关于创建学习型企业的几点思考

在知识经济的时代,企业靠什么来提升自身的竞争力?1997年7月,由全球工商管理学界极负盛名的世界管理者协会联盟和中国国民经济管理学会,在上海召开的“97世界管理大会”上,来自30多个国家和地区的300多位经济学和管理学专家、学者一致认为,“未来时代最成功的公司,将是那些建基于学习型组织的公司”。由此可见,创建学习型企业,将会对提升企业自身竞争力提供十分广阔的空间。     

把握“学习型企业”的真谛

学习型组织理论是当今世界最前沿的两大管理理论之一，这一理论在中国的实践虽然不长，但已进入迅速发展和普及的阶段，呈现出勃勃的生机。尤其是2001年5月，江泽民同志在亚太经合会议上发出“构筑终身教育体系，创建学习型社会”号召后，一个个“学习型企业”在诞生，一座座“学习型城市”在崛起。创建学习型组织成为当今社会的热门话题。破除认识误区是首要前提。有关创建学习型组织的模型，各国学者有不少论著。目前国内创建“学习型企业“的先行者绝大多数是参照彼得·圣吉模型，以《第五项修炼》为范本。但，不少企业界人士对该理论感…     

虚拟学习型组织的职能及构成要素

自从彼德·圣吉《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书问世以来，“学习型组织”已成为组织行为学科的经典架构，学习型组织被誉为21世纪的“管理圣经”，世界各国企业界兴起了建立学习型组织的热潮，这一理论同样被我国企业界广泛关注。     

浅谈老有所教与老有所学

党的十六届五中全会提出了建设和谐文明社会的治国方略，这是党中央继党的十六大提出建设学习型社会之后又一次理论和实践的创新。2001年，在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上，时任国家主席的江泽民同志在这次大会上提出了“构建终身教育体系，创建学习型社会”的主张，号召把中国建设成为人人学习之邦。     

从西方管理理论的发展看学习型组织的兴起

从西方管理理论产生与发展的过程来看，对人的研究是一条贯穿始终的“红线”。至今为止，管理学上主要形成了三种人性假设理论：经济人假设、社会人假设和自我实现的人假设。学习型组织理论是建立在自我实现的人假设基础之上的。学习型组织的兴起是管理理论与实践发展的必然。同时，学习型组织的兴起发展丰富了管理理论本身，对21世纪的管理实践，特别是对于“人”的管理方面，起着重要的启示作用。     

不断寻求优势的企业管理模式——关于企业创建学习型组织的思考

自上世纪90年代中期。《第五项修炼》及所提出的创建“学习型组织”理论被引人中国以来，凭借其低门槛、高境界的特点．再加上其内涵的东方哲学观，而迅速风靡整个中国企业界与学术界。如果说，90年代初诞生的另一企业管理思想“企业再造”理论。只是触动了已然成熟的大型企业，那么打造成“学习型组织”．则几乎成了中同所有类型企业共同的梦想!然而，“学习型组织”在中国又是尴尬的。太多的人在赞叹学习型组织对于提升企业竞争力的巨大价值，但却几乎没有人能够用业绩来证明这种理论上的价值；太多的企业在执着地谈论学习型组织．却鲜有企业能够真正执着地将其表现为行动，更不用说取得令人信服的成果。很多所谓的“学习型组织”都是走形式!是拿企业的行为往“学习型组织”去靠．只为做表面文章。     

学习型企业“八M”创建模式探析

<正>学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论之一。创建学习型组织、构建学习型社会,是我们党、国家和全社会保持竞争优势和创新能力的战略抉择。这一点已经取得人们的广泛共识。然而,国有大中型企业如何创建学习型企业,从哪里入手,具体开展哪些工作,每个企业在创建工作中都要碰到这些问题。笔者认为,创建工作必须结合中国国有企业实际,探索研究一套具有中国特色的“学习型企业”的理论和操作模式。根据学习型组织的理论以及国内外创建学习型企业的实践经验,学习型企业“八M”创建模式,就是立足于中国国有企业实际的一种探索。“八M”创建模式,是把创建工作分解为八个方面,因为这八个方面的工作有一定的顺序性,故称为“八步工作法”(eight-stepmethod),简称为“八M”,其目的是把复杂问题简单化、形象化,是根据国有企业实际,循序渐进、扎扎实实地推进创建工作,从而探索出的一套符合国有企业实际,易懂、易操作的管理模式。     

创建学习型企业的意义与对策

“学习型组织”是近年来风靡世界的新型企业管理理论，是21世纪全球企业组织和管理理论的新趋势。由于这种管理理论能使企业在创新、竞争和快速发展的现代经济社会中，有着更强的生命力，因而在我国，建立学习组织也成为管理界和企业界共同的认识和关注的焦点。     

学习型组织与卓越绩效模式的融合

学习型组织理论是美国学者彼得·圣吉创妒的．第一次将管理与学习连在一起．引起了管理理论新的革命．被两方誉为21世纪管理圣经。卓越绩效管理模式．经过近20余年时间的检验,被世界许多发达国家的政府、企业与组织认可是目前非常成功的管理模式。莱钢先后在2001年和2007年引入学习型组织理论和卓越绩效管理模式。在管理实践中,如何将两种管理理论与方法融合,更好地发挥作用,成为企业管理面临的重要课题。     

浅谈老有所教与老有所学

党的十六届五中全会提出了建设和谐文明社会的治国方略,这是党中央继党的十六大提出建设学习型社会之后又一次理论和实践的创新。2001年,在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上,时任国家主席的江泽民同志在这次大会上提出了“构建终身教育体系,创建学习型社会”的主张,号召把中国建设成为人人学习之邦。     

