基于校企合作的高端技能型人才培养模式创新研究

高职院校是培养高端技能型人才的场所,可实际面临的问题是刚刚毕业的毕业生不能满足企业的用人需求,企业需要的是立即能产生经济价值的人才,而不愿意在对学生进行二次培养。本文就高职院校的人才模式进行了研究,“校企合作”是培养高端技能型人才的根本途径。因此,本文对“校企合作”的模式进行了研究,提出了几种能够激发企业积极性的合作模式。     

谈高端技能型人才培养机制创新

创新高端技能型人才培养机制，应利于进一步优化培养过程，扩大培养规模，协调培养结构，提高培养质量。为此，需要拓宽高端技能型人才培养经费渠道，发挥高等职业院校培养高端技能型人才的基础性作用；促进大中型企业培养高端技能型人才积极性的提升，通过校企合作推进培养针对性，节约社会资源。同时，要建立能力为先、业绩为重的高端技能型人才评价机制，推动建立高端技能型人才快速成材的激励机制，营造高端技能型人才评价与成长的良好环境。     

高端技能型外贸人才培养模式研究

高职国际贸易专业课程设置应以市场需求为导向,以提高学生综合能力为终极目标。根据新形势下外贸行业发展现状,本文就高职院校国际贸易专业如何适应市场需求来培养高端技能型外贸人才进行了一些探索与实践。     

高职酒店管理专业人才培养模式的探索与实践

本文针对当前酒店业人才供需严重错位的矛盾和酒店技术技能型专门人才的培养瓶颈,以无锡城市职业技术学院酒店管理专业(中央财政重点支持专业、江苏省高校品牌专业)的探索与实践为例,提出"院地互动、校企合一、理实交融、系统育成"的人才培养模式。该模式提出酒店技术技能型人才供需矛盾的解决方案,行业特色与专业特点鲜明,探索出一条适合酒店高职教育发展的特色之路,对技术技能型人才培养模式改革的探索和实践具有借鉴意义,对提高高职人才培养质量和拓展高职毕业生就业能力具有参考价值。     

高职市场营销专业技能竞赛与专业教育教学融通路径研究

高职技能竞赛是当前培养和选拔技能型人才的重要途径。文章以全国高职市场营销职业技能竞赛为例,分析了技能竞赛对市场营销专业教育教学的作用,构建了技能竞赛与专业教育教学融通的路径,为实现高职市场营销技能竞赛资源转化、提高专业教育教学质量提供了建议。     

基于技能竞赛的《仓储与配送管理》课程改革

技能竞赛作为一种全新的教育方式,不仅为高职院校高素质技能型人才提供了一个展示自我的舞台,也有力推动了专业课程建设。结合物流专业技能竞赛,对《仓储与配送管理》课程进行教学改革实践,总结出一些课程改革的有效建议。     

高端服务业发展对高职物流管理专业建设的启示

高职物流管理专业定位的实质就是找准专业在社会和高等教育体系中属于自己的发展空间及在发展中的相应位置。培养高端物流运作和实施人才,伴随助推中小物流企业的创新发展是高职物流人才培养与高端物流业的现实契合点。高职物流管理专业建设应以此为目标进行创新性转型发展。     

校企合作模式下的酒店管理专业高端技能型人才培养研究——以黑龙江职业学院为例

现代酒店业需要的是具有高素质、强技能、善管理的高端技能型专门人才,高职院校应积极主动的改变酒店管理教育的模式现状,有效地通过开展校企深度合作,改革与创新人才培养模式,加强课程体系建设与教学模式改革,培养高素质的高端技能型酒店管理人才满足当代快速发展的酒店业的人才需求.     

基于工作过程的“推销实务”课程设计与实践

一直以来,高职教育的课程改革由于深受传统教育观念的影响,所编写的教材及内容很难跳出传统学科体系的篱笆,如果按照传统学科体系,教师所教的和学生所学的,势必与实际工作产生差距,最终达不到高职教育为生产一线培养高端技能型人才的目的。基于此,按照工作过程的思路开展课程设计,将是解决高职教育课程开发的突破口之一。文章以作者所主讲的"推销实务"课程为例,谈谈该课程是如何基于工作过程进行设计与实践的。     

高职学院计算机基础课程教学内容与考核模式的研究

本文分析了高职学院计算机基础教育现状,重点分析了现有计算机基础课程教学内容和考核模式存在的问题,从培养具有创新能力的高端技能型人才角度对改革计算机基础课程教学内容和考核模式提出新的设想,探索形成专业计算机基础教学理念。     

