对卫生管理专业会计教学改革的探讨

"经济越发展,会计越重要",会计学课程是卫生管理专业的一门主干课程之一,本文针对卫生管理专业会计课程现状,深刻剖析了其教学存在的问题,并从教学观念、教学方法手段、课程设置及教材建设等方面提出了改革措施.     

利用网络资源优化会计学原理课程教学

会计学原理课程是会计和经济管理专业学生的一门专业基础课,其教学方法的选择直接影响教学效果.本文在论述网络资源对"调动会计学习积极性"、"加强对会计学知识的直观感知"和"培养学生实践能力"等方面的积极作用之基础上,探讨了教师利用网络资源、优化会计学原理课程教学的一些措施.旨在为提高会计学原理课程教学的趣味性和实践性,实现会计教育的国际化奠定基础.     

对卫生管理专业会计教学改革的探讨

“经济越发展,会计越重要”,会计学课程是卫生管理专业的一门主干课程之一,本文针对卫生管理专业会计课程现状,深刻剖析了其教学存在的问题,并从教学观念、教学方法手段、课程设置及教材建设等方面提出了改革措施。     

《成本管理会计学》教学案例库建设探讨

《成本会计学》和《管理会计学》是高等院校会计类专业的两门专业主干课程。鉴于两门课程之间的密切联系,我校将二者重组为一门课程,即《成本管理会计学》。新构建课程的内容体系由成本管理会计基础、成本核算会计、决策与规划会计、控制与评价会计、成本管理会计新领域等五个部分组成。本文首先分析了《成本管理会计学》课程实施案例教学的必要性,然后指出该课程案例库建设中应注意的问题及保障措施。     

对卫生管理专业会计教学改革的探讨

“经济越发展，会计越重要”，会计学课程是卫生管理专业的一门主干课程之一，本文针对卫生管理专业会计课程现状，深刻剖析了其教学存在的问题，并从教学观念、教学方法手段、课程设置及教材建设等方面提出了改革措施。     

关于高职成本会计教学面临的问题及对策的思考

成本会计作为会计学专业的主干课程,是会计工作的重要组成部分.成本会计也是会计学专业的核心课程之一,现行成本会计教学过程存在一些问题,该文就解决成本会计教学的问题提出了四项基本对策.     

管理会计与相关学科发展协调探究

管理会计、财务管理和成本会计是会计学专业里三门核心课程,但是目前这三个学科存在着分工不明、内容交叉的现象。长此以往,这必然不利于各个学科的发展,而解决这一问题的关键在于明确管理会计和其他相关学科的本质特征有何不同。     

本科会计学课程教学改革的对策建议

会计学是一门具有较强实践性和可操作性的专业基础课,不仅是会计学专业的核心基础课程,也是其他经济、管理类专业必修的基础课程。本文以塔里木大学为例,从会计学教学定位、教学方法和教师自身素质等方面探讨当前会计学教学存在的主要问题,并据此提出相应的对策建议,以期提高会计学教学效果。     

论管理学是会计学的理论基础

通过对会计学的发展、管理学的发展、会计的职能、会计学的理论体系的分析,不难发现,会计发展的动力根植于经济管理,深受管理实践的影响;由于当代管理理论"丛林"式的发展,促使会计学形成丰富的内容和庞大的体系;会计学必须遵循管理学揭示的客观规律;管理学包含了会计学的内容,是会计学的理论基础。会计理论的发展应该充分吸收管理学的研究成果,注意并改进以往管理学在财务会计和会计基础理论中应用较少的问题。     

基于职业岗位培养模式的课程教学改革研究——以《会计职业基础》为例

会计学是一门实践性和应用性很强的学科,而《会计职业基础》是会计与审计专业的一门核心课程。本文主要结合《会计职业基础》课程教学存在的问题,围绕会计岗位职业能力为核心展开对课程进行改革研究。     

高校会计课程的教学方法——以长期股权投资为例

高校会计课程旨在培养具有一定的会计学理论素养和实操能力的实践性人才,优化会计课程教学方法,提高教学效果,是高校培养会计人才的必然要求。相较其他应用型学科,会计学科需要学生建立会计思维,不仅要"知其然",更要"知其所以然"。因此高校会计课程教学应当注重对学生会计思维能力的培养。基于这一背景,本文以高校会计课程中的《长期股权投资》章节为例,分析现阶段高校会计课程的在会计思维方面的教学方法上普遍存在的问题,并有针对性地给出对策建议,以期提高人才培养的层次和质量。     

