共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
通过行政权力清单制度的建立,能够使我国的政府在行使行政权力时具有更加规范的行为,且通过这一制度的建立,为我国的政府行为确定了准确的界限,促进了我国的行政体制改革.为了能够建立更加完善的清单制度,帮助政府打造廉洁的权利部门,本文对当前我国的行政权力清单制度进行了简单的分析. 相似文献
3.
中山市实施镇区科技特派员制度以来,为全市工业经济发展做出了一定的贡献。本文采用关键绩效指标法(KPI),并利用基于修正权重的DTOPSIS法和层次赋权法相结合等手段,对镇区科技特派员制度绩效进行了评价研究,通过对试点工作绩效的量化测算,认为镇区科技特派员制度的绩效评价不应只考虑科技特派员方面,而应考虑其他相关因素。 相似文献
4.
本文从管道企业构建反腐倡廉长效机制的必要性;企业在重点岗位、重点环节预防贪腐;反腐倡廉建设的社会环境与企业发展的相互关系;企业利益与社会利益之间的有机转化等方面进行探索研究。 相似文献
5.
吕妍妍 《中国乡镇企业会计》2017,(12):11-12
随和法治社会的建设与发展,同步实施的政府权力清单制度被推上一个极为关键的程度。从地方人民政府实施权力清单制度的程度分析来看,制度的建立对我国政府简政放权、完善治理体系和发展治理现代化有着重要的影响。综合分析地方人民政府在事实过程中存在的问题,公众认识程度与法治意识、政府推广方式、划分权力清单标准的不一致等方面,思考出解决现状的对策。 相似文献
6.
国家审计是国家治理能力现代化的重要基石,有效的国家审计监督是提升国家治理能力的重要途径。随着经济社会的迅猛发展、信息化程度的日新月异以及违法违纪手段的隐蔽多样,给国家审计治理带来了严峻的挑战。国家审计顺应时代的发展趋势,将“制度+科技”融入资金监控、权力监督、政策执行方面,通过公共资源在网上交易、公共资金在网上运行、公共监督在网上实施,从而把制度优势转化为国家治理效能,减少制度执行中人为因素的干扰,防止权力滥用和治理失效,提高制度执行力,进而提升国家治理能力。 相似文献
7.
20世纪下半叶,伴随知识经济的兴起,创新从企业行为上升到国家战略,国家制度专有因素对科技创新的特殊作用备受学者的关注。文章对科技创新中国家制度安排理论进行梳理,有利于揭示科技创新中政府行为的一些本质特征和国家制度安排的源起及其当代意义,对我国科技创新中国家制度的安排具有重要借鉴价值和指导意义。 相似文献
8.
9.
10.
钟敏 《中国乡镇企业会计》2013,(6):8-9
本文运用交易费用理论以及制度变迁理论,采用“制度需求——制度供给”这一经典的理论架构,分析内蒙古基于科技特派员制度的农民专业合作经济组织产生的动因。 相似文献
11.
12.
13.
14.
<正>社会主义新农村建设需要一种制度创新来实现农村生产方式、生活方式和管理方式的转变,而农民专业合作经济组织的发展恰恰适应了这样一种趋势。党的十七大报告在部署"社会主义新农村建设"时提出:"要积极引导和支持农民发展各类专业合作经济组织,支持农业产业化经营和龙头企业发展,…"。农民专业合作经济 相似文献
15.
在新的时代背景下高职教育所面临的外部环境发生了明显的变化,为了实现高质量发展,高职院校需要与时俱进,重新调整育人策略及方向.着眼于时代发展的进程,在创新管理策略和人才培养模式的基础上,真正实现育人资源的优化配置及高效运用,保障各项管理工作能够发挥应有的作用及价值.近年来,"1+X"证书制度备受关注,这一制度为高职人才培... 相似文献
16.
17.
随着我国“1+X”证书制度的推广与实施,高职食品专业针对“岗课赛证”匹配度不高、学校在人才能力培养方面没有根据实际需要制定目标、校企合作不密切等问题,积极探索以食品行业要求为主线,以学生将来的实际工作需要和岗位需要为方向的“岗课赛证”融通的人才培养模式。以食品专业人才培养模式存在问题为出发点,从目标的制定和优化、课程体系的科学安排、“双师型”教师团队的打造、建立科学的管理方法与评估方式等方面进行改革,实现“1+X”证书制度背景下的“岗课赛证”融通,切实培养出能够服务食品行业发展的高素质多技能型人才。 相似文献
18.
王雪琪 《中国乡镇企业会计》2023,(11):196-198
进入新时代,国家大力发展职业教育。为了提高高职人才综合素质,国家在2019年起实施了“1+X”证书制度。“1+X”证书制度实现了和产业、科技发展的对接,能够使社会对于高素质技能型人才的需求得到满足。“1+X”证书制度的实施有效提高了职业教育人才培养效率,提升专业教育服务产业经济的能力。为了满足经济社会新常态发展的需要,高职院校对“1+X”证书制度下大数据与会计专业人才培养路径进行研究,提高大数据与会计专业人才素质,使大数据与会计专业人才培养目标和企业岗位需求相契合。对新专业目录下大数据与会计专业内涵进行阐述,分析“1+X”证书制度对高职大数据与会计人才培养的意义,全面探讨基于“1+X”证书制度下高职院校大数据与会计专业人才培养的路径,为大数据与会计人才培养提供参考。 相似文献
19.
国家启动“1+X”证书制度试点工作,高职院校纷纷响应,积极行动,但在具体实施的过程中面临一些困惑。文章以机电一体化技术专业为例,分析了高职院校实施“1+X”证书制度的意义、人才培养的现状以及“1+X”证书制度具体的实施路径。 相似文献
20.
随着“1+X”证书制度的普及,各高职院校电子商务专业逐渐推行课证融通,部分学校尝试将“岗课赛证”进行融合,实现“岗课赛证”综合育人体系。针对存在的人培定位不清晰、教学资源配置不合理、校企合作不深入等问题,学校应以培养学生岗位技能为导向,从模块化课程设计、教学模式优化、实习实训条件建设和高质量师资队伍打造等方面入手,全力推进“1+X”证书制度下高职电子商务专业“岗课赛证”融通人才培养模式,从而实现高职电子商务人才培养改革,全面提高人才培养质量。 相似文献