创新素质教育机制优化高校育人模式--对高职院校开展素质教育的几点思考

在高职院校开展素质教育是适应我国教育发展方针,推进高端技能型人才培养的有力举措。从当前企业对人才引进的要求和高职院校素质教育推进过程中存在的问题入手,提出完善素质教育模式,建立相应机构、配置相关人员,形成合力共同促进高素质人才培养等相关措施。     

湖南省“四化两型”建设背景下高职人文素质现状分析研究

湖南省"四化两型"建设背景下高职人才培养主要集中在职业教育与专业技能培养方面;高职院校大力发展职业教育,加强技能型人才培养,但"四化两型"建设对职业教育的影响将越来越大、要求将越来越高,但湖南省高等职业教育培养的人才素质并不高。随着社会经济的飞速发展,湖南省高职院校必须做出相应的调整,才能担负起全面提高湖南省劳动者素质和培养高端技能人才的历史重任。     

老年服务与管理专业高端技能型专门人才培养的内涵及应对

老龄化社会的快速发展和养老观念的转变,使得当今社会对老年服务与高端管理人才的需求大增,但现有的人才培养很难满足老年人的需求。高端技能型专门人才的培养可以为社会输送优质的老年服务人才,缓解我国老年服务与管理的压力,提升老年人的生活质量。     

“3+2”高职本科协同育人的人才培养模式改革探索

高职本科协同育人教育对培养高层次技术技能型人才,促进高等教育大众化意义深远。根据专本衔接教育培养技术技能型人才和分段培养的基本特征,提出了"技能实训室+技术创新室"递进式技术创新育人模式,并以计算机科学与技术专业为例,进行了"宽基础、活模块、重技能、强设计"课程体系构建及加强素质拓展教育平台建设与实施技能创新学分的阐述。     

职教集团助力黑龙江构建现代装备制造业基地

"十二五"时期,黑龙江省将发展高端装备制造业,构建国家现代装备制造业基地,这对高素质技术技能型人才队伍建设提出了新的要求。职业教育集团是多方组成的产教联合体,对健全和完善高技能人才培养培训体系将发挥重要作用,为黑龙江省构建现代装备制造业提供强有力的人才保证和智力支撑。     

基于集群效应的高端服务专业群可持续发展研究

可持续发展是高职专业建设与发展的永恒主题。本文以浙江育英职业技术学院学院为例,着眼于长三角区域民航交通高端服务业人才紧缺现状,在现代高职教学理论和可持续发展理论的指导下,围绕民航交通服务专业群中优势专业和特色专业建设整合相关资源,努力实践探索一套行之有效、较为完善的航空交通服务专业群人才培养"服务-累积-优化"的可持续发展的建设新模式,进一步创新高职院校人才培养制度,提高高职教育的人才培养质量,增强高职院校服务社会经济的能力。     

基于能力视角下的高职会计专业教学改革思路探讨

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才的使命。在高职会计专业人才培养方案的制定上,应坚持以就业为导向,优化培养方案,积极探索"教学与实践零距离",大力谋求"毕业与上岗零过渡",培养实践能力强的高素质技能型人才。本文就高职会计专业教育教学改革思路进行研究,旨在探索和寻求全面提升高职会计专业学生素质的有效途径。     

培养综合技能型外贸人才,创新对外贸易课程建设的几点思考

以市场为导向,培养综合技能型外贸人才,创新外贸专业课程的建设,提高高职教学质量,适应社会发展对高职人才的需要。     

创新能力视域下的技术技能型人才培养

创新能力培养是高职教育走质量内涵式道路的必然要求。高职教育是培养生产一线技术技能型人才的高等教育,为国家的经济发展与社会服务作出了贡献。随着国家提出创新驱动战略的发展新理念,高职教育的人才培养要求也发生了变化,以人为本的个性化培养日益重要,创新能力的培养已处于高等职业人才培养的重要位置,如何把创新能力的培养融入到技能人才培养之中,已成为有关人员研究的重大课题。     

“工匠精神”融入高职市场营销人才培养的实践途径研究

高职教育作为培养高技能型人才的摇篮,在教育教学中培养学生的工匠精神责无旁贷,人才培养的目标定位于"工匠"更是恰如其分。同时,高职培养的营销人才具备"工匠精神",才能更好地服务客户。面对《中国制造2025》以及职业化教育的改革契机,高职市场营销专业必须抓住机遇,培养具有工匠精神的德才兼备的营销人才。