培养中等职业学生操作能力的思考

中职教育的目的就是要培养学生的实际操作能力,但在我国对学生的实际操作能力、专业运用能力的培养等方面都还存在的一定的缺陷.因此笔者认为,我国的中职教育应通过改革课程设置,开发教材,寻找最合适的教法等提高学生的实际操作能力.     

试论高职双语教学与外贸实践操作能力的有效结合

在国际结算课程中不仅需要开展双语教学而且需要突出外贸实践操作技能的培养,因此,有必要将两者进行有效结合.然而,目前存在的诸多因素影响了其效果,如适用教材匮乏、师资力量薄弱、学生英语水平不均、传统教学对实践的轻视等.采取有效措施,切实解决这些问题,高职院校才能培养出能到企业"零距离上岗"的应用型人才.     

培养中等职业技术学校学生计算机实践能力的主要措施

中等职业教育的教学目标是培养技能型人才,要培养技能型人才就要注重培养学生的实践能力,如何培养学生的实践能力呢?笔者将从计算机专业的角度,谈谈在计算机教学中,如何培养学生的实践能力.     

谈中等职业学校非专业能力的培养

非能力培养是现代职业教育的必需,是培养全面发展人才的必需。虽然,它在实践过程中会有一些阻力,但我们有理由相信它光明的未来。温家宝总理在大连考察职业教育时就指出:"职业教育的教、学、做不是三件事,而是一件事,在做中学才是真学,在做中教才是真教,职业教育最大的特征就是把求知、教学、做事和技能结合在一起。职业学校的教师不仅要培养孩子们求知,而且要培养思想道德,学会共处,学会做人。"     

中等职业教育会计专业课程的设置与改革——以广西右江民族商业学校为例

办学模式与课程改革是当今中职教育面临的重要课题,也是广西右江民族商业学校在今年年初教代会上讨论通过并努力践行的一个关键问题。我国加入WTO后,如何使职业教育更好地为经济建设服务;适应市场经济发展的需要,如何确定人才培养的方式和规格,是一个非常值得研究的问题。该文以会计专业为例,以专业技能为本位,职业资格为导向、积极主动引厂入校、推行工学结合与弹性学制为宗旨理念进行课程设计和改革,采取校校联合、校企合作、灵活多样的办学模式进行人才培养等问题进行了深入的探讨。旨在对推动我国职业教育的整体改革与发展起着抛砖引玉的作用。     

中等职业学校学生就业意向调查分析

伴随着中等职业教育发展的力度以及中等职业教育办学规模的不断扩大，中等职业学校毕业生的就业状况已经引起了国家教育部门、教育界以及社会各界的广泛关注。目前中职毕业生就业普遍存在的问题是对自身的职业兴趣、职业能力等缺乏了解，对社会需求缺乏了解，不能摆正自己的位置，自我推荐能力差，不善于包装自己等，这些弱点导致不少学生在个人择业与岗位择人的互动过程中无所适从，就业意向、职业定位带有很大的盲目性，不善于把握就业机会，增加了就业的难度。     

中职计算机专业课程设置浅谈

随着社会的发展和社会对人才的需求,计算机类课程已成为一门所有专业的公共课程。在职业教育中,不管是计算机专业还是非计算机专业,均开设了不同类型的计算机课程,计算机技术已经成为现代社会人人都必须掌握的基本功。而计算机专业也逐渐由热门专业变成了困难专业,中职计算机专业的课程应该作怎样的改革才能适应社会的发展呢?     

浅议如何提高高职学生英语阅读能力

除了相关的专业知识,高职学生还需要具备一定的英语阅读能力,只有这样才能适应社会相应的人才需求。在分析当前高职英语阅读教学现状的基础上,指出课程设置不合理,教学方法和阅读教学模式的落后,学生不良阅读习惯是其存在的主要问题,并针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议。     

中职教师的困惑及思考

目前,中职教师对自己从事的职业普遍存在着一系列的困惑,如何面对中职教师的现实窘境,做为一线的中职教师,结合多年的教学经验,对中职教师的师德、中职教师的知识结构、中职教师的教学模式、中职教师成就感的评价标准、中职教师的心理健康、如何以尊重与平和的心态对待学生等等诸多问题,进行了全面、深刻的分析与反思,并在此基础上提出相应的观点和意见,以引起社会对中职教师的重视。     

我国中等职业教育经济发展的现状与对策

教育具有明显的经济功能,中职教育作为教育的重要组成部分。其经济功能主要表现为造就高素质技能型人才,传递和再生产科学技术,为学生和青年打好晋升高等教育夯实基础教育,文章简要论述了教育的职能功能。存在的问题。最后提出了解决对策。     

对新世纪我国高等旅游教育改革的思考

我国旅游业已开始步入成熟期，旅游产品深度挖掘，商品经济开发力度加大，化内涵备受关注。与之紧密相关的旅游教育的发展必须抓住主要矛盾，选准改革的突破口，即：要始终如一地抓住师资队伍建设；要把能力培养摆在突出位置；要建立理论与实践互为促进的教学体系；课程设置要科学合理，符合办学规律。     

中职会计专业课程改革的思考

以中等职业教育的目标为出发点,剖析中职会计专业课程体系中存在的主要问题,结合具体的教学实践,提出了中职会计专业课程体系改革的基本思路与具体措施,同时也提出了改革中亟待解决的问题。     

中职学生品行教育现状探究与思考

中职学生的品行教育一直是令教育者头痛和棘手的难题。中职学校的学生主流是好的,但部分学生品行状况不容乐观。体现在动力不足、目标缺失、行为不良、懈怠懒惰等,致使中职学校的品行教育工作困难重重,实效性较差。因此,通过对中职学生的品行教育现状的调查和分析,从学生的家庭教育状况、家庭教育水平和环境的调查分析,从小学和初中学生的品行教育效果进行调查分析,旨在掌握品行教育现状并进一步探究有效对策,以达到全面提高品行教育针对性、实效性的目的。     

对高职院校会计教学的思考

职业院校会计专业必须在充分了解国家财务政策、法规和就业岗位和行业大背景的前提下,合理设置会计专业的教学课程,要明确课程设置的基本原则和课程整合的必要性,合理安排课程体系设置的结构,做好整合教材的配备.     

关于对中等职业学校岗位设置工作的思考

岗位设置工作是深化中等职业学校人事制度改革、完善学校用人机制、实施人才强校战略的重要组成部分。本文从人力资源管理的一般原理出发,对中等职业学校实行岗位设置的意义、岗位设置的难点以及在实施岗位设置工作中必须把握的原则等进行理论阐述,寻求建立人与岗位和谐匹配的中等职业学校岗位设置管理途径。     

浅谈中职会计专业学生的技能培养

中等职业学校会计专业教育的目标和任务是培养初级会计实务人员,通过学习会计理论和进行会计实践活动,要求学生熟练掌握会计的基本理论知识和基本操作技能,能够运用所学知识熟练地处理各项基本经济业务,为毕业后从事实际会计工作打下良好的基础。会计学是一门实践性极强的应用性学科,适用面很广,学生毕业后会分布到各行各业。中职学校应怎样才能够充分发挥自身优势做大做强会计专业,全面提高中职学校会计专业学生的竞争力。     

文献检索课中加入Internet检索的思考

Internet作为世界范围的计算机互联网络，正在对我们的生活、工作，用至将来社会的发展产生重大的影响。本论述了在献检索课中加入Internet检索的必要性、应加入的内容以及需要注意的两个问题。