构建适应新时代要求的干部教育培训体系研究

科学的干部教育培训体系是提高干部教育培训质量的必备条件,正确看待新形势下干部教育培训工作的不足和问题,科学构建先进培训理念体系、科学培训教学体系、规范培训质量体系和管用培训考核体系是各级干部教育培训机构努力的方向。     

社区教育培训项目开发及案例分析

开发好社区教育培训项目,能够引导社区教育活动与培训工作向规范化、优质化方向发展,提升社区教育的知晓率与参与率,促进社区教育内涵发展。文章以"教你如何开网店"为具体案例,分析了开发社区教育培训项目的原则、方法及特色等,旨在促进社区教育内涵发展。     

培训券:我国农民工培训制度的创新

培训券制度是借鉴西方教育券制度建立形成的;国家对农民工培训实施培训券制度,对于引入竞争机制,充分利用培训资源,保障农民工的培训权利,提高培训质量和效果,建立具有中国特色的农民工培训格局具有十分重要的意义。     

校长自主参与式培训的思考与实践

校长培训真正要解决的是教育教学改革的问题,以讲为主的培训有利于转变校长的教育教学理念,但这只是培训影响改变校长的起点。培训要获得更大的成效,培训内容必须与学校中急需解决的,或教育教学改革中要突破的问题产生联系。校长有效培训要分为四步走,第一转变理念;第二创新培训方式;第三学校、课堂改革实践;第四持续的实践与培训跟进以及课题研究。     

服务三农 促进发展

根据自治区党委“执政为民，加快发展”培训教育活动的统一部署，结合自治区农牧业厅的实际，在去年开展“大力解放思想，优化开放环境”培训教育活动的基础上，厅党组研究确定了今年开展“动力工程”的主题为“服务三农，促进发展”。对此，我们以贯彻落实中央一号文件精神为中心，全面开展培训教育活动     

西藏税务干部培训教育的现状及特征

税务干部培训教育是税务事业发展的关键一环,直接影响着税务干部队伍整体素质的提高.由于政治、经济、人文等主客观条件的存在,西藏税务干部培训教育的发展与内地相比,具有一定的滞后性.西藏自治区税务干部学校的建成,是西藏税务干部培训教育的一个崭新起点,打破了原有的委托内地机构培训的模式,标志着西藏税务系统拥有完整意义上的税务干部培训教育基地.本文将从现阶段西藏税务干部培训教育的实际出发,对西藏税务干部培训教育进行现状梳理和特征分析.     

教师实践性智慧提升的校本培训模式探讨

在校本培训中采取行动研究模式、教育会诊模式、教育叙事模式提升教师实践性智慧,是当前校本培训的有效途径。优秀的校本培训模式是扎根于教育实践,诉诸于教师专业生活,浸润着以校为本、以人为本的价值理念,提升教师实践性智慧的有效方式。     

农民工就业培训的需求分析

加强农民工培训力度是解决其非农就业困境的重要内容之一。本文利用武汉市422名农民工的调研数据,从农民工个人角度出发,了解农民工自身的就业培训需求状况,从农民工受教育程度和培训投资力度等方面出发分析农民工就业培训动力不足的原因,最终提出促进农民工就业培训的政策建议。     

远程师资培训本土模式初探

远程师资培训作为远程教育的重要内容，对于缩小教师教育在国家间、地区间的差距肯定会大有裨益，但贫困地区的硬件建设和技术力量以及教育观念仍不能满足远程师资培训的需要。文章主要围绕贫困地区远程师资培训教学系统设计远程师资培训县级资源中心的资源建设等问题，对贫困地区远程师资培训的本土模式进行了研究，有针对性地提出远程师资培训县级资源中心的资源建设本土模式时应注意：1、收集各类教学资源；2、加强资源的整合与利用。     

油田职工培训新初探

石油企业人才的培训教育,是提高企业劳动者素质的最佳途径.做好油田的职工培训,必须要在培训形式、培训内容和方法、培训手段、培训评价和反馈、培训机制上不断创新.     