创建学习型企业

从上世纪末，彼得·圣吉《第五项修炼》一书提出的创建“学习型组织”理论，被引入中国以来，凭借其低门槛、高境界的特点，打造“学习型企业”，几乎成了企业共同的理想。     

企业组织结构的发展趋势——扁平化、网络化

一、未来成功企业的模式———学习型组织1997年在我国上海举行的世界管理大会上与会学者论述了未来管理发展的十大变化趋势学者们指出了未来成功企业的模式是学习型组织。什么是学习型组织?笔者认为学习型组织是一种全新管理思想和组织模式,从管理思想上看,它是以人为中心,强调从个体学习到团队学习,再到组织学习,然后形成学习型组织。从组织模式上看,它是一个不同凡响,更适合于人性的现代组织模式,以组织的核心价值、信念和战略使命为凝聚力,通过团队学习形成共同的价值观和共同愿景,不断创新,改变员工之间的上下级关系为伙伴关系的一个融…     

思想政治工作者要在建设学习型党组织中提高能力

1994年我国开始从发达国家引入学习型组织管理方法，至今得到广泛普遍的传播，引起企业和政府的高度重视。2004年国家九大部委联合下发文件号召“创建学习型组织，争创知识型员工”的活动。学习的问题不仅是企业是员工的问题，更是党政机关人员的任务。在这个竞争激烈的社会与工作生活环境中，能够持续发展的企业或是政府，都无疑是一种新的机遇。     

对于中国企业如何构建学习型组织的思考

学习型组织（Learning Organization）理论是在知识经济时代应运而生的一种宏观管理理论,是当今世界最前沿的两大管理理论之一。近年来,学习型组织已经渗透到社会各层面,正被越来越多的组织和企业所接受和应用。作为一种全新的管理模式,学习型组织已成为“21世纪企业组织和管理方式的新趋势”。     

打造学习型企业的哲学思考

当今时代．科技创新日新月异，社会变革不断深化。面临激烈的市场竞争环境，企业应该将目光聚焦到当今世界最前沿的管理理论——学习型组织上来。学习型组织理论是继古典科学管理、行为科学管理、文化管理之后发展起来的现代管理理论中最新成果，从根本上改变那种以“管理、组织和控制”为信条的管理思想，取而代之的是以“愿景、价值观和心智模式”为理念的新思想。     

建立“学习型企业”的几点思考──企业思想政治工作现代化问题初探

建立现代企业制度是一个系统工程．企业思想政治工作的现代化是这个系统工程的重要组成部分。企业思想政治工作现代化，需要紧密结合企业的变革，树立以人为中心的现代管理思想，从企业职工的现实思想状况出发，提出新的思路，找到继承传统和开拓创新的结合点，使思想政治工作达到新的高度。建立‘学习型企业”——企业思想政治工作的新思路建立“学习型企业”，是互9对年世界管理大会提出的未来世界管理变革的十大趋势之一。认为“学习型企业”是未来成功型企业的模式。所谓‘学习型企业”，简而言之，就是具有良好的学习能力，从而，也具…     

21世纪中国管理模式的轨迹

学习型组织是９０年代以来,在管理理论和实践中发展起来的一种全新的、被认为是新世纪管理新模式的理念。美国麻省职工学院斯隆管理学院教授彼得圣吉因提出“学习型组织”而被美国《商业周刊》誉为“当代最杰出的新管理大师之一”。通过对学习型组织和中国传统文化的深入分析,我们发现,学习型组织的理念与中国传统文化有着至深的渊源和高度相通之处。正如圣吉自己在《第五项修炼》的中文版序中所指出:“就我的了解,中国传统文化的演进途径与西方文化的演进途径略有不同。你们的传统文化中,仍然保留了那些以生命一体的观念来了解万事万物运行…     

学习型组织中“学习”的内涵——“组织学习力”的构建及提升

现代管理中孕育出了一个新兴理论——学习型组织理论。许多企业都将其运用到自身的管理中去，并取得了较好的成效。文章提出了“组织学习力”的概念，并对学习型组织理论中的“学习”的内涵以及怎样才能学好作了探讨。     

中国企业建立学习型组织的突破口

学习型组织作为新组织的一种形态,从20世纪80年代开始,在企业界和管理思想界掀起了一股研究、推广热潮,学习型组织已成为21世纪企业组织和管理方式的新趋势。世界许多一流的企业如：美国的波音公司、杜邦、微软、英特尔、苹果电脑、IBM、加拿大皇家石油、汉诺威保险公司等都在建立学习型组织。学习型组织的兴起,有着深刻的社会、经济、科技和文化等方面的背景,是知识经济时代对管理模式变革的要求。学习是人的天性,如果每个员工都将“改进工作（improving)”与“完成任务（doing)”同等看待,那么组织作为一个整体,“学习(learning)”和“绩效（performing)”就会成为它的一个重要目标,其集体人力资源潜在的能量就能够得以释放。这一点也是人们对学习型组织越来越兴趣的原因。     

学习，熔铸发展之魂——交通银行北京市分行创建学习型组织纪实

“知识决定命运，学习成就未来”。曾获“第一届全国金融系统学习型组织标兵单位”的交通银行北京市分行，白中央和总行党委提出“全面推进创建学习型组织”以来，把学习型组织理论运用到管理实践中，以滴水穿石的耐心和恒心，使“创建学习型组织”活动成为推进分行战略转型的“动力源”和科学发展的“加速器”，充满生命活力的有机体。