坚持科学发展,以党内和谐促进校园和谐

党内和谐对高校和谐校园建设具有着重要的促进作用。坚持科学发展,就是要坚持把促进校园全面发展作为加强党内和谐的目标任务;就是要坚持把推进校园协调发展作为加强党内和谐的重要内容;就是要坚持把保证校园可持续发展作为加强党内和谐的关键。     

民办高职院校大学生党员发展工作的思考

民办高职院校大学生党员发展工作作为党建工作的重要组成部分,应立足抓实、抓早、抓严,以确保发展党员的质量.要重点关注入党积极分子、发展对象以及毕业班党员的教育管理问题,力求创造性地做好组织发展工作.     

浅谈民办高职院校图书馆现代发展战略

目前,民办高职院校图书馆面临着严峻的挑战。我们必须采取各项切实有效的措施,积极地发展该项事业。具体而言,我们既要用图书馆知识管理理念指导图书馆服务,又要建立健全动态特色的馆藏体系;既要用IC服务理念构建现代性学习氛围,又要积极建设知识性的馆员制度。     

民办高职院校的教学模式探讨

教学模式的改革是人才培养模式改革的核心,也是提升学生岗位技能的关键。本文在分析民办高职院校教育现状的基础上,结合重庆交通职业学院学生特点,提出了一套适合该院长远发展的教学模式。     

坚持科学发展 构建和谐校园

全面贯彻落实科学发展观,是加强党的建设一项重要任务,是党率领全国各族人民实现小康社会目标所采取的重大举措。以人为本,坚持科学发展,构建和谐校园,是推动高校改革发展又好又快的重要保证。     

民办高职院校发展中的制度缺失

民办高职院校在我国高等职业教育组织中占有相当大的比例,近期随着经济转型和城市化的需要,职业教育成为教育界讨论热点。在各界人士大谈职教改革的当下,民办院校受到怎样的重视或忽视,在其发展中存在哪些制度缺失,本文从新制度主义理论出发,从正式制度和非正式制度方面存在的缺失发表了看法,并对优化制度环境提出策略。     

民办高职院校行政管理体制初探

行政管理是确保民办高职院校教育教学的前提保障,行政管理水平的高低是影响民办高职院校总体办学实力的重要标准。本文从民办高职院校行政管理理念、管理制度、管理机构、管理权限、管理队伍、管理途径和管理作风七个方面探讨民办高职院校行政管理体制的发展方向,做出了有益的尝试。     

基于价值创新的江苏省民办高职院校发展战略研究

本文试图探索江苏省内民办高职院校如何借鉴运用价值创新战略以面对生源困境,不断改进提升其顾客价值。     

论高职院校德育工作与和谐校园建设

建设高等教育阶段和谐的校园环境是和谐社会建设的重要组成部分,构建和谐校园迫切需要加强高职德育工作.通过德育教育,对提高高职学生的道德水平,促进其综合素质的全面发展,建立和谐的校园环境,具有极其重要的现实意义.笔者从这一角度出发,通过分析德育工作在建设和谐校园中的独特地位和作用,从而为和谐校园建设提供有借鉴价值的理论方法和实施途径.     

浅谈民办高职院校大学生心理健康教育

自从上个世纪九十年代到目前,民办高职院校不断地壮大与发展,在我国高等教育结构中,民办高职院校成为必不可少的一个关键组成部分。然而,民办高职院校大学生常常具有自卑与自我评价低的情况,为此,教师在教学中,需要通过一系列的教学方式与教学手段,对大学生实施良好的心理健康教育,进而使得民办高职院校大学生心理健康教育得以改进和完善,最终推动和谐高职院校的发展。     

民办高职院校教师绩效考核模型构建

构建民办高等职业教育教师绩效考核模型需要我们从民办高等职业教育教师绩效考核管理的理念入手,以其是公开、公平、客观的,是否与民办高职院校管理理念、战略发展相一致为原则。     

浙江省民办高职青年教师专业发展困境与对策研究

在我国高等职业教育快速发展的进程中,民办高等职业教育已成为我国高等职业教育的重要组成部分,民办高职的中青年教师人数不断增加。本文通过对浙江省民办高职青年教师专业发展现状调查,分析存在的问题及问题的成因,结合高职教育人才培养的特殊性,提出浙江省民办高职青年教师专业发展的具体建议,为浙江省民办高职院校青年教师专业发展提供参考。     

浅谈民办高职院校考务管理工作

结合民办高职院校的实际情况，针对考务工作管理的现状，着重分析了如何行之有效推行院系考务工作两级管理的实施，从而实现一级管理向两级管理的过渡，形成具有民办高职院校特色的考务工作管理模式。     

高职院校和谐校园建设的思考

和谐是我国传统文化的精髓,实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐校园正是构建和谐社会的一个重要组成部分,也是一个永恒的主题。     

民办高职院校实训教师的定位亟待发展

民办高职院校如雨后春笋般涌现,其发展大家有目共睹,可喜可贺,但是在发展的过程当中存在着一些问题,笔者以自己的工作经历就民办高职院校实训教师的定位—人员结构、工作职责、福利待遇等方面的偏差进行了说明并提出了自己的看法。     

民办高职院校二级教务管理实践初探

文章以某民办高职院校为案例,研究了传统的教务管理模式的现状、存在问题和弊端,探讨了实践中的新型"院—系"二级教务管理模式,通过研究分析,对新型"院—系"二级教务管理模式提出了改革设想,以期优化教务管理模式,完善教务管理制度,不断推进教务管理工作改革与创新,为民办高职院校教务管理提供参考。     

探索民办高职院校人文素质教育发展之路

<正>科学、精密的规范和标准化尽管有助于管理和效率,但却容易走向僵化、反常和危机。正是如此,上世纪90年代以来的中国才会出现素质教育、人文精神和学科交叉的呼唤和需求。     

谈民办高职院校学生管理中的规则意识——优化民办高职院校学生管理机制的新视角

社会主义的合格建设者和可靠接班人应该是一个具有规则意识的人。大学是一个人的价值观、世界观形成的关键时期,因此大学生的规则意识教育就显得尤为重要。文章对民办高职院校学生管理中规则意识的现状进行了分析,通过实践发现在班级文化建设中纳入规则意识是培养学生规则意识的有效途径。     

济南市民办高职教育适应经济发展研究A

学界普遍认为高职教育与区域经济发展是良性互动的发展关系.高职教育尤其是民办高职教育,不仅可以为当地社会经济发展提供人才智力支持,更能促进地方基础建设,拉动当地经济发展.本文将以济南市为例,对民办高等职业教育与地方经济发展的适应性研究作一探讨.