基于学习通的基础法语课程混合式教学探索与实践

信息化时代背景下,线上线下混合式教学是普通高等院校本科教育的大势所趋.基于学习通在《基础法语》课程中的实践和教学现状,在产出导向法的指导下,以教师为主导,以学生为主体,探讨混合式教学在法语专业核心课程实施的必要性,并对教学实践中遇到的问题进行反思并提出解决办法.     

基于网络课程平台的大学英语自主学习模式研究

随着近些年来我国信息化的发展,在大学英语教学中,其教学模式也发生了翻天覆地的变化,在实际的教学中,通过利用现代化的信息技术建立网络课程平台,能够弥补传统教学模式的不足,有助于提高大学英语的教学质量.因此,本文主要针对于基于网络课程平台的大学英语自主学习模式进行了详细的分析和探讨.     

基于互联网经济的微信公众平台开展大学生思政教育工作

微信公众平台针对传统思想政治教育的开展有着时代的优越性,符合"主动占领网络思想政治教育新阵地"的要求。从目前来看微信公众平台特点突出,主要体现在方便快捷,这为高校思想政治工作者提供了便利的舞台。基于此,本文通过分析微信公众平台在大学生思想政治教育工作中运行可行性,以长春理工大学机电工程学院微信公众平台为例,进一步分析微信公众平台在开展大学生思想政治教育工作的优点,并给出利用微信平台开展大学生思想政治教育的有效途径。希望可以为高校思想政治工作者提供有效的参考价值。     

新时代高校课程思政教育创新研究

新中国成立以来,党中央一直高度重视思想政治教育工作。随着社会认识的进一步深入,从“政治与思想教育”发展到当前的“课程思政”,大致经历了三个阶段,体现了思想政治教育工作内容的加强和工作重心的调整。我们要深刻认识到,综合开展和深入落实课程思政工作对于实现中国特色社会主义事业的各项基本任务具有重要意义。     

信息技术教学中的课程思政研究

在"课程思政"背景下,通过分析、调研宁波幼儿师范高等专科学校为例,找寻信息技术与课程思政的融合道路,探究育才与育人有机统一的渠道,做到在传授学生知识的同时塑造正确的品格,使学生在自我行为、情感及对社会评价方面有正确的认知.同时,通过实际案例分析,以具体院校实践情况反馈为基础,证明各类方式在高职院校的可行性,为课程思政在...     

专业课程学习网站在高职院校《广告设计与制作》课程中的应用研究课题研究与实践

鉴于《广告设计与制作》专业的学科特点,提高学生学习的积极性,改进和优化传统课堂教学结构,增强课堂教学的广度和深度,创建符合《广告设计与制作》专业特色的“课程学习网站”。满足了教师教学和学生自主学习的需要,也为其他专业课程提供了共享资源。     

线上教育平台蓬勃发展下的冷思考——以“超星学习通”为例

近年来,随着我国科技水平和经济水平的稳步发展,线上教育行业在一众"互联网+媒介平台"中初露锋芒。而庞大的教育需求受众群体,给线上教育平台以发展土壤。其中,以"超星学习通""中国慕课MOOC"等为代表的线上教育平台呈迅猛发展态势。本文以"超星学习通"平台为例,旨在分析目前平台的问题,并探究解决对策。     

融合课程思政的大学英语混合式教学实践研究

“立德树人”是高等教育的根本任务,各门课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。当前形势下,大学英语课程面临着融合思政教育的新使命。在梳理大学英语课程思政研究的基础上,从文本主题与篇章语言两个角度深挖思政元素,采用线上与线下相结合,“课内”与“课外”并重的混合式教学形式,将国家政策、时事新闻、国学经典、传统文化等思政元素融入教学,实现课程思政在大学英语课堂教学中的落地。     

党史学习教育融入高校思政课程的思考

学习党史,领会党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验,让这些密码融入医学院校的思政课程中去,成为医学生最好的教科书、清醒剂、营养剂。让思政课与当下的党史学习教育,同频共振,协同育人,讲好思政课程,完成立德树人、铸魂育人的根本任务。     

课程思政融入会计专业硕士社会实践教学的探索

加强会计研究生的社会实践教育是进行中国式现代化建设和贯彻课程思政的应有之义。在会计研究生教育中，应当将实践观念和调查研究运用到学生思想素质培养中，做实社会实践教育，提高人才培养质量。     

基于高等职业教育课程改革理念与实践研究

近几年,我国的国家建设越来越完善,这也主要得益于职业教育的迅速发展。相应地,随着社会经济的发展,社会对人才质量的要求也有所提高,过去的教育体制以不能满足时代需求,职业教育究竟该何去何从,课程改革应是职业教育发展的首选之路。本文就目前课程改革中所存在的问题提出了几点相关建议。     

