对高校学籍管理制度中“以生为本”理念的研究

我国高校学籍管理制度面临着种种问题,在1998年联合国教科文组织通过的法律文案指出,当今在日行月异的社会当中,高等教育需要具有以学生为中心的视角,国家和高等教育的决策者需要把学生的需要放在焦点的地位,并且把他们作为高校教育改革的主要参与者,这也是时代的召唤和时代所赋予人们的责任。这种人本主义思想在高等教育管理制度当中的缺失,引起了我们广泛的关注,因此需要在学籍的管理制度当中树立"以人为本"的理念,来指导我国高等教育学籍管理改革制度。     

以生为本开拓高校学生管理新局面

在新的历史时期,高校学生管理工作要从实际出发,提高学生管理质量,这要求对高校的学生管理进行积极的探讨与革新,在这个过程中,管理理念的更新显得极其重要。做到以学生为本,是符合现代化教育、教学和管理需要的,同时也是符合培养学生综合素质,为社会输送优秀人才要求的。所以在现代高校学生管理中,有必要把＂以生为本＂放在重要的位置来探讨和实践。但在当代高校学生管理中,＂以生为本＂这种理念仍面临着许多困境。本文从＂以生为本＂的内涵展开讨论,在对高校管理现状有充分认识的基础上试图找到开拓高校学生管理以学生为本的新局面的具体策略。     

以生为本优化技校语文教学

近年来,技工学校生源异常紧张,学生整体素质下降,学习能力差,学习兴趣不高,课堂上经常是“教师侃侃而谈,学生昏昏欲睡”,久而久之,形成了学生厌学,教师厌教的恶性循环,这大大增加了技校语文教学的难度,改变传统的机械教学模式,深化技校语文教学改革势在必行,那么教师如何在教学中既实现技校语文的教学目的,又满足学生的需求,变“以教为本”为“以生为本”,从而优化技校语文教学呢？本文从技校语文教学中存在的主要问题和以生为本、优化技校语文教学两方面谈了自己的一点看法。     

坚持“以生为本”构建海西民办高校思想政治教育新模式

以人为本是科学发展观的核心,对高校学生思想政治教育而言,应坚持＂以生为本＂的管理理念,特别是海西民办高校刚兴起,缺少办学经验,为此坚持＂以生为本＂,构建海西民办高校思想政治教育新模式,有利于促进海西民办高校的稳步协调发展。本文从科学发展观的核心——＂以人为本＂理念出发,以贯彻落实科学发展观为视角,力求把＂以生为本＂理念与海西民办高校思想政治教育有机结合,提出一些符合科学发展观——以人为本核心要求的思想政治教育新举措,以期能为海西民办高校学生思想政治教育工作提供一些借鉴。     

“以生为本”服务就业

在广东省轻工业高级技工学校的众多荣誉中,有一个特别的称号,那就是全国就业促进先进单位。在当前国际金融危机和珠三角地区产业升级的背景下,学校积极采取多种措施应对不利影响,以生为本、大胆创新、实化措施,探索出了一条新形势下做好技校生就业工作的新路。     

坚持以生为本构建海西民办高校思想政治教育新模式

以人为本是科学发展观的核心,对高校学生思想政治教育而言,应坚持＂以生为本＂的管理理念,特别是海西民办高校刚兴起,缺少办学经验,为此坚持＂以生为本＂,构建海西民办高校思想政治教育新模式,有利于促进海西民办高校的稳步协调发展。本文从科学发展观的核心——＂以人为本＂理念出发,以贯彻落实科学发展观为视角,力求把＂以生为本＂理念与海西民办高校思想政治教育有机结合,提出一些符合科学发展观——以人为本核心要求的思想政治教育新举措,以期能为海西民办高校学生思想政治教育工作提供一些借鉴。     

浅谈独立学院教学管理的制度建设

教学质量是高校的生命线,是高校赖以生存发展的根基,而教学管理是为保证教学质量服务的。独立学院作为我国高等教育大众化过程中产生的新的教育组织机构,其教学管理存在着许多亟待解决的问题。现从提高教学管理质量的目的出发,结合具体工作中的实例,就独立学院教学管理中存在的问题及其影响要素作出分析,并提出了一般性的建议。     

浅论“以学生为本”的高校教学管理理念

有人说：“管理是一门神奇的综合艺术,管理就是生产力”然而学校面对的对象是学生,因此学校的教育管理工作应具有特殊性。高校的教育教学管理不能拿企业对员工的具体方式方法,高校的教学管理应更注重尊重学生,服务学生,关心学生,以学生为本;应切实抓好学生的思想道德发展,学风建设,心理健康发展,贫困生扶助,后进生转化工作,充分发挥学校在教育中的动力、导向和保证作用。     

