构建产学研结合的公共服务平台

本文针对生物医药产业发展中的瓶颈问题,提出以机制创新推动产业自主创新,把建立和完善产业发展的公共服务平台作为切入点,讨论了在科技资源整合和公共服务条件建设,降低企业进入门槛和研发成本,缩短新药开发的周期等问题。     

构建产学研联盟提高自主创新能力

产学研合作创新是一项社会行为，它需要国家、社会等诸多方面的支持。近年来，在市委、市政府的重视和支持下，产学研合作成为福州市各级政府大力推动的主要工作之一。各有关部门积极探索支持产学研结合的新机制和方式，在政策、资金等方面采取了一系列有力措施加大对产学研结合的支持，企业、高校、科研机构，包括社会中介组织和各方面的力量，在实践中创造出了很多很好的经验和模式，取得了一定的成效。但目前福州市的产学研工作中仍然存在一些亟待解决的问题，这些问题的存在对福州市的产学研发展有严重的妨碍，本文对这些问题进行了深入分析并提出了解决方法。     

加强产学研结合 提高自主创新能力

产学研结合推进科技创新,是一个世界性的探索课题。加强产学研合作．提高科技创新能力和竞争力．对加快我国创新型国家建设．促进经济社会又好又快发展．有着十分重要的意义。     

初中思想政治教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂，只有具有创新能力的人才能长久立足于竞争激烈的社会。但是，传统的以教师为中心的教学方式大大阻碍了素质教育的实施，学生的创新能力得不到很好的培养和发展。该如何培养和提高学生的创新能力呢？笔者结合政治教学，分别从学生、教师方面做出讨论，并提出在教与学改革方面的一些建议。     

构建产学研一体化的中部创新区域

中部地区要努力构建创新型区域，通过政府发挥主导作用、企业发挥主体作用、高校发挥基础和生力军作用、科研院所发挥骨干和引领作用、市场发挥科技资源配置中的基础性作用，积极推动自主创新。     

产学研一体化 打造行业技术创新平台

中国建筑材料科学研究总院（以下简称“中国建材总院”）前身为中国建筑材料科学研究院（以下简称“中国建材院”），创建于上世纪50年代，1999年7月1日，转制为中央直属大型科技企业。     

宁波产学研结合体系的构建与完善

本文在描述宁波市产学研结合体系运行现状的基础上，总结其五大特征，指出产学研结合和存在的四个主要问题，并分别从高校、企业、政府、科技中介机构等方面分析制约宁波产学研结合发展的原因，提出促进产学研结合体系建设的建议。     

构建产学研一体化模式带动高校文化产业发展

文化产业作为朝阳产业,已经成为当今世界许多国家重要的经济增长动力.作为承担培养人才、发展科技、服务社会和引领文化任务的高校,要充分发挥其人才优势、学科优势和创新优势,通过构建产学研一体化的发展模式,从而带动整个高校文化产业的全面发展.     

“产学研结合”毕业设计的工程应用实践研究——以南昌航空大学为例

本文针对工科学生在毕业设计中存在的问题,对毕业设计与工程实践结合的模式进行了新的探讨,提出了以企业的专业要求出发,结合就业情况进行"产学研结合"毕业实习和毕业设计的新方法,主要是突出办学特色,加强与校外研究所和企业的合作,实现优势互补.     

试论我国国防工业产学研一体化体系的构建

产学研一体化己经成为世界各国实现科技进步、增强产业竞争力,提升国家综合实力的有效途径.当前我国产学研一体化整体水平不断进步,但国防工业产学研一体化建设还处在一个相对落后的水平,因此,有必要加快国防上业产学研一体化体系的构建.     

深化产学研合作 增强企业创新能力

党的十八大报告指出,必须把科技创新摆在国家发展全局的核心位置,实施创新驱动发展战略,走中国特色自主创新道路,从全局和战略的高度为科技改革发展指明了前进方向。为了贯彻中央决策部署,江苏省委、省政府高度重视科技进步与创新,2006年确定了率先建成创新型省份的奋斗目标,2010年把创新驱动战略确定为经济社会发展的核心战略,2012年出台了一系列深化科技体制改革、加快技术创新体系建设的重大举措。在创新实践     

依托产学研结合构建区域创新体系

过去十多年来,深圳积极推动产学研合作,在人才培养、科技创新、科技成果产业化等方面积极探索合作新途径、新方法、新机制,形成了具有深圳特色的产学研合作模式,有力地推动了深圳自主创新和高新技术产业的发展。     

中职学生创新能力培养之我见

本文从中职学校实施创新能力培养的现实意义入手，指出了中职学校在实施创新能力培养存在的误区，阐明中职校实施创新能力培养的对策，并致力于培养学生创新意识，创新精神，形成初步创新能力。     

浅谈如何培养学生的创新能力

美术教育应该勇于发掘孩子们的创新潜能,弘扬人的主体精神,促进学生个性和谐的发展,努力培养创新型人才而尽自己之力.     

走产学研结合之路 培养金融学应用型人才

如何适应市场需求,培养出更多更好的应用型金融人才是一新的课题.为此,必须实现金融高等教育与金融人才市场的对接,从市场需求出发来准确定位人才培养目标,坚定不移地走产学研结合的路子,积极探索并逐步完善金融专业产学研结合的教育模式.     

论培养学生的创新能力

创新是一个民族的灵魂。社会综合实力越来越体现在民众素质的高低和创新人才的数量与质量上,越来越体现在这一群体的创新能力上。唯有个体的创造力,才是其全面发展的最好显现;唯有创造性教学,才能适应目前新教育模式的考核,才更有利于培养具有创造力的人才。     

以产学研结合培养模式 促进高职院校专业发展

本文分析了高职院校现有培养模式存在的问题,提出了一种缩短＂学＂与＂用＂之间差距的有效途径—产学研结合,包括由学校、企业和科研单位共建科研机构、共订培养计划、共创课程体系、共构师资队伍、共管教学过程等内容,并预期了这种培养模式的良好效应,最终将促进高职院校专业的全面发展。     

如何培养学生的科研创新能力

加强学生科研工作,是高校深化教学改革,提高人才培养质量的重要手段.该文在分析加强学生科研工作的必要性和当前学生科研活动的现状的基础上,提出了加强学生科研工作,培养学生科研创新能力的建议.     

高中化学教师如何培养学生的创新能力

在高中化学教学中,应根据不同的教材内容,不同的教学对象,运用现代教育教学规律,以培养学生创造性思维和创新能力为突破口,引导学生进行研究性和探究性学习,实现课程改革目标。本文对高中化学教师如何培养学生的创新能力进行了探讨。