内蒙古电子信息职业技术学院

内蒙古电子信息职业技术学院是一所国办电子信息类高等专科院家示范性软件职业技术学院”之一,全国职业教育先进单位,国家重点建设示范性职业院校,全国职业技术院校职业指导工作先进单位,国家教育部、信息产业部批准的承担“计算机应用与软件技术专业技能型紧缺人才培养工程”的院校,内蒙古信息化技术技能人才培训基地;连续三年被评为内蒙古首府百姓最满意的教育品牌．     

内蒙古电子信息职业技术学院

内蒙古电子信息职业技术学院前身为内蒙古电子学校，2003年经自治区政府批准独立升格为电子信息类普通高等专科院校。学院是全国职业教育先进单位．国家重点建设示范性职业院校．全国职业技术学院职业指导工作先进院校，内蒙古信息化技术技能人才培训基地。教育部、信息产业部批准的承担“计算机应用与软件技术专业技能型紧缺人才培养工程”的院校．国家首批35所示范性软件职业技术学院之一。今年6月被内蒙古自治区人民政府信息化工作办公室、内蒙古自治区劳动和社会保障厅确定为“内蒙古信息化技术技能人才培训基地”。     

西安铁路职业技术学院：培养轨道交通人才的摇篮

西安铁路职业技术学院是一所以服务铁路和城市轨道企业为主，同时面向社会培养高技术应用型人才的高等职业院校。有教职1640人，全日制在校生近万人。现设交通运输、电子信息、机电工程、电气工程、土木工程、基础部等6个系部40个专业。     

加快培养适合发展需求的专业技能型人才

浙江“十一五”职业技术教育发展，关键是要进一步探索适合浙江实际的发展模式。[编者按]     

陇原建业人才的摇篮——甘肃建筑职业技术学院

甘肃建筑职业技术学院始建于1958年,是甘肃省内唯一一所建筑类高等职业院校,现为省级示范性高职院校建设单位。学院占地面积312.3亩,建筑面积13.76万平方米。图书馆藏书32.29万余册,建有校内实验室和仿真模拟实训室32个;建立了80多个长期稳定的校外实习实训基地和200多个实习     

建造师的摇篮——浙江建设职业技术学院培育建设人才侧记

根据浙江省建设主管部门提供的信息资料表明，浙江建设职业技术学院毕业生就业率已达95．1％，作为全国高等职业技术院校，全新的运作机制，改革创新的丰富内涵，培养有用人才的水准以及为社会作出贡献的办学理念，是育人之魂，办学之本。为探索该学院的办学水平及其深化改革的具体内涵，记者一行采访了该院丁夏君院长。     

创建一流高职院校 培养现代商帮人才——浙江工商职业技术学院

从1914年办学伊始，浙江工商职业技术学院几代人用智慧与勤劳谱写了今天的华美乐章，用自信与创新争创一流高职院校，培养出了一大批现代商帮人才，向人们展现了令人瞩目的人才培养五大特色。     

陇原建业人才的摇篮——甘肃建筑职业技术学院

甘肃建筑职业技术学院是经甘肃省人民政府批准、教育部备案的建筑类普通高等职业院校,隶属甘肃省教育厅管理。该院以全日制高等职业教育为主,兼成人高等教育、岗位培训、职业技能培训等办学形式,设有教务处、实习实训处、建筑系、建筑工程系、交通工程系、环境与市政工程系、建筑经济管理系、基础课部、实验室、图书馆、电教中心、建筑设计院、监理公司、     

甘肃畜牧工程职业技术学院

甘肃畜牧工程职业技术学院隶属甘肃省教育厅,是省级＂示范性高等职业院校＂和＂优质高等职业院校建设计划＂项目培育学校。学院位于武威市凉州区黄羊镇。在66年的办学历史中,学院始终坚持＂以质量求生存,以特色求发展＂的办学理念,践行＂自强、明德、尚能、笃行＂的校训和＂求真、求实、进取、敬业＂的校风,累计为国家培养了8万余名高素质技术技能人才。     

创新教学模式，打造高技能人才培训基地——宝鸡技术学院发展纪实

岁末年初，金牛报喜。由省政府批准成立的宝鸡市惟一一所以培养技师、预备技师、中高级技工为主的综合性公办职业技术院校宝鸡技师学院于2008年12月26日正式挂牌成立。这是宝鸡职业技术教育发展一个新的里程碑，也是宝鸡技术学院教学质量日新月异，整体实力不断壮大的综合体现。     

与创新教育对话——浙江育英职业技术学院培养“职业人”侧记

走进校门的是大学生，培养出来的是职业人，这是浙江育英职业技术学院对高等职业教育的新定位。     

快速发展的辽宁机电职业技术学院

辽宁机电职业技术学院坐落在中国最美丽的边境城市——丹东市,与朝鲜新义州市隔鸭绿江相望。学院始建于1965年,系辽宁省教育厅直属普通高等职业院校,被国家教育部确定为“全国重点建设职教师资培训基地”、“国家数控技术紧缺人才培养基地”、国家教育部和财政部重点支持的“电工电子与自动化实训基地”。2007年,学院高质量通过了辽宁省教育厅组织的高职院校人才培养工作评估,     

高职电子商务人才“柔性化”培养创新实践研究报告——以九江职业技术学院为例

专业介绍。九江职业技术学院电子商务专业开设于2004年,至今已有十余年的办学历史,同时,学校电子商务专业是江西省高职示范性专业,电子商务专业在校生1000余人,无论是专业人才培养质量、专业影响力还是在校学生规模在江西省都遥遥领先。目前,学校进行优质高职院校建设及高水平专业建设,电子商务专业作为学校核心专业之一,无论是在硬件建设还是软件方面都将有质的飞跃。     

独立学院计算机科学与技术专业应用型人才培养的创新与实践——以四川大学锦江学院为例

四川大学锦江学院计算机科学与工程系计算机科学与技术专业,专注于对学生创新、实践和探索精神的培养,创新课程结构体系和评价体系,创新人才培养模式、教学资源整合模式、班级学风建设和管理制度,在培养应用型人才方面作进行了一些有益的探索.     

论以赛促教培养高素质技能人才的几点启示——以高职计算机网络技术专业为例

自全国及各省市开展职业院校技能大赛以来,引发了人们对职业教育深入改革的探索,技能大赛对职业教育的德育培养、师资队伍、理实一体化教学、综合能力有了更高的要求,有效促进了职业教育全方位、深层次的教学改革,激发了学生学习积极性和探索意识,为社会培养了高素质人才。     

比冀齐飞：辽宁“五点一线”战略又添浓重一笔——辽宁机电职业技术学院仪器仪表学院校区与辽宁（丹东）仪器仪表产业基地一同在丹东产业园区开工奠基

经历了45年风雨历程的辽宁机电职业技术学院，坚持“扎根丹东、服务辽宁、依托行业、面向一线”的服务定位，树立“规模适度、质量第一、打造特色、铸就品牌”的办学理念，自强不息、奋力拼搏，办学条件和办学水平得到显著提高，2008年被省教育厅确定为辽宁省首批示范性高等职业院校立项建设单位。     

“鱼渔双授”模式培育可用之才 浙江省经贸职业技术学院新型教育模式造就全面新型农业农村人才队伍

浙江经贸职业技术学院应用工程系通过构筑鱼渔双授的教育模式,创建在厂校融合式教学车间平台上,按照三环节四阶段的教学组织形式,创新工学交替、能力生态人才培养