基于学生自主学习能力培养的工程管理实践课程考核研究

以往文献对于自主学习与考核之间的关系研究偏少。文章以工程管理专业为例,分别调查了该专业在校生、毕业生和行业人员对于现行工程管理实践课程考核的相关意见,分析了工程管理实践课程考核存在的问题,并提出基于提高学生自主学习能力,需从工程管理实践课程考核的多层次、全方位上进行改革。     

"课程思政"在内部控制课程的实践探索

《内部控制》是经济管理类专业的必修课,作为一门财会专业的核心课程,教育部强调要将思想政治教育贯穿课堂全过程,本文针对《内部控制》中存在的思政元素进行探讨,充分挖掘思政因素,分析在授课过程中《内部控制》存在的教学现状,明确了《内部控制》课程思政教学目标,并对《内部控制》课程思政教学设计方法提出改进措施.     

基于校园微信公众平台创新创业实践研究

近年移动互联网技术快速发展,特别是腾讯微信平台的兴起,对大学生的学习、生活产生了巨大的影响。本文将结合微信公众平台的优势和大学生创新创业面对的现实问题,提出一些意见和建议。     

赏识教育在高职公共平台课程中的运用研究

对于"赏识教育"近年来说法较多,本人从事职业教育20多年来的亲身体会是,职业教育离不开"赏识教育",恰当的"赏识教育"可以将教育中的弱势群体——"职校生"变成"高技生",不仅可以让其快乐的学习技能,更能够最大限度地发挥他们自身的聪明才智,找到自己的出路。     

基于超星学习通的前厅与客房管理课程混合式教育模式改革与实践

前厅与客房管理是酒店管理专业的核心课程,该课程充分展示酒店前厅与客房两大对客服务部门的工作流程展示学生对客服务能力。在学校全面推进应用型本科高校建设、深化推进创新创业教育改革指导下,前厅与客房管理应适应酒店的发展及学校培养目标。本研究针对本科酒店管理专业,利用线上学习平台“超星学习通”,针对该课程的课程模式、教学特点和存在问题,探索酒店管理专业的学习、考核方法改革和对客服务实践能力提升,为专业教学实践改革提供借鉴。     

新媒体时代思政专业学生自主学习模式创新研究

随着新媒体的更新换代,知识的传播速度越来越快,传播渠道越来越广,活到老,学到老,终身学习、自主学习已成为大学生的一种追求。新媒体时代,思想政治教育专业学生自主学习面临着新的机遇与挑战。网络平台、媒介素养、交互学习、自主学习的考核标准成为学生自主学习的构成要件,对于思政专业的学生来说,可以通过基于微信平台、闯关游戏式的自主学习模式创新,来提高学习效率。     

基于云平台的会计信息系统课程实践教学研究

目前,伴随着信息技术的进步,信息化时代的背景下会计工作也需要顺应时代的潮流,传统的会计方式以及政策观念等已经无法适应新时代的发展需求,需要进行改革。为此,在会计学科课程的体系中,会计信息的课程也需要加以重视。但是在网络发达的今天,会计信息系统课程的教学目标和方式越来越不能满足市场对会计人才的需求,需要结合当下的发展趋势进行实际的教学改革。为此,针对会计信息系统课程的改革,是目前需要关注的问题。本文将针对云平台下,会计信息系统课程的优势进行分析,同时提出会计信息化实践教学的措施。     

CSCL协同运作下高校法学课程思政学习迁移路径研究

法学与课程思政元素具有天然的适应性。新媒体是思想政治理论迁移进入高校法学课程的媒介与桥梁。应以多媒体、计算机技术来辅助和支持协作学习的CSCL方法构建适于课程思政理论与高校法学教育相耦合的学习环境。一方面贯彻以学生为中心的BOPPPS线上线下混合式教学模式,另一方面构建智慧模拟法庭虚拟仿真实验室,通过启发式和体验式教学,升华学生对法学课程思政价值的领悟力。     

新媒体传播平台与高校思想政治教育——以新媒体在大学生中的传播实践为例

本文以新闻传播与思想政治关联性入手,分析新闻传播过程中思想政治教育现状,揭示新闻传播过程中思想政治教育宣传及舆论导向,并结合新媒体传播优势,通过微信平台与传统教育模式对比,分析新媒体平台为新闻传播主体的情况下,开展思想政治教育的特点和可持续发展之处,对把握思想政治工作策略提出相对应的建议。