关于学习型组织的五个基本问题

２００１年５月１５日，江泽民总书记在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上强调指出：“教育是人力资源能力建设的基础，学习是提高人的能力的基本途径，要构筑终身教育体系，创建学习型社会”。自此以后，全国各地“学习型组织”、“学习型企业”、“学习型城市”、“学习型社区”、“学习型学校”、“学习型家庭”以至“学习型监狱”等名称经常见诸报端，可见，人们已逐步在认识上视创建学习型社会为实现民族伟大复兴的重要途径。但是，在认识上一般都把单位成员致力于读书学习当成“学习型组织”。有鉴于此，作为“学习型组织”理论…     

在创建学习型组织中设计与建立组织学习的三大系统

学习型组织所讲的学习有三大特征,其中之一就是:强调组织学习。组织学习是指整个组织的学习,其基础是个人学习和团队学习。学习型组织为什么特别强调组织学习?其意义诚如彼得·圣吉所明确指出的那样:创建学习型组织本身不是目的,其目的是通过建立组织学习,使得组织有能力建立起自己的核心竞争力,以成功地实现自己的使命和目标。一、什么是组织学习的三大系统1.组织学习的三大要素学习型组织强调组织学习,突出三大要素:信息反馈、组织反思、成员共享。见下式:组织学习=反馈 反思 共享组织学习的这三大要素,构成支撑组织学习的三大系统,即以信…     

航天企业创建学习型组织策略初探

党的十六大报告提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的全面建设小康社会的奋斗目标之后,创建学习型组织引起了全社会的广泛关注。然而,由于学习型组织本身是一个泊来品,而且在它的发源地美国,都还没有找到切实可行、较为通用的措施。因此,如何把一个具体的组织创建为学习型组织,仍然有待于人们结合自身的实际去进行深入的探索和实践。笔者结合中国航天科工集团公司的实际,对航天企业如何创建学习型组织进行了一些初步的探索和思考,以供有关管理者和研究者参考。     

对企业构建学习型组织的思考

现代企业组织的学习能力是其竞争优势的核心,提升学习能力、创建和塑造学习型组织正成为许多企业发展的基本战略。分析了企业创建学习型组织的必要性及存在的问题,提出了现代企业构建学习型组织的战略与相关策略。     

供电企业创建"学习型组织"的思考

党的十六大报告明确指出“要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的奋斗目标。在学习贯彻十六大精神中．许多供电企业也明确了创建“学习型组织”这一目标并制订了实施方案,笔者结合实际,就供电企业创建“学习型组织”的必要性、可行性和工作思路,谈谈看法。     

学习型组织还是组织型学习?

目前创建学习型组织已在我国企业界以及整个社会掀起了一股热潮。社会上出现了各种有关学习型企业理论学习班、研讨会。创建学习型社会、学习型城市、学习型企业、学习型社区等口号此起彼伏。学习借鉴“学习型组织理论”这种当今世界最前沿的管理理论本来是一件好事。反映了我们跟踪世界管理潮流的可贵进取精神。但在这个过程中。出现了对学习型组织理解的泛化、庸俗化、片面化的现象。最突出的表现是一些单位或个人根本就不去认真领会学习型组织的内涵和本质．望文生义地认为学习型组织就是组织员工开展学习活动。或对员工进行培训。把“学习型组织”错误地理解成了“组织型学习”。使创建学习型组织成了一种赶时髦的形式主义。在石油石化企业。也同样存在这种形式主义的现象。本刊约请国内著名的学习型企业理论研究专家、北京仁达方略管理咨询公司董事长王吉鹏先生写的这篇关于学习型组织的文章。深刻阐述了学习型组织理论的精神实质。对中国企业实践中出现的问题进行了实事求是的分析。相信这篇文章会对有志于创建学习型组织的企业和有关研究人员有所启示。     

努力把党支部创建成学习型组织

党的十六大指出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”共产党员是先锋队,是整个社会中最先进最有生气的力量,学习成才是新一代人的最根本需要,是先锋队,理应率先创建学习型组织,努力把共产党员塑造成创建学习型的社会骨干。     

建立团队学习的有效机制——华北井下创建学习型组织的探索与实践

华北石油管理局井下作业公司,自2004年起开展了由创建学习型党支部推动全公司创建学习型组织的活动,对提高员工队伍素质和企业的市场竞争力起到了很好的促进作用。具体做法是:     

论学习型组织的创建

创建学习型组织是一项十分复杂的系统工程,除了必须准确把握其理论实质,坚持与实际相结合以外,在创建过程中还应当注意把握好重点。     

当前创建学习型企业需要解决的几个思想认识问题

当前,一个创建学习型企业的工作（以下简称“创建工作”）正在我国电力行业展开。上海明德学习型组织研究所张声雄所长指出：“要建立学习型企业．必须由党政管理的最高领导人亲自抓。”可以说：要搞好创建．领导是关键。然而在我们的企业领导层中．一些同志对于创建工作还存在着一些不正确的认识,从而妨害了创建工作的正常开展。     

