关于案例教学法在外贸函电教学的应用探究

外贸函电是外贸实务中用于和国外客户建立外贸关系和进行外贸交易往来的不可或缺的重要手段。在进行对外贸业务知识和书面邮件表达交流的英语课程教学过程中,案例教学法适应了时代发展的需要被应用到外贸函电教学中。案例教学区别于传统的教学方法,而是借用案列培养和发展学生主动参与课堂讨论提升教学质量。本文通过介绍外贸函电内容及要求,以及外贸函电需要经过的流程探讨中案例教学法的成功应用做了相关探讨。     

外贸英语函电教学探讨

进出口 (外贸 )英语是从事进出口类的国际商务活动的人们所使用的工作语言。外贸英语函电是体现外贸英语这种工作语言的书面形式。该门课程的教学实际上是专门用途英语的教学。交际教学法和案例教学法适于本门课程的教学。     

外贸英语函电的课程特征探讨

外贸英语函电具有外贸业务人员在与客户进行外贸业务磋商过程中的一种重要的应用工具这一功能,使该课程呈现出鲜明的特征,既具有商务性,又具有其语言特色,篇章特点和特殊的写作要求。     

数字经济背景下案例教学法在外贸函电教学中的研究与应用

随着世界经济全球化的发展,社会对商务英语人才的需求量稳步上升。同时,外贸函电是商务英语专业的核心课程。本文基于数字经济,通过案例教学法在外贸函电中的应用进行探讨与研究,提出新型人才培养模式,努力为社会培养高质量创新型人才。     

项目教学法在高职外贸英语函电教学中的实践探究

针对高职外贸英语函电课程特征,从项目任务的确立、项目计划的制定、项目方案的实施、项目的展示与评价四个方面探讨了项目教学法的实践。     

《外贸英语函电》教学方法探析

外贸英语函电是一门将外贸实务与外贸英语相结合的综合课程,是国际经济与贸易专业的重要的专业课程之一。《外贸英语函电》教学方法主要有：必要的讲授;组织模拟训练;努力为学生创造实训和实践的机会;要求学生课后进行必要的诵读。     

外贸英语函电写作的规则和注意事项

外贸英语函电的撰写在格式上要求严格，且有英式和美式的差别。在撰写函电的各部分时，必须掌握相应的规则和注意事项。外贸英语函电的质量好坏直接影响到收信人对写信人的第一印象，甚至影响到生意是否成功。对其进行研究，对保证双方交流的顺畅和成功，树立企业形象，增加经济效益，具有重要的现实意义。     

基于工作过程的高职外贸英语函电课程教学实践与探讨

《外贸函电》是商管类专业的一门核心课程,它结合国际贸易实务和外贸英语,具有很强的专业性、实践性和运用性。结合高职特点,笔者提出了以工作过程为导向的工作情境化和课证融合的教学探索与实践,使学生在模拟实际操作中提高知识运用的能力。     

礼貌原则在外贸英语函电中的应用

本文以礼貌原则为理论依据,分析了礼貌原则在外贸英语函电中的具体运用和表现。探讨了外贸函电的语言特点与礼貌表达的联系,提出了礼貌原则对于外贸交易成功与否的重要意义和语言使用上的注意事项。     

Seminar教学法在外贸函电课程双语教学中的应用研究

外贸函电课程的突出特点是专业性和实践性较强,注重对学生实际操作能力的培养。传统教学法往往以教师为主导,不能突出函电课程的实用性,也忽略了学生自主学习的能动性。Seminar教学在西方大学教育中普遍使用,其融知识传授、能力培养和素质提高为一体,是一种能够激发学生创造性的创新教学模式,将其引入外贸函电双语教学中,既能培养学生的自主学习能力和英语沟通能力,还能锻炼学生解决外贸实务问题的应用能力。在分析Seminar教学特点的基础上,针对外贸函电双语课程的特点及教学中存在的问题,探讨Seminar教学法在外贸函电双语教学中的实践运用。     

外贸英语函电课程教学体系的创新性研究

外贸英语函电写作技能作为一项基本的职业技能,直接关系到高职学生的就业能力。本文基于浙江工商职业技术学院外贸英语函电课程教学实践的研究,分析了当前外贸英语函电课程教学现状,提出了外贸英语函电课程教学内容、教学模式、教学方法、教学条件等教学体系的创新性研究。     

浅议外贸英语函电中作“公司”解的单词

本文介绍了外贸英语函电中作"公司"解的单词,即company、corporation、firm、business、concern、affiliate、branch、division、office、subsidiary、trust、multinational、combine、conglomerate和enterprise。     

外贸英语函电教学中的问题及对策

外贸英语函电课程作为一门实用性很强的课程成为各院校外经贸专业的重要学科。目前,在外贸英语函电教学中存在着亟待解决的问题:教材雷同、实用性不强、教学方法不当等等。应采取相应的对策,加调整课程设置,慎选教材,采用多种教学方法,加强英语基础和国贸实务知识的教学,及大力培养"双师型"教师,为外贸行业培养出更多合格人才。     

情景教学法在高职外贸英语函电教学中的运用分析

分析了高职院校函电课的教学现状,以情景教学法为理论基础,提出了在函电课教学过程中运用情景教学法,可以激发学生的学习主动性,综合提高学生外贸业务能力和英语水平。     

信息技术环境下外贸函电的教学探讨

本文就现代信息技术诸如文字处理软件、电子邮件和因特网在外贸函电课程教学过程中的应用给与探讨,指出其融合于各教学环节而对教学内容和方式转变,教师角色转换的影响,从而对进一步提高外贸函电的教学效果给予一点启示。     

浅议外贸英语函电中作“工作、职业”解的单词

本文介绍了外贸英语函电中作"工作、职业"解的单词,即avocation、business、calling、career、craft、employment、job、labour、occupation、position、post、profession、pursuit、task、toil、trade、vocation和work。     

Presentation教学法在高职外贸函电课程中的应用

在高职外贸函电课堂教学过程中,Presentation增强了学生运用商务词句的能力,使学生认识和了解在国际贸易合同洽谈过程中的函件的书写规则,从而增进买卖双方的商务交流和国际感情.本文对Presentation教学法的内涵、有时、实施过程、教学注意事项进行了分析.     

外贸函电课程培养学生实践能力的课堂途径探讨

《外贸函电》是一门融国际贸易业务与英语为一体的应用型专业课程。对学生实践能力的培养包括外贸业务能力和使用英文两方面。教师应利用多样化的教学手段和教学方法,创造多种培养实践能力的途径。     

支架式教学模式在外贸函电教学中的优势

外贸函电课程是一门把英语语言和外贸专业知识结合起来的综合性课程,英语专业的学生由于专业的设置等问题在学习的过程中会遇到很多的问题。支架式教学理论模式正好为解决上述问题提供了很好的渠道。