抓细节 要成绩

在教学过程中，不只是上好课堂45分钟，还有一个重要环节，就是作业的设计与布置。高中数学作业的设计与布置的原则是明确作业目的、控制作业总量、加强作业针对性、丰富作业形式。     

浅谈英语作业的分层布置

英语作业是英语教学的延伸和补充，是教师对教学效果检查的一种形式，是学生对所学知识的复习与巩固。教师在布置作业时要遵循因材施教的教学原则，结合教学内容与学生的实际水平，分层次布置作，让不同层次的学生都感受到学习英语成功的快乐。     

用科学发展观的态度来优化布置高中英语作业

作业是课堂教学不可缺少的延伸部分。任何一门学科都离不开作业,教师在教学过程中布置作业要明确一个关系,即"知识与能力,智力之间是辩证统一的关系"。作业的合理布置不仅能使学生通过作业的完成达到巩固所学知识的效果,而且能够培养学生的学习兴趣,发展学生的思维能力。     

对数学教学中课外作业的反思

数学的各种能力是通过一定的练习而获得的,练习效果的好坏又通过作业反映出来。该文从数学课外作业的类型、布置和批改、处理过程进行反思,谈一点体会。     

初探有效性作业的目标和手段

作业，作为教学的重要组成和辅助手段，应该遵循“有效”原则；作为考试以外的一种评价方式，应该“始于准确清晰的目标”。要提高作业的有效性，教师自身必须清晰准确地理解作业的目标，并使学生达到相同的理解，然后从学生的角度出发，结合学生的需要，通过给学生布置分层作业、趣味作业、开放性作业、合作探究式作业、作业评价多样化等方式对传统的作业内容和作业形式进行改革和创新。     

对数学教学中课外作业的反思

数学的各种能力是通过一定的练习而获得的,练习效果的好坏又通过作业反映出来。该文从数学课外作业的类型、布置和批改、处理过程进行反思,谈一点体会。     

新课标下的语文练习的处理

作业是长期以来困扰我们的问题。据问卷调查显示，在语文学习过程中有一半以上学生对老师布置的语文课外作业不满意，有多数学生将不要布置太多的作业、少写作文和日记等作为对语文老师的最大希望。     

作业也要“量体裁衣”

新课改的理念要求我们平等对待每一个学生，给每个学生创造发挥自己能力的天地，让每个孩子都有一个施展才华的舞台，笔者认为，作业的改革应该作为“前先锋”，我在布置作业中“量体裁衣”，收到了一定的成效，在此与各位同仁交流商讨。     

在语文作业中培养学生的创新意识

在语文教学中,教师创造地布置作业是创造性教学过程中必不可少的组成部分。在作业中培养学生的创新意识,作业形式灵活多样,使学生感受作业的乐趣,既有助于学习成绩的提高,又有利于学生创造性思维能力的提高。     

新课标下中职数学作业的优化设计

中职校的学生数学基础较薄弱,缺乏学习数学的兴趣,学生成绩不甚理想.老师布置的作业,学生往往采取消极的应对方式,起不到作业的真正作用.问题的症结在于:目前许多中职校教师布置作业只重视数量,不重视质量,摆不正作业与其他教学活动的关系,因而,作业的布置和完成陷于事倍功半的境地.本课题研究就是要探讨作业内容和形式等方面的科学性和可行性,提高作业效率.     

简谈如何布置小学生英语作业 减轻学生负担

教师布置作业，学生做作业，乃天经地义之事，它是课堂教学内容的途径之一。然而，把完成作业看成乐事的学生不多；畏惧作业，视作业为沉重负担的学生却较多。究其原因，除了与小学生爱玩的特性有关之外，还与我们教师布置作业存在的问题有关。其主要表现为：     

以情感为经以兴趣为纬——中职财会专业《基础会计》学科作业管理的实践研究

作业是学生财会学习的一项经常性活动，是教学过程中不可缺少的重要环节。本文从作业的设计与布置、作业的批改与记录以及作业的讲评与利用等方面阐述了如何有效的进行作业管理。象点燃火把一样去激发和引导学生的学习，让学生的知识在作业中升华，技能在作业中掌握，能力在作业中形成，思维在作业中发展。     

浅谈新课程下中学语文作业的布置

在传统的教育理念中,作业常常被用来巩固知识,检验学生掌握知识的手段。因此,传统的作业往往是教师向学生布置、提问,即被动型作业多、主动型作业少;作业形式单一,答案绝对、封闭;重视结果,不重视过程。在新课程中,我们对作业的理解除了起巩固与检验作用外,作业还应是一种拓展学习空间的     

多元智能理论在大学英语阅读作业中的应用

多元智能理论认为人的智能是多元的,每一个人都是独特的。本文在多元智能理论的指导下,通过对英语阅读作业的问卷调查,分析当前作业中存在的主要问题,具体从作业布置、批改方式和教师评语进行探究,同时提出了相应的使作业更有效、更合理、更科学的策略。     

优化高校政治理论课实践型作业的几点思考

高校政治理论课作业是政治理论课教学的有机组成部分，加强作业要素的有效配置，拓展内容，将书面型作业和实践型作业有机结合，增加讨论型作业，布置阅读型作业，提倡竞赛型作业，必将充分调动学员做政治理论课作业锅积极性，提升整个政治理论课的教学效果。     

大学语文作业改革探索

全面提高教育质量，培养大学生学习大学语文的浓厚兴趣，发展学生智力，为大学语文教师提出了新的研究课题。教师在探索优化教学的过程中，千万不要忽视布置作业这一环节。教师布置作业应该把提高大学生素质、培养大学生良好个性、激发再学习的兴趣作为出发点。     

浅谈初中数学作业的布置与批改

数学作业是数学科教学的延伸和补充,是对单位时间内所学知识的复习与巩固,是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。数学作业的布置,是为了更好地帮助同     

浅论新理念下的小学数学作业

依据新课程理念，重新认识作业的意义和价值，全面科学地改革数学作业，已成为一个现实而迫切的课题。在新课程理念指导下的数学作业的布置，不仅服务于基础知识的巩固．更旨在发展学生。     

创建个性化化学作业体系的设想

本文探讨了布置作业方式的多元化；完成作业的多样化；批改作业的人性化；构建起新课程理念下的作业体系。使学生通过完成作业实现自主学习、合作学习、探究学习，培养创造性的人格。     

初中物理分层作业的应用与探究

初中物理作业存在的问题很普遍，为了提高物理作业的有效性，笔者尝试了课后分层作业。根据全班学生的智力发展水平和知识基础的差异．分别布置不同层次的作业。把过去同样内容、同样标准、同样模式，同样分量的作业，改为不同层次的作业，使每一个层次的学生都有收获。