会计学财务方向能力培养方案探索

文章旨在探讨会计学财务方向设计的一种新方案,根据学生实际上课体验,考查分析了已有会计学财务方向的不足与缺陷,提出依托会计主体、注重能力培养、再造课程结构、重构教学内容的新思路,设计出新的会计学财务方向结构并界定其主要内容。 同时对会计学课程的创新设计提供前瞻性建议,探索会计学专业教学和人才培养的新模式。     

高等院校会计学特色专业建设的探讨

会计学特色专业建设是解决当前会计人才培养结构性过剩,确保我国高校会计教育资源得到有效利用的基本途径,本文对会计学特色专业建设过程中的办学理念、培养目标、培养方案及课程设置、师资队伍建设、教学资源整合等进行了分析,并针对存在的问题提出相关建议。     

会计学专业电算化类实践课程体系建设探讨

高等教育的目标是不断提高人才培养质量,会计学是一门实践性和应用性很强的学科,电算化类实践课程体系的设置能较好满足应用型人才培养的需求,本文分析了高校会计学专业电算化课程实践教学体系设置存在问题和会计学专业电算化类实践课程的必要性,探讨了电算化课程体系的内容以及教学组织及安排。     

大数据时代高校会计学专业改革路径研究

随着网络技术的普及和云计算的应用,大数据时代已经来临。会计学作为一门应用型和实践性很强的学科,在理论与实践上均面临着巨大的挑战,会计人才专业素养与技能也将随之发生改变。高校会计学专业肩负着为社会培养会计人才的重任,必须对这一深刻变革做出迅速调整,敏锐把握会计行业人才需求变化,在课程设置、学生技能和师资队伍培养等核心业务领域进行改革。     

成本会计学和管理会计学课程合并设置的框架结构探讨

管理会计学是在成本会计学发展成熟之后,从会计学中分离出来的一门学科,它与成本会计学相互促进、共同发展。随着社会经济的发展,特别是先进制造技术、制造模式和制造系统的发展和应用,二者的分界逐渐模糊,融合趋势愈加明显,体现在会计教学上,就是实行成本会计学和管理会计学课程合并设置的院校越来越多。本文对二门课程合并设置的优点进行了探讨,并提出了合并设置的框架结构。     

基于能力培养与会计实践教学改革的调查问卷分析

为了解和掌握社会对会计学专业实践能力的要求,北京市教委高等学校教育教学改革项目<会计学专业实践教学体系及实施模式研究>课题组时北京市部分国有企业的会计从业人员进行了一次关于会计实践教学方面的调查,研究内容侧重于分析评估高等会计教育中实践教学情况.     

高校成本会计与管理会计课程整合的探讨

成本会计和管理会计是高校会计学专业和财务管理专业的核心课程。长期以来,成本会计和管理会计作为两门不同的学科独立发展,它们各自的职能不断扩大。现在的成本会计已不再单单是对产品的成本进行核算,已扩展到利用不同的成本信息进行企业内部管理,包括成本     

金融企业会计课程教学中存在的问题与对策——以泰山学院为例

"一带一路"战略背景下,社会对金融会计高素质人才的需求不断加大。本文以泰山学院为例,根据对会计学及财务管理专业学生问卷调查的结果,分析《金融企业会计》课程教学存在的问题与不足之处,并提出加强《金融企业会计》课程改革和建设的对策,以提高教学质量,提升学生的专业素质。     

论管理学是会计学的理论基础

通过对会计学的发展、管理学的发展、会计的职能、会计学的理论体系的分析,不难发现,会计发展的动力根植于经济管理,深受管理实践的影响;由于当代管理理论“丛林”式的发展,促使会计学形成丰富的内容和庞大的体系;会计学必须遵循管理学揭示的客观规律;管理学包含了会计学的内容,是会计学的理论基础。会计理论的发展应该充分吸收管理学的研究成果,注意并改进以往管理学在财务会计和会计基础理论中应用较少的问题。