基于企业视角的知识溢出效应分析

本文讨论了基于企业视角的知识溢出途径,对影响知识溢出强度的因素进行分析,在此基础上,对凯尼尔斯的蜂巢溢出模型的假设条件重新修订,建立基于企业视角的知识溢出模型。文章最后对模型进行分析,得出结论。     

企业集群知识溢出对创新的影响

本文主要从企业集群知识溢出的角度讨论其对集群创新的影响.随着科学技术的飞速发展以及企业竞争优势来源从静态的价格竞争优势转向动态优势,知识越来越来成为企业动态竞争优势的来源,企业需要不断修改、精炼与创造新知识以维持竞争优势.企业集群作为中小企业的有效组织形式,发挥集群优势,增强竞争力,与其创新能力密切相关;而知识溢出效应的发挥可以有效增强企业集群的创新能力.     

合作创新中知识溢出的双向效应

知识溢出对合作创新的影响是双向的.一方面,知识溢出为合作创新提供了合作的前提和基础,知识溢出越多就越有利于合作创新的成功完成;另一方面,知识溢出又在一定程度上打击了合作者的合作意愿和积极性,阻碍了合作创新的产生和实现.合作创新中,知识溢出正负效应的同时存在,置合作创新处于两难困境.建立长期技术研发联盟,明确共享知识产权,有利于化解合作创新中知识溢出的负面效应,解决合作创新的两难困境.     

产业集群的知识溢出和知识获取

知识转移和技术学习对于产业集群以及集群企业的发展具有重要的作用,集群企业在获取外部知识方面处于有利的地位.知识溢出的大量存在是产业集群内部知识转移的一个重要特点,而产业集群目前面临的一个紧迫的课题是如何拓宽知识联系的边界,不断从集群外部获取的新的知识,避免技术锁定的风险.产业集群的知识溢出和产业集群的外部知识获取这两个过程不是孤立存在的,集群外部知识获取刺激集群内部的知识溢出过程,而过度强调集群内部的学习可能导致集群知识发展面临停滞的风险.     

人力资本溢出效应、集聚与城乡差距

中国的城乡差距始终是个有待解决的问题,究其原因,农村人力资本流向城市,表现出对城市的外溢效应,推动了城市部门的知识创新和产业发展,是扩大城乡差距的一个因素。由于城市偏向的制度安排,农村人力资本对城市表现出强烈的外溢性,而城市人力资本主要表现为内溢。要缩小城乡差距,扭转农村人力资本的单向溢出趋势,就必须加大政府对农村的重视和支持。     

基于竞争与合作关系的网络组织成员间知识溢出效应分析

在分析网络组织成员间知识溢出效应及其影响因素的基础上,本文构造了基于成员关系的网络组织中知识共享的溢出模型,并分析了网络组织成员之间竞争与合作关系对成员之间知识共享中知识溢出效应影响的机理。在模型基础上进一步分析发现:在一个竞争与合作关系合理的网络组织中,知识溢出效应可以使得成员企业认识自身的知识状况,改变知识结构,并提高其知识竞争力。最后,为了强化网络组织成员之间的知识溢出效应并提高其知识共享效率,提出了几点管理建议。     

溢出效应、不确定性和企业集群

本文在传统文献的基础上，引入不确定性，从研发的角度对企业的集群行为进行了考察。通过区分研发成果的溢出和研发努力的溢出，我们将企业之间的空间距离引入企业的研发决策。我们证明，在完全竞争的情况下，企业研发的风险和研发努力的溢出使得企业可以通过选择集聚来提高的均衡利润，最后给出了我们的政策建议。     

高技术产业知识溢出的地理邻近性与技术相似性研究

我国高技术产业创新产出的空间分布存在着显著的局域空间相关性特征,本文将地理邻近性与技术相似性因素纳入到知识生产函数模型中,分析了邻域（地理/技术）地区研发投入对“本地区”高技术产业创新产出的影响。结果发现,“本地区”高技术产业创新绩效一方面受到周边邻近地区创新投入的影响;另一方面技术邻近对“本地区”的创新产出也很重要,但技术相似性与地理邻近性对知识溢出的影响不是相互独立的,在某种程度上可能是重叠的。     

