“细胞生物学”综合性、设计性、模块化和信息化实验教学体系的构建

文章指出目前的"细胞生物学"实验内容大部分以验证性、示范性的实验为主,缺乏与药理学相关的综合性、设计性实验,尚未形成系统的教学体系,并且没有能够紧跟科技发展潮流,信息化建设比较落后,不能充分体现我校现代化药学类"细胞生物学"实验教学特色。因此,项目旨在建立"细胞生物学"综合性、设计性、模块化和信息化实验教学体系。即在学生系统地学习"细胞生物学"理论知识的基础上,充分调动学生主观能动性,着重培养学生创新精神和实践能力,要求学生能够在教师的指导下独立设计与细胞生物学紧密联系的综合性实验。     

综合设计实验课研究

针对现在流行的综合性和设计性实验，本文着重研究了综合设计实验的定义、性质、意义以及在实际教学2r-作中的应用，突出讲述了在实际教学中开展综合设计实验课程的优点，并讨论了实验室及教师对此应做的准备。     

在物理实验教学中培养学生的实验素质

在物理实验教学中培养学生实验素质,应从转变教育观念、改革传统实验教学内容、改革实验教学环节、严格实验成绩考核、开设设计性与综合性实验、养成整理实验仪器良好习惯入手,为以后专业实验及科学研究打下基础.     

教学改革方案

1、改革和完善实验教学体系与课程内容结合学科发展趋势和社会对人才培养需求的改变,积极开展实践教学研究,加强实践教学建设。按照地球环境系统科学的发展要求,不断完善"层次型、模块化"的实验教学体系,逐步增加综合性实验、开实验、创新实验、选修实验和设计性实验的比例。注重实践教学与理论教学的有机结合,既强调在实验实习中验证理论,更强调在深入学     

基于创新能力培养的动物学实验模式研究

农业院校动物学实验是一门专业基础课,在教学中应优化实验教学内容、改进实验教学方法、综合运用数字化教学手段、改革实验考核方法,利用数字化教学手段开设验证性、综合性实验,探索性实验同大学生申请科技创新项目及开放实验室项目相结合的教学模式,培养创新人才,建立新的动物学实验教学模式。     

论教育实验管理

教育实验管理的特点包括灵活性、教育性和综合性;教育实验管理的内容包括课题管理、过程管理和成果管理;教育实验管理应采用学术管理方法与行政管理方法相结合,以学术管理方法为主的管理模式.     

电子技术综合实验教学探索

电子技术综合实验是一门独立设课的综合性实验课程。本文论述了电子技术综合实验的内容、具体实施步骤与考核等环节的问题,并对下一步工作提出了几点看法,以期推动电子技术综合实验教学体系的创新。     

在验证型与设计性试验结合中提高实验能力

验证型实验是巩固学生的基础知识的实验,设计性试验是提高学生运用科学知识,进行综合运用的重要途径。验证实验是基础,设计试验是在其基础上的延伸与扩展。在实验过程中,将验证型实验与设计性试验有机结合,提高学生的动手能力、实验能力和创新能力。     

基于网络的自然地理虚拟实验

用计算机硬件和软件实现的虚拟实验技术,是实验教学的现代化手段。弥补了自然地理实验教学的不足。突破时空限制,扩充实验资源,营造了创新意识和能力的培养环境。自然地理的虚拟实验教学在操作中要开发虚拟实验平台、管理系统、实验任务系统和虚拟实验室的集成与网络发布。同时要在虚拟实验教学中注意资源配置的“软硬兼施”,虚实结合和加强教师指导等。     

体内药物分析综合性设计型实验的设计思路

体内药物分析作为一门实践性和应用性均较强的学科,其实验教学过程中,在一定数量的验证实验教学的基础上,可锻炼学生的基本操作。通过开设体内药物分析综合性设计型实验教学,以课题研究的模式,通过开放性实验的形式实施。实践表明,学生的自学能力、实践能力、探索精神及创新能力都有所提高,为培养创新性药学人才创造了有利条件。文章具体分析了体内药物分析综合性设计型实验的设计思路。     

