论思想政治教育过程的特点

:思想政治教育过程是教育者根据一定社会的思想政治品德要求和受教育者的思想政治品德形成与发展的规律 ,对受教育者施加有目的、有计划、有组织的教育影响 ,促使受教育者产生内在的思想矛盾运动 ,以形成一定社会所期望的思想政治品德的过程。思想政治教育过程作为一个有别于其他教育过程的相对独立的运动过程 ,具有其自身的特点。思想政治教育过程具有社会性、实践性、同时性与多端性、长期性与反复性四个显著特点     

对增强高校网络思想政治教育实效性的思考

网络思想政治教育比传统的思想政治教育有着无可比拟的优越性,它可以摆脱传统课堂的束缚,满足年轻人的好奇心和新鲜感,如果利用得好,一定会取得比传统思想政治教育更大的效果。当前,我们应结合网络思想政治教育中存在的问题和网络教育的特点,在实践中不断探索规律,以增强高校网络思想政治教育的实效性。     

以科学发展观统领思想政治教育

以科学发展观统领思想政治教育,是思想政治教育的本质要求,表现为思想政治教育的方向性、时代性、目的性特征的需要。首先要在科学发展观统领下寻求思想政治教育的发展;其次要在思想政治教育中做到以人为本;最后需要在思想政治教育过程中处理好几对关系：人的身心关系、人的主体性和社会性的关系、人与自然的关系。     

论农村思想政治教育载体发展的一般规律

农村思想政治教育载体发展的一般规律主要表现为:农村思想政治教育载体发展与农村经济社会发展相互作用的规律;农村思想政治教育载体发展与农村文化相互作用的规律;农村思想政治教育载体发展呈螺旋式上升的规律;农村思想政治教育载体发展与农村思想政治教育既相适应又相矛盾的规律;农村思想政治教育单一性载体发展向多样性载体共生发展转变的规律。     

大学生思想政治教育方法创新的必要性研究

大学生思想政治教育方法创新的必要性要从五个方面进行加以深入研究,大学生思想政治教育方法创新:是大学生思想政治教育的教育目标和内容不断发展变化的必然要求;是大学生思想政治教育规律的根本要求;是大学生思想政治教育环境发展变化的客观要求;是大学生思想形成与发展规律的本质要求;是贯彻以人为本理念的要求。     

浅论大学生思想政治工作中的情感教育

思想政治工作是以人的思想为对象的工作,它是研究人的政治思想和行为的活动规律.我们把炽热的感情融注到思想政治工作的过程中,会使要表达的思想、感情、意愿在丰富多彩的表现形式中得到升华,从而使思想政治工作的对象受到"美"的感染、"善"的诱导、"真"的抚慰.     

浅论网络思想政治教育特点

思想政治教育是党和国家一切工作的生命线,做好思想政治教育工作关系到国家的长治久安和人民的安居乐业,而网络思想政治教育是思想政治教育的重要组成部分,是思想政治教育在网络空间的延伸与发展。文章旨在分析网络思想政治教育形式的开放性、互动的即时性、主体的平等性以及学习的自主性等特点,从而把握网络思想政治教育规律、教书育人规律,以确保思想政治教育目标的实现。     

试从心理角度论高校思想政治有效教育

人的思想观点形成的过程和心理要素形成的过程几乎是同步的。要实现对当代大学生思想政治的有效教育,就必须充分认识和把握当代大学生的心理规律和特点。心理规律和知识是新世纪思想政治有效教育新机制的重要支撑。     

企业文化建设中的思想政治教育

思想政治教育在企业文化建设中起着十分重要的作用。它为企业文化提供宏观指导,保证企业文化建设的正确方向。在企业中,应该促进思想政治教育与企业文化建设的融合,树立“以人为本”的科学理念;加强党组织的领导作用;引导员工的积极参与和管理;以科学的方法开展思想政治教育工作;积极构建具有中国特色的社会主义企业文化。     

浅议思想政治教育接受内涵

思想政治教育活动中的接受,是一种特殊的接受活动,它有着特殊的主体、客体、媒介及环境,是思想政治教育活动的重要环节.更好的进行思想政治教育,就必须明确认识思想政治教育接受的内涵就,进而优化思想政治教育接受活动过程.     

