论邓小平的马克思主义信仰观

邓小平的马克思主义信仰观最坚定、最科学,理解好这一点,就能从根本上理解他的伟大人生和由他创立的伟大理论。学习和实践邓小平的马克思主义信仰观,就要坚持马克思主义在意识形态的指导地位不动摇,就要坚定对“三个代表”重要思想的政治信仰,就要积极投身到建设中国特色社会主义的伟大实践中。     

邓小平的批判观

马克思主义的本质在于其批判性,邓小平理论与马克思主义是一脉相承的,邓小平的批判观是对马克思主义的继承和发展,其批判观包含了破立观,改革也是革命观等内容。     

论邓小平生产力发展动力论的创新

邓小平生产力发展的动力论对马克思主义生产力思想的创新,主要表现在以下几个方面。第一,邓小平明确提出了社会主义条件下不仅要发展生产力,还要通过改革解放生产力;第二,提出了对外开放的概念,并且把对外开放作为生产力发展的强大动力;第三,提出了“科学技术是第一生产力”的命题;第四,提出了“社会主义精神文明”的范畴,并且强调要大力加强社会主义精神文明建设,以促进生产力的发展。     

新时代马克思主义意识形态对群众精神引领力研究——《<黑格尔法哲学批判>导言》的当代启示

《<黑格尔法哲学批判>导言》作为马克思主义意识形态思想的开篇之作，其中包含了多角度的意识形态理论以及群众基础理论：人的精神生活和精神生活状况越来越成为影响个人自我实现和社会发展的制约性因素；思想上一旦真空就容易使错误的意识形态有机可乘；精神力量要同实践生活做到具体的历史的统一；信仰应该为群众共享，理论应掌握群众。这些理论对我国当前社会精神文化建设具有重要的方法论意义：新时代意识形态工作要重视精神的力量，给人民群众良好的意识形态指引；坚持马克思主义引领作用，不断丰富中国特色社会主义理论体系；凝聚意识形态共识是新时代社会主义现代化建设中极其重要的政治任务，必须牢牢把握意识形态阵地。     

加强女工队伍组织建设的创新思路

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。创新思路决定着一个组织、一项事业向前发展的程度。女工队伍建设要以马克思主义妇女观和"三个代表"重要思想为指导,联系女工工作实际,不断开拓创新队伍组织建设的发展思路,带动女工为企业发展贡献积极力量。     

浅谈高校党员教师马克思主义信仰的教育

高校思想政治工作的重要性重被提起,与当前高校改革发展方向密切相关。高校的党员教师是实现全国思想政治工作会议精神的核心力量,对高校党员进行马克思主义信仰教育是先行工作的重点。各高校应从环境塑造、激励制度建设、榜样强化等多方面持续进行方式方法的改革创新,才能发挥高校党员群体的模范先锋功效,提升思政工作的实效。     

邓小平对马克思主义生产力理论的十大创新

邓小平理论是当代中国的马克思主义。邓小平生产力理论是对马克思主义生产力理论的继承与发展。本文对邓小平在生产力要素理论、生产力动力理论、生产力水平理论、生产力发展理论、生产力地位理论、生产力作用理论以及生产力环境理论等主要方面深入探讨了对马克思主义生产力理论的发展与创新。     

浅谈邓小平政府管理思想与厦门的实践

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义。邓小平理论第一次比较系统地初步回答了中国社会主义建设的一系列基本问题．是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域,涵盖经济、政治、科技,教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系,邓小平政府管理思想是这个科学体系的重要组成部分。在长期的政府管理实践中,邓小平以马克思主义的理论勇气,从理论上探索政府管理问题,特别是党和国家进入社会主义现代化建设新的历史时期以后,邓小平就社会主义理论管理的一系列重大问题,进行了多方面的论述,形成了邓小平理论管理思想。其基本观点包括：     

邓小平社会主义科学富裕观:丰富内涵、理论价值与现实意义

邓小平社会主义科学富裕观揭示了"实现什么样的富裕"是马克思主义中国化的立场、观点和方向问题,"怎样富裕"是马克思主义中国化的道路问题。邓小平社会主义科学富裕观彰显了富裕与共同富裕的辩证关系,揭示了培育和践行社会主义核心价值观的内在规律,规划了民族复兴的现实途径。面对现实中存在的问题,应深刻领会邓小平社会主义科学富裕观,高度重视以公有制为主体的基本经济制度与培育和践行社会主义核心价值观、实现中华民族伟大复兴的关系。邓小平社会主义科学富裕观其实质是中国特色社会主义科学富裕观,习近平提出实现中华民族伟大复兴的中国梦,进一步丰富和发展了中国特色社会主义科学富裕观。     