基于《测试技术》的开放式实验教学研究与实践

根据＂测试技术＂课程多科性、边缘性、综合性和实用性等特点,开放式-创新型实验教学应实施实验室与理论课开课同步开放;精选实验教学讲授内容,力求举一反三,融会贯通;设置创新性实验,鼓励学生自己完成实验,培养创新能力。     

中药学专业综合性与设计性实验的实施与探索

综合性和设计性实验是各学科专业知识的有机结合,是培养学生对知识的整体性及系统化掌握的重要途径,是提高学生实践能力和综合素质的有效手段。文章阐述南京中医药大学中药学专业综合性与设计性实验的具体课程建设模式、开设效果等内容,总结归纳相应的经验与体会。     

基因工程综合性实验教学改革与实践初探

以综合素质的应用型人才为培养目标，针对传统实验教学中的不足，结合实际情况修订实验大纲、编写实验教材、精选实验教学内容、建立开放性实验室、制定成绩的考核标准等方面进行综合性教学改革和实践，培养了学生的创新意识和动手能力，学生解决问题的实际能力不断增强，取得了良好的教学效果。     

人机交互型电子技术实验实训平台研究

传统电子技术实验平台下,"教师指导、学生实验"这一简单操作模式已经运行很久,暴露的弊端也越来越多:学生实践动手能力未能得到全面、有效的训练,学生内在的创造能力也不能得到充分释放,不利于教师开发创新性实验项目。依托虚拟仪器技术强大的技术优势,开发新型电子技术实验实训综合平台,使其具备辅助的自主实验指导界面,通过实时检测实验过程中关键点参数,智能识别实验操作步骤,高效率地组织整个实验;借助实验专家系统,能够引导学生进行自主的创新性、综合性实验内容探索。文章对人机交互电子技术实验实训平台进行了研究。     

医院实验动物平台发展路径探讨

实验动物平台是生物医学研究中具有重要支持作用的技术平台,实验数据和科研结论的可靠性直接与其管理水平和技术能力相关,对科研水平的提高具有重要的基础性意义。文章立足于综合性医院科研工作特点,结合我院实验动物工作发展实际,对医院实验动物平台的发展策略进行了研究探讨,提出了医院实验动物平台的建设及发展思路等观点。     

创新型物理试验在大学教学改革中的具体问题探究

在大学物理教学中,设计性实验是在创新理论下的一项教学改革重点。本文从内涵和意义、实验的实施程序、实验的方法与原则等几个方面对大学物理教学改革中的设计性实验做了全面的阐述。从具体技术细节上,使设计性试验更具有规范的操作性,使得其能在大学物理教学中更好的推广和普及。     

软件开发实践课程的实践探索

为了提高学生的软件设计与开发能力,加深学生对软件工程过程的理解,提出基于模拟团队化项目开发的综合性实验题目教学方法。根据当前软件开发技术的发展情况,设计出Web应用和Windows桌面应用两类备选题目,学生可以根据兴趣从中选取合适的题目。学生实验程序的完成情况表明,该实验课程教学方法有利于培养学生的实际动手能力。     

医药类专业物理教学改革与思考

本文探讨了医药类专业物理教学存在的问题和改革思路,并介绍了广东药学院关于物理教学改革,开放性实验与综合性实验开展的经验.     

有益的尝试——一次实验教育的改进

素质教育不断推进，对高中一学生化学实验进行改进，取得明显效果。从较单一的模仿性实验引导学生进行综合思考，探究进而达到一系列的综合性教育目标实现。将该案例提出，以期思索一起推动教改，使教育更上一个新台阶。     

医药类专业物理教学改革与思考

本文探讨了医药类专业物理教学存在的问题和改革思路,并介绍了广东药学院关于物理教学改革,开放性实验与综合性实验开展的经验.