重,丰富实践教学内涵,提升学生专业技能水平.     

高职院校“环境学概论”课程教学方法的探讨

作为环境监测与治理技术开设的第一门专业课程"环境学概论",其教学效果直接影响学生对所学专业的兴趣及专业规划。笔者通过多年的"环境学概论"课的教学实践,总结了本院环境监测与治理技术专业学生专业认知特点,从教学过程、教学内容、教学方法方面提出了调整建议,也对教学实践进行了反思。     

《C++面向对象程序设计》课程的教学改革

《C＋＋面向对象程序设计》课是计算机专业的一门专业课程，是一门实践性和应用性很强的课程。文章论述了基础教学与实践教学相结合在培养学生能力方面的重要作用，探讨了该课程的教学内容、教学方法，并结合实验实训对实践教学的内容、形式提出了一些建议。     

基于整体知识观的国际贸易专业课程整合探析

通过调研发现国际贸易专业的人才培养中普遍存在培养目标与市场需求相脱节、课程设置泛而不精、实践教学环节薄弱以及教学过程与国际接轨不够等问题。文章以整体知识观为指导,借鉴KSAO模式,构建了国际贸易专业课程整合的目标,并对国际贸易专业理论和实践教学体系进行了优化。     

应用型大学的旅游管理专业课程课内实践教学效果研究--以北京联合大学旅游学院《会展旅游》课程为例

应用型本科院校以培养应用型高级专门人才为培养目标。这一目标决定了应用型大学的教学过程中实践教学的重要地位。目前，实践教学中对课外实践的关注较多，对课内教学的研究相对不足。课内实践教学具有安排灵活、经费需求小、与理论内容紧密结合的特点，尤其值得关注。本文选择选择我国最早开设旅游管理专业院校之一的北京联合大学旅游学院的旅游管理专业课《会展旅游》课程，对这门专业课内实践教学的设计及其效果评估进行深入研究，为旅游管理专业课程的课内实践设计提供相关的建议，以期对应用型大学的旅游管理专业课程的课内实践有所裨益。     

电子信息工程特色专业建设的研究与实践

电子信息工程专业应以工程应用为背景、以培养应用型人才为目标,围绕专业特色进行课程体系和实践教学体系的改革与建设。在特色专业建设的过程中需注重解决专业课程的设置、多层次教学、教学与科研相结合和教材建设等方面的问题。     

建环专业空调课程群教学改革实践

空调课程群是建筑环境与能源应用工程专业部分主干专业课程。我们针对以往教学中的问题,对课程体系和实践教学进行改革。激发了学生的学习兴趣,学习效果显著提高。     

高职动漫教学改革分析

高职高专开设动漫专业对于我国动漫产业的成长与壮大具有十分重要的意义,可以为其提供人才和智力方面的保障。笔者结合动漫专业职业技术领域、岗位任职要求和职业资格标准,以及学生的认知规律和职业成长规律,对高职高专动漫专业课程的设置、教学内容、教学方法与手段、教学队伍、实践条件、教学效果、特色等教学设计进行探索性的改革尝试。     

《环境质量评价》实践教学之我见

《环境质量评价》的实践教学是环境工程专业课程的重要组成部分。在具体开展《环境质量评价》实践教学活动中，除完成规定的教学实践内容外，还应引导学生树立投身环保事业的敬业思想，培养求是探索的科学精神，充分发挥环境质量评价实践活动对学生整个专业学习和提高综合素质的积极作用。     

本科院校经管类创新创业实训课教学模式的实践探索

实训课是经管类专业课程体系中重要的实践型专业必修课,通过《中小企业管理》创新创业实训课教学模式与教学过程的改革实践,提出高校经管类实训课的教学价值、局限性与待解决的问题,并从教学效果、教学进度、校企基地和双师型师资建设等方面,提出了经管类实训课教学模式改革的实践探索。     

职业院校工业机器人专业人才培养创新探讨

工业机器人专业作为一门新兴专业进入中职学校,在教学过程中充满挑战。本文通过对中职工业机器人专业教学现状进行分析,调查工业机器人技术应用在生产岗位中的应用,明确在中职教育中工业机器人专业课程建设的目标,研究本专业在工作过程中的应用向学习领域的建设方法,构建基于岗位情景化的学习领域专业课程总体框架,最终形成教学用于实践的专业教学课程方案。     

财务管理专业实践教学体系的改革与创新

财务管理专业实践教学是在学生修完规定专业课程后,为增强学生的感性认识,提高其实际操作能力,将理论知识与实际工作相结合的开放式教学。它是专业课程教学的一个重要组成部分,是理论教学的补充和延伸。全国各高校的财务管理专业都把实践教学体系的改革作为突破口,以期培养出既有扎实的理论知识又具备过硬实际操作能力的具有竞争力和独特个性的高素质财务管理专业人才。本文从财务管理专业培养目标出发,探讨新理财环境下财务管理专业实践教学体系的改革与创新问题。一、财务管理专业的培养目标与实践教学体系的现状分析教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业介绍》将“财务管理”列为工商管理下的一个本科专业,确定该专业的培养目标是培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力,能在工商、金融企事业单位及政府部门从事财务、金融以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。互联网抽样调查显示,除文字表述略有差异外,绝大多数高校财务管理专业的培养目标与教育部的规定相同或相近,即不仅强调知识的培养而且强调能力的培养,财务管理专业应特别注重实践教学,以提高学生的动手能力。然而,笔者分析了互联网搜索到的我国一些高校的财务管理专业教学方案,发现许...     

校企共建背景下工业机器人专业课程建设研究

工业机器人专业是一门新兴的专业,对学生的实践能力与知识应用能力提出了新的要求。如何有效地设置高校工业机器人专业课程体系,对培养学生的能力具有十分重要的作用。文章通过对企业岗位工业机器人专业人才需求分析,探究了工业机器人专业课程的定位,从校企合作共建的背景下,探讨了工业机器人专业课程体系的建设策略,以期为促进工业机器人专业的发展提供借鉴与帮助。     

测控技术与仪器专业课程体系改革实践与整体优化研究

针对高校测控技术与仪器专业理论和实践教学中存在的问题,结合教学现状,以“工程测试与传感技术”为特色,从专业特色凝练、课程体系优化和实践教学模式改革等方面,开展教学改革研究.实现课程、专业与人才培养的一体化联动.构建了一套具有特色的测控专业课程理论教学体系和分层次、多面向、课内外一体的实践教学体系,形成了良好的师生互动机制和教书育人效果.     

高职院校资产评估专业课程实践教学探讨

实践教学可以提高学生在校期间的实践能力以及职业综合能力,因此在整个高职教育体系中占据非常重要的地位。该文首先对目前我国高职院校资产评估专业课程教学的研究现状进行分析,其次对资产评估专业课程在实践教学过程中存在的问题与不足进行了探讨,以此提出相应的改进措施。     

人力资源管理专业自组织教学研究

本文从自组织理论视角审视人力资源管理专业教学,解决目前人力资源管理专业课程教学过程中出现的学生被动学习问题,建立以学生为中心的教学体系,提高专业人才培养质量。在反思人力资源管理专业课程传统教学现状的基础上,结合专业教学实践,提出应该创立开放的教学系统,促进学生协同交互,重视教学反馈,让高校人力资源管理专业课程教学真正从他组织走向自组织。