试论邓小平的建党思想及现实意义

邓小平建党思想是邓小平理论的重要内容 ,是对马列主义毛泽东建党学说的继承和发展 ,在改革开放新的历史条件下 ,邓小平同志在党的目标建设、思想理论建设、组织路线建设、党风廉政建设、党的制度建设、组织原则建设等方面 ,丰富和发展了马克思主义关于党的建设思想 ,成为新时期中国共产党建设的指南。江泽民同志称之为活的党建理论。     

论企业文化的核心价值观——中华传统文化在企业管理中的应用

随着社会经济的发展和人们对企业管理的不断探索,企业文化建设越来越为人们所重视,文化管理成为企业的重要管理手段。在企业文化建设中,企业核心价值观的塑造是至关重要的。文章结合中华传统文化在企业文化建设中的应用,把企业文化的核心价值观概括为：尊道贵德,以人为本;善诚至信,品牌为贵;自主创新,超越自我;科技兴企,人才兴业。     

论科技道德教育在高校德育中的地位和作用

科技道德教育作为高校德育的重要内容,在培养高技术人才实践中的作用日益凸显.责任作为科技道德的核心范畴统领科技工作者的行为,培养和塑造科技人才的理想人格.加强高校德育工作,理应适应科技和社会发展的需要,培育科技人才的社会责任意识,提升科技工作者的精神境界.     

风险文化视域中的大学生道德人格探微

道德人格不仅是道德主体的自我生成,更是社会文化濡化的结果。风险社会使得社会文化环境发生复杂变化。大学生群体作为文化的传播者、创造者和践行者,其道德人格的培育和完善离不开自身的文化实践,更离不开对风险文化的理性和审慎的判断。以充满活力的个性化道德人格为基础,促进以信任关系为纽带的社会化道德人格的发展,最终形成个体化与社会化相统一的积极进取型道德人格,是风险文化背景下道德人格建设的基本理路。     

区域经济发展中文化动力分析

经济与文化的关系本质上是一种共生互动的关系。经济发展中文化动力作用,随经济发展而加强。文化具有区域特征,区域经济发展中文化因素不可忽视。利用文化发展区域经济,应在营造主流文化、发展文化产业、促进区域经济和地域文化发展等方面做好协同工作。     

探析企业文化

企业文化作为社会文化的重要组成部分是一种客观存在,是现代工业和现代科学技术发展到一定阶段的产物。本文介绍了企业文化产生的背景,企业文化的定义、特征和表现形态,并提出我国企业文化建设的问题及对策。     

从科技伦理视野看理工科学生的思想政治教育

对理工科学生进行科技伦理的渗透能够取得全新的思想政治教育成效。科技伦理所倡导的对科学理想的建构与追求是理想主义教育的题中要义;合目的与合规律的统一是人生自由观教育的重要旨归;群体意识、协作精神是对集体主义原则的充分肯定;个人价值与社会价值的统一为学生提供价值观迷雾中的灯塔;诚信意识、责任感是道德教育的重要内容。     

论精神文明建设与发展生产力

精神文明建设是社会主义的重要特征，其直接目的是为了全面提高人的素质，发展和推广科学技术，为物质文明的发展提供精神动力、智力支持和思想政治保证，从而推动生产力的发展。因此，精神文明建设也是解放和发展生产力。     

大学生社会化的实现模式

根据大学生社会化的内容及特点,高校应该在加强大学生思想政治工作的框架下,从调动大学生的主观能动性、强化宿舍文化建设功能、利用课堂教学主渠道、加强校园文化建设与管理、发挥社会实践作用等方面来构建大学生社会化的实现模式。     

牢牢把握先进文化的前进方向

社会主义文化建设必须坚持以马克思主义为指导 ,坚持用马克思主义的立场、观点、方法来分析传统文化和西方文化 ,批判地加以继承和吸收 ,“古为今用 ,洋为中用” ,一切立足于社会主义制度的需要 ,服务于工人阶级和劳动人民的根本利益 ,只有这样 ,才能牢牢把握先进文化的前进方向。     

对大学文化的理性认知与现实建构——大众文化批判的视角

大众文化和理性主义之间不是对立物,在大众文化悖兴的背景下,发挥大学新功能已成为新思路。应从理论与实践的统一上认识大众文化和理性主义的关系,坚持理性逻辑,树立理想主义精神,发挥马克思主义在大学文化建设的导向作用,坚持大学的功能和发展方向,在传承文化精华的基础上实现批判超越,并以理性逻辑建构大学文化。