油田职工培训创新初探

石油企业人才的培训教育,是提高企业劳动者素质的最佳途径。做好油田的职工培训,必须要在培训形式、培训内容和方法、培训手段、培训评价和反馈、培训机制上不断创新。     

农民工就业培训的需求分新

加强农民工培训力度是解决其非农就业困境的重要内容之一。本文利用武汉市422名农民工的调研数据，从农民工个人角度出发，了解农民工自身的就业培训需求状况，从农民工受教育程度和培训投资力度等方面出发分析农民工就业培训动力不足的原因，最终提出促进农民工就业培训的政策建议。     

完善农民工培训的对策

本文针对目前农民工的培训现状和存在问题，提出了完善农民工培训的对策。政府要加大对农民工培训的投入；加强农民工培训的思想宣传与教育；健全培训管理体制，规范培训程序；以市场需求为导向，增强培训实用性。     

中小学校本培训的策略

随着教育理论研究和政策的推进,中小学校本培训在教师继续教育中已日益受到人们的关注和重视。当前有各种各样的校本培训形式,但这些培训都存在着这样那样的缺陷,校本培训实践中存在的问题,很大程度上是由于理论的欠缺造成的。教育理论受社会文化背景、社会制度、社会环境等因素的制约。校本培训是保证学校和教师可持续发展的有效培训方式,对它的深入研究和积极推广,必将提高教师的教育教学能力和教育科学研究的能力。     

瓮业教育培训体系完善之道

随着电力体制改革的深入，市场竞争越来越激烈，电力企业面临着大电网、电力外送、特高压等新的发展趋势，而且电力新设备、新工艺、新技术层出不穷，这都给电力企业的教育培训带来了新的挑战。企业教育培训通过对员工新知识与新技能的培训，极大提高了企业职工专业素质与综合素质，促进了企业的优化发展，提升了企业综合竞争力。因此，电力企业必须高度重视企业教育培训体系的建设，不断完善企业教育培训体系，为企业的长远发展做好规划。本文浅谈了电力企业教育培训体系的特殊性。分析了目前电力企业教育培训体系建设中存在的主要问题，并提出了完善发展企业教育培训体系的方法。     

运用远程网络教育技术构建行业培训新体系

本文分析了行业培训远程教育应用前景,给出了应用计算机网络技术与现代教育技术构建行业培训现代远程教育培训体系的解决方案     

乡村教师培训项目过程管理的问题及对策

一、问题提出的背景 随着教师专业化发展诉求的不断提升,国家对乡村教育与乡村教师的投入加大,各项乡村教师培训项目工作的全面深入开展,使得乡村教师的培训管理工作也变得越来越复杂和繁琐。对于乡村教师培训项目的管理上存在诸多问题,主要表现为：管理队伍缺乏专业性、培训管理效果不明显、乡村教师主动性不强等。本文以乡村教师培训项目中的”送教下乡”培训作为案例,探索以教师为中心、积分制为依托、过程性考核为重点的管理机制,试图改变乡村教师培训管理现状、转变乡村教师培训的观念,进一步提高乡村教师培训的效果和效率。     

学生顶岗实习与教师离岗培训一体化的理论研究

由于教师职前职后教育的相互隔绝,教育实习和教师培训都出现了一系列的问题．为此提出了“学生顶岗实习与教师离岗培训一体化”,为同时解决这两个问题提供了一种新的思路和途径。     

就供电公司运维人员专业技能提高之浅析

为进一步强化国家电网公司的发展战略目标,适应人力资源情况的变化,对自身业务流程进行调整,有必要对系统内的运维人员展开技能培训的进一步强化。文章阐述了运维人员技能培训的必要性,即客观上运维培训员工的职责要求与主观上人为因素对等,需要以思想政治教育和安全教育为落脚点,展开技能培训。其次,着重以应变能力、设备维护能力为主,辅以考核激励措施等,最终为实现运维人员专业技能的提高而做出自己的浅析。     

农村师资培训面临的问题及对策

农村教育是我国基础教育的重中之重,提高农村教育质量的关键在于师资。师资培训作为提高在职教师的重要途径,各级教育行政部门和学校都很重视。但是,多年来,农村师资培训的效果并不理想。分析农村师资培训存在的主要问题,提出了增强农村师资培训实效性的具体对策。