对做好职工思想政治教育的有效探讨

思想政治教育方法是实现思想政治工作目标和任务，是增强思想政治教育实效性的必要手段。解决好思想政治教育的方法问题，对于科学把握企业思想政治教育规律，提高企业思想政治工作科学化水平是极其重要的。     

浅议思想政治教育制度化应注意的问题

制度与思想政治教育的结合研究是新时期加强思想政治教育实效性的有益尝试。但我们在充分考虑和论证制度对于思想政治教育积极作用的同时,也需要坚持辩证的态度、保持清醒的头脑,认识到制度的局限性,防止"制度万能论"的错误取向。此外,思想政治教育制度功能的发挥是以优质的制度构建为基础的,这要求我们要把提升思想政治教育制度化的质量作为推进其制度化建设的重中之重。同时,实现思想政治教育制度化与社会制度建设的相互结合与关照。加之,思想政治教育科学化与生活化的发展趋势日益深入,我们也应当在推进思想政治教育制度化建设研究的过程中注重实现制度化与科学化、生活化的有机融合。     

思想政治教育过程的矛盾研究

思想政治教育过程是思想政治教育实体,在思想政治教育中居于核,心地位。本文提出思想政治教育过程的基本矛盾是社会发展对受教育者的思想政治道德需要与受教育者的思想政治道德实际之间的矛盾,这一基本：矛盾贯穿思想政治教育过程始终。思想政治教育者、受教育者、教育要求之间的矛盾是思想政治教育过程的具体矛盾。     

思想政治教育效果评价浅析

思想政治教育效果评价是思想政治教育活动的重要组成部分,它可以对思想政治教育的各个环节作出相应的信息反馈,掌握思想政治教育的规律,为思想政治教育起到保驾护航的作用。因此,必须加强思想政治教育效果评价的研究,构建科学、全面、客观的思想政治教育效果的评价标准。     

加强民办高校学生思想政治教育的对策研究

加强和改进民办高校思想政治教育,是坚持以质量求生存,以特色求发展,在竞争中立于不败之地的需要。民办高校学生思想政治教育一方面反映大学生思想政治教育的一般规律,另一方面也有其自身的特殊性和规律性。     

把握主动权加强大学生思想政治教育队伍建设

思想政治教育模式是指思想政治教育主体(教育者)在教育活动中所采取的形式、方法及结构等的总称,它是高校大学生思想政治教育的客体(大学生)和主体机制相互作用的结果,是高校大学生思想政治教育规律的具体表现。高校思想政治教育工作者是大学生思想政治教育的实施者,网络时代对大学生思想政治教育工作者的素质提出了新要求,需要提高认识转变观念,培养一支适应网络环境下的思想政治教育工作队伍,需要加强培训优化大学生思想政治教育工作者的知识结构,建立师生共同参与的网络领袖(评论员、引导员)队伍。     

大学生就业与思想政治教育

思想政治教育是高校思想政治工作的重要组成部分,是大学生就业教育的重要环节。目前大学生就业教育过程中思想政治教育中存在一些问题。加强大学生就业思想政治教育工作,要培养大学生较好的思想政治素质;鼓励大学生到基层去;注重培养大学生的社会适应能力和实践能力;加强大学生就业指导;建立完善的毕业生就业信息网;抓好机构建设。     

高校思想政治教育反馈调节机制建设刍议

反馈调节是加强高校思想政治教育实效性的重点环节。完善思想政治教育反馈调节机制有助于思想政治教育决策的制定和调整,有助于对思想政治教育的总过程进行有效调控。本文将对高校在思想政治教育过程中反馈调节机制的重要性,要求及如何建设高效的高校思想政治教育反馈机制的方法进行探讨,明确其在思想政治教育中的的应用。     

试论当前思想政治教育面临风险的成因

当前的思想政治教育面临着一系列风险，造成这些风险的原因是多方面的，思想政治教育的主体、客体、环境以及思想政治教育本身的因素都会对思想政治教育带来相应的风险。研究思想政治教育风险的成因对于制定相关对策，防范和化解思想政治教育过程中的风险以及把握思想政治教育发展的机遇有着重要意义。     

新时期企业思想政治教育创新探讨

思想政治教育方法是实现思想政治工作目标和任务，增强思想政治教育实效性的必要手段。思想政治教育在我党建设中具有重要的政治意义．是我党的一项优良传统，也是我们党进行一切工作的“生命线”。在市场经济风云变幻，国际形势日趋负责的情况下，企业只有仅仅的抓住“思想政治教育”这一生命线，才能保证经济工作和其他一切工作的发展方向。因此，不断解决好思想政治教育的方法问题，对于科学把握企业思想政治教育规律，提高企业思想政治工作科学化水平是极其重要的。