数字化、溢出效应与企业绩效

本文基于2007~2020年A股上市公司的非平衡面板数据,考察数字化对企业绩效的影响及企业异质性,从企业外部融资约束环境和内部经营管理效率两个角度检验数字化对企业绩效的影响机制,最后实证考察数字化在行业内和城市内对企业绩效的溢出效应。本文的主要发现如下:数字化显著促进了企业绩效的提高,并且对小企业、北方地区、国有企业和数字化水平较高行业绩效的促进作用更大。机制检验结果发现,数字化能够同时缓解企业的外部融资约束环境和提高企业内部的经营管理效率。企业所处行业和城市的数字化水平均会对其绩效产生一定的正向溢出效应,在不同类别企业间也存在较大差异。企业自身数字化、行业和城市溢出效应均会降低企业所面临的融资约束从而促进企业绩效,而在内部经营管理效率方面,只有企业自身数字化水平起到了显著促进作用。     

资源型产业集聚的动态溢出效应研究

本文基于2006～2013年中国31个省市自治区的面板数据,运用两阶段系统广义矩方法,实证分 析了资源型产业集聚的动态溢出效应。结果表明：（１）资源型产业集聚对资源型产业全要 素生产率的影响是动态的,当期资源型产业集聚显著促进了资源型产业全要素生产率的提高 ,但滞后一期的资源型产业集聚会抑制其全要素生产率的增长。资源型产业集聚的“集聚效 应”和“拥塞效应”会在不同时期达到不同均衡状态。（２）资源型产业集聚与人均GDP的 交叉相乘项阻碍了资源型产业全要素生产率的提升,表明资源型产业集聚对全要素生产率影 响的积极效应受到经济发展水平的影响,验证了资源型产业“威廉姆森假说”在中国的存在 性。（３）随着经济发展水平的提升,资源型产业集聚对于技术进步的积极作用逐步显现, 而对于技术效率改进的积极意义则逐步减弱。总体而言,资源型产业集聚对于技术效率变化 的影响主导了对于技术进步所产生的影响。（４）非资源型制造业集聚、物质资本投入促进 了资源型产业全要素生产率、技术进步及技术效率的提升,政府干预程度对三者的影响显著 为负,人力资本投入对资源型产业全要素生产率增长、技术效率改进的积极作用不明显,但 显著促进了资源型产业的技术进步。     

直接影响和空间溢出效应：知识资本对中国工业全要素生产率的影响研究

在供给侧改革背景下,对全要素生产率的来源分解和影响研究具有现实意义。本文基于1998～ 2014年间我国31个省的面板数据,选取合适的空间计量模型实证了知识资本投入对我国工业 全要素生产率的直接影响以及空间溢出效应。研究结果显示：知识资本投入与全要素生产率之间有正相关的联系,其中东部地区知识资本对全要素生产率的直接影响和空间溢出效应都最为明显,中部次之,西部无明显的空间溢出效应;不同时期内知识资本与全要素生产率之间的关系也存在很大差异,1998～2006年间空间溢出效应微弱,2007～2014年间直接影响和溢出效应都有加强。     

城市集聚经济微观机制及其超越:从劳动分工到知识分工

本文在区分集聚机制与集聚效应、劳动分工与知识分工、成本外部性与技术外部性的基础上,使用统一的分析框架解释了城市集聚经济的发生机制,特别是将知识创造、知识溢出和知识积累结合起来,分析了知识分工与技术外部性促进城市集聚经济的发生机制。知识分工通过协作机制、结构匹配机制和循环累积机制促进知识的创造和积累,交流外部性条件下技术外部性的创新集聚效应和动态累积效应实现了知识在更大空间范围内的低成本使用,二者共同促进了城市收益递增。     