高校教学管理与制度的创新研究

教学管理与制度创新是高校的中心管理工作，是保证教学活动正常进行的一个重要环节。由于目前我国的高校教学管理存在着一定的问题，因此需要打破传统模式进行制度创新，改革教学管理制度和提高教学管理人员能力。     

高校教学管理信息化建设探索

通过对高校教学管理信息化现状的研究,提出高校教学管理的关键在于树立全面的信息化教学管理观。高校为保障实现教学管理信息化,必须建立科学的教学管理信息处理系统,这样才能够构建以现代化教育思想为指导的高校教学管理模式。     

高等教育应树立以学生为本的管理理念

以生为本是以人为本执政理念在高等管理中的运用体现,以生为本教育管理模式的建立应从变管理学生为服务学生,摒弃传统教育重智轻德的错误思想,在观念上树立促进学生全面发展的理念,在教学上构建创新型的主体教育模式,完善以学生自我管理为主的管理机制四方面着手。     

高校教学管理队伍建设研究

教学是高校的生存之本,教学管理是学校的核心工作,教学管理队伍是完成教学管理工作的主体,优秀的教学管理队伍是教学工作高质量的保障。因此,找到高校教学管理队伍建设不稳定的原因,探索教学管理的科学方法,探索保证教学管理队伍发展的措施,建立切实可行的方法,形成科学的体系,是提高高校教学管理水平的重要途径。     

以学生为本的中职语文课堂教学改革及实践探讨

语文教学作为中职学校对学生综合素质培养中不可缺少科目之一,语文教学质量与效率会对人才培养成果产生直接影响,为让人才更好的适应现代化社会发展需求,中职语文课堂教学必须要主动做出改变,积极创新教学方式,为培养更多优秀高素质综合人才做准备。新阶段教学中,生本理念作为教学新观念,每一名语文教师在教学时,都应该初中学生主体地位体现,努力做到以学生为本设计教学活动。     

高校园林绿化管理应以“景”为“本”

中国园林十分讲究景观效果。造园,即造景;游园,是赏景。园林绿化管理,就是要管好景。这是不断提高园林管理水平的关键所在。高校校园绿地景观和城市景观一样,要达到好的观赏效果,园林管理工作者,必须强化景的意识,突出景的管理。作此探索,以谋共识。     

对“以学生为本”的工作理念如何落实的思考

高校是培养高素质人才的基地。因此,“以学生为本”应该是高校学生工作的核心理念,也是确保学校长远发展的根本动力。从本质上说,“以学生为本”是“以人为本”理念在高校学生工作实践中的具体运用。必须从“以人为本”理念的内涵入手,在高校学生工作中坚持“以学生为本”,并深入落实这一理念。     

对“以学生为本”的工作理念如何落实的思考

高校是培养高素质人才的基地。因此,“以学生为本”应该是高校学生工作的核心理念,也是确保学校长远发展的根本动力。从本质上说,“以学生为本”是“以人为本”理念在高校学生工作实践中的具体运用。必须从“以人为本”理念的内涵入手,在高校学生工作中坚持“以学生为本”,并深入落实这一理念。     

以学生为中心教学管理制度的探讨

以学生为中心教学理念近年来得到广泛研究。本文首先探讨了以学生为中心的教学管理制度内涵。探讨了以学生为中心教学管理制度建立的必要性。从新升本科院校数学师范专业出发探讨以学生为中心教学管理制度的内容。     

对高校教学管理队伍职业化建设的思考

教学管理是高等学校教学工作中的重要环节,教学管理队伍素质对于提高学校人才培养质量、提升学校的教学工作水平、增强学校竞争实力具有重要意义。本文结合高校教学管理队伍现状及存在问题,就如何提升高校教学管理人员综合素质、加强教学管理队伍职业化建设进行了研究探讨,并提出相关的建议措施。     

实践科学发展观创新高校教学管理队伍建设

本文分析教学管理队伍在高校的作用与实际地位和待遇不相当问题,指出加强教学管理队伍建设的重要性与必要性,并探讨了高校以科学发展观为指引加强教学管理队伍建设的对策。     

高校思想政治理论课实践教学模式研究——以河北北方学院为例

本文从马克思主义实践观视角出发,提出以生为本,五维互动的思想政治理论课实践教学模式。即实践教学要素、校园活动要素、暑期社会实践要素、志愿服务要素、社会实践基地要素的五维互动实践教学。