科学发展观指引下的立德树人研究

树立以人为本、立德树人的教育观,是对教育理念的继承、发展与深化,赋予教育以新的内涵.这就要求广大教育工作者认真实践立德树人工作,积极开展和谐人格教育和公民意识教育,实现个体和整体科学发展; 注重知识技能教育和创新精神教育,提高综合国力和国际竞争力; 加强核心价值观教育,增强立德树人的实效性; 发挥校园文化软实力功能,营造健康和谐育人环境.     

立德树人融入思想政治教育的路径探析

新的历史时期,必须把立德树人作为教育的根本任务。这是对中国传统文化教育理念的继承和发展,是培养我国社会主义接班人的必然选择,是对我国思想政治教育传统观念的深化和发展。探析立德树人融入思想政治教育的路径,对增强思想政治教育的有效性具有重要意义。     

新时代高校立德树人思想探究

立德树人作为高等教育的根本任务,回答了中国教育事业要培养什么样的人、怎样培养人的问题。高校作为立德树人的主阵地,要不断探索落实立德树人的有效路径,立社会主义之德,树能够担负民族复兴大任之人,对教育事业健康长远发展和我国的现代化建设都有着重要意义。     

立德树人视野下高校辅导员深度辅导模式研究

辅导员深度辅导是进一步推进大学生思想政治教育工作精细化,辅导员专业化、职业化的重要举措之一。深度辅导的根本目的是为了把大学生思想政治教育工作做精、做细、做实,也是促进辅导员与学生同成长、共发展的重要途径,更是贯彻教育立德树人的根本任务。     

立德树人视域下高校大学生感恩教育初探

感恩,自古以来是中华民族的传统美德,感恩教育也成为了大学生思想政治教育中不可或缺的重要组成部分。处在社会转型期的中国,大学生的思想观念也受到不良思潮不同程度的冲击,在立德树人教育背景下,分析感恩教育重要性,现状、原因并探讨新形势下大学生感恩教育实现途径。     

试论立德树人视野下的高校辅导员与学生关系——深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述

高等教育的根本任务是“立德树人”,辅导员是高等院校从事思想政治教育的中坚力量,是“立德”教育任务的重要执行者,大学生是思想不断发展的未完成个体,具有基本价值判断能力和较强的时代特征.“立德树人”教育任务的完成,需要高校认清辅导员和大学生的应然关系和实然关系的基础上和谐师生关系,才能从根本上完成德育任务.     

试论中国式现代化进程中高校立德树人工作的创新与探索

新时代高校作为宣传党的最新理论和立德树人教育的主阵地,肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。文章提出,在中国式现代化视域下,高校要深入贯彻落实党的二十大精神,明确指导思想,强化组织领导,打造合格师资队伍,从撰写高质量教学方案、积极开展第二课堂活动、组建特色社团等路径来探索教学改革创新,以期提升立德树人工作成效。     

胡杨精神在高校立德树人的价值研究

胡杨精神与高校立德树人工作存在高度契合,胡杨精神在坚定理想信念、厚植大学生爱国爱疆情怀、激励大学生成长成才方面,都对高校立德树人教育具有重要的价值引领。通过对高校校园环境和实践教育渠道的改变、教师队伍的强化建设、创新网络思想政治教育的手段以及大学生发挥自身的内因作用,促进胡杨精神在高校立德树人中起到强大的精神作用,切实提升大学生思想觉悟,帮助大学生将胡杨精神内化于心,外化于行。     

“立德树人”背景下高职学生“三德”品质的培养

十八大提出教育的根本任务是立德树人,这对学校提出了更高的要求,为此,南通市广播电视大学在德育实践工程的基础上,进一步引入了亚里士多德“智德、美德和善德”作为德育工作目标,围绕这三个目标建设三支志愿团队,打造三个平台,丰富学生的德育活动和实践体验,并建立好保障措施,贯穿到学生学习生活的各个环节。     

浅析“立德树人”与高校保卫工作

党的十七大明确提出要优先发展教育、建设人力资源强国。这是党中央在新的历史时期、新的历史阶段,为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标。当前和今后一个时期,如何全面贯彻党的教育方针,做好高校保卫工作,为全面实施素质教育,完成“立德树人”的教育根本任务,提供安全稳定的良好校园环境,成为了广大高校保卫工作者面临的首要问题。     

高校落实立德树人根本任务的认识与挑战

立德树人是高校的立校之本,肩负着为党和国家培养合格的社会主义建设者和可靠的接班人的历史重任。高校应全面贯彻党的教育方针,深刻领会立德树人的深邃内涵,坚持以马克思主义为指导,努力实现历代领导人关于立德树人的共同心愿,深刻认识立德树人的重要性和紧迫性,积极应对世界新形势新挑战,积极探索,不断创新,努力实践,深化改革,落实立德树人的根本任务,努力实现我国社会主义高等学校高等教育的新局面,为创建世界一流大学和一流学科贡献力量,为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利培养德才兼备的高素质人才。