政府补助、信贷融资与中小企业创新投资力实证研究

创新是推动中小企业持续发展,获得竞争优势的重要力量。本文就是否影响创新投资的两个因素：政府补助和银行信贷,基于深市中小板的企业样本展开实证研究。研究结果表明：相比科技型中小企业,政府补助或信贷融资更有利于制造型中小企业进行创新投资。另一方面,政府补助对于这两类企业的创新投资都具有正向的驱动作用。但是,单纯信贷融资对于科技型中小企业创新投资的影响作用不显著,对于制造型中小企业的影响甚至是负向的。因此,仅仅依靠银行信贷来推动中小企业创新是不合理的,应该加大政府扶持力度,推动中小企业,特别是制造型中小企业进行创新投资。     

Issues of Learning and Knowledge in Technology Education

This article examines issues that arise from learning and knowledge in technology education. The issues examined are, first, the definition of technological knowledge and what the nature of that knowledge should be, where the concern is with how we define and think about that knowledge, especially in the context of how students learn and use knowledge in technology education. Second, the relationship between learning and knowledge in particular the inter-relationship between learning and knowledge, focusing on a situated view of learning. The third issue sees learning related to the context within which the learning takes place.This paper will explore these three inter-related issues in four sections. First, an outline of a view of learning that privileges context. Second, there will be a consideration of types of knowledge, namely, procedural and conceptual knowledge. These two types will be elaborated upon through research done at the Open University, particularly on problem solving and design. In discussing conceptual knowledge empirical work in mathematics and science education will be drawn on, along with work on the use of mathematics and science in technology education. Third, it will be argued that qualitative knowledge should become a part of teaching and learning in technology education because it both reflects a view of knowledge stemming from situated learning, and the tasks of technology. The article will end with a research agenda for what we have yet to understand, drawing on the earlier arguments.     

基于ESDA方法与空间计量模型的房价溢出效应分析

一个地区房价的波动可以通过时间滞后传递到其他地区,从而产生房价溢出效应。本文以我国31个省际区域2005～2014年的数据为样本,运用探索性空间数据分析（ESDA）对31个省的房价空间分布格局及演变态势进行分析。然后运用空间计量模型分析我国省际房价变动的影响因素,并从地理因素和经济因素两个方面研究房价溢出效应。研究结果表明：中国31个省域间的房价存在明显的空间相关性;地区的城市化率、城镇就业人员平均货币工资、二、三产业产值占GDP比重对房价有显著的影响,房价存在显著的空间溢出效应,经济距离对地区房价影响比地理距离的影响更显著。     

美国经济溢出效应及其对中国的影响

当今全球经济体系失衡的根源在于美元的主要储备货币地位,以及美国依靠美元的地位所进行的经济政策和"新布雷顿森林体系"。由于各种原因,东亚无法像欧洲那样通力合作以隔阻美国经济政策的溢出效应,而中国亦无法依靠自己能力单独解决此问题。因此,中国暴露在美国经济政策溢出效应当中。这就要求我国时刻保持警惕,及时出台行之有效的政策,避开可能出现的陷阱。     

企业边界的多种变化及其原因

企业边界普遍发生着显著变化。探索企业边界变化的原因有助于对企业性质的进一步理解。企业边界可以由企业内运用知识的规模决定，也可以由交易效率与生产效率的相对比较决定。信息技术节约交易费用，因而强化了企业间按照生产效率的分工，而知识交易效率的低下，导致越来越具有知识经验仓库性质的现代企业扩大着边界。交易费用论作为分析方法，对解释企业性质仍是有效的。     

The Nature of Technological Knowledge: Philosophical Reflections and Educational Consequences

Technological knowledge has a normative component that scientific knowledge does not have. When we have knowledge of a computer, that often comprises normative judgements: it functions well or it does not function well. In knowledge of technical norms, rules and standards as another type of technological knowledge we also find a normative component. This characteristic has consequences for our assessment of knowledge. For scientific knowledge truth is the ultimate condition. For knowledge of norms, rules and standards as a type of technological knowledge this the condition is problematic. They refer to things that do not exist yet, but are still to be designed or made. Nor truth, but effectiveness is the condition here. For technology education the normative component is important. Pupils must learn to make judgements about effectiveness, as this is a prominent characteristic of technological knowledge, that makes it distinct from scientific knowledge. Pupils must also learn to deal with ethical and other values when doing technological project work.