创建学习型班组的实践

莱钢从1985年开始,就把班组建设作为企业管理的重要基础,常抓不懈,促进了班组建设工作的逐步完善和不断提高。2002年,基于对学习型组织理论的理解,我们在集团公司提出创建学习型企业的愿景之后,开始了创建学习型班组的实践。     

三个构建打造学习型组织

正以"三级联创"的活动方针为指导,中国能建兰州电力修造有限公司深化四项工作制度,构建四个服务平台,建立四项长效机制努力打造学习型组织。中国能建兰州电力修造有限公司(简称:兰州修造)党委在创建学习型党组织工作中,提出了"三级联创"的活动方针,即党委领导班子重视学习、带头学习,切实提高战略思维、谋划全局、科学决策的本领,积极创建学习型领导班子;各党支部成员加强团结协作、凝聚集体智慧,切实发挥组织学习的促进保障职能,积极创建学习型团队;广大党员、职工乐于学习、善于学     

“四驾马车”驱动“创争”前行——正泰集团“创争”活动探析

正泰集团在"创争"活动中从理念、体系、机制、载体四个方面着手,并将其形象地比作创建学习型组织的"四驾马车"。正是在"四驾马车"的带领下,他们取得了让人惊叹的成绩:2005年12月,经过多轮严格评审,正泰集团被全国总工会等国家十部委联合授予"全国学习型组织标兵单位"称号。作为一家专注于工业电气研发、制造、生产、销售、服务的民营股份制企业,正泰集团通过不断的     

青啤二厂另辟创建途径

青岛啤酒二厂是青岛啤酒股份有限公司的骨干企业,在学习型组织建设上另辟创建途径,形成了一整套的措施,带动了企业全面发展。一、学习型组织建设的方法1.理念导入青岛啤酒二厂抓住青岛啤酒百年庆典这个历史机遇,对员工进行系统的信念和企业     

关于供电企业建设"学习型组织"的思考

党的十六大报告确立了“创建全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的奋斗目标。在学习贯彻十六大精神的形势下,许多电力企业也明确了创建“学习型组织”这一目标并制订了实施方案。笔者结合实际,就供电企业建设“学习型组织”的必要性、可行陛和工作思路,谈几点浅见。 一、深刻理解建设“学习型组识”的重要意义 对于供电企业来讲,建设“学习型组织”是提高职工素质、促进企业持续发展的根本途径。 建设“学习型组织”是提高职工素     

思考21世纪的学习型组织

21世纪是“把人作为发展的中心”的世纪。人的自我成长和价值的实现需要学习型组织,企业为适应快速变化的市场环境也需要创建“学习型”组织。学习型组织理论是一个宏观的管理理论,可以用来指导任何层次的组织,大到一个国家,小到一所学校。     

创建学习型班组的“三结合”

<正>河北省承德供电公司滦平分公司结合企业实际,进行了"搞好三个结合"的学习型班组创建实践探索。结合班组中心工作,营造"快乐学习"氛围。学习型班组建设应结合班组中心工作。脱离了班组中心工作的创建,只能是纸上谈兵,或者说是摆花架子。     

学习型组织及其理论探析

学习型组织（learning organization）是组织行为学的一个重要概念，是目前关于组织研究中最常见的词汇。它的终极特征是不断培育创新与变革能力。创建学习型组织一直是组织理论家们对当今日新月异的世界进行积极探索的重要课题，日前正成为各级领导和各类组织强调和重视的重要命题。     

创建学习型领导班子

<正>创建学习型企业,是现代企业管理理念、管理模式的根本变革,是适应经济全球化竞争和知识经济时代的一种需要。企业领导班子及其领导成员,是创建学习型组织的组织者、宣传者和推动者、实践者;是企业文化、企业精神的培育     

基于做强做优创建学习型企业

近几年,山西金信建筑有限公司结合自身实际,坚持做强做优,文化导航的指导思想,以增强企业核心竞争力和提高职工的综合素质为目标,扎实推进学习型企业的创建工作,有力地促进了企业三个文明建设的协调发展,使企业走上了快速发展之路,社会影响力日益扩大,经济效益连年攀升.2004年,完成施工产值3.87亿元,全员劳动生产率突破20万元/人年,创历史最好水平.在前不久举办的2005年中国学习型组织年会上,公司被评为"全国创建学习型组织建设先进单位",公司党委书记、董事长曾希云被评为先进个人.