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<正>在文旅融合背景下,非物质文化遗产的重要性日益凸显。实现文旅融合的核心在于以文化塑造旅游,通过挖掘非物质文化遗产,打造新的旅游业态;以旅游突显文化,通过旅游业展示非物质文化遗产的魅力、作用和价值。文章以南京云锦为例,探讨开发非物质文化遗产旅游的必要性,并深入分析开发过程中可能面临的阻力,据此提出一系列促进南京云锦非物质文化遗产旅游开发的策略,旨在推动文旅深度融合发展。 相似文献
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随着中俄外交关系的不断改善,两国之间在经济、文化等诸多领域的合作,也不断呈现出良好的发展态势。在这一背景下,如何学好俄语,提高语言沟通能力是当前俄语教学领域所关注的。本文主要尝试从二语习得背景下,俄语学习所面临的挑战入手,具体分析和举例说明这一背景下学习俄语的方式方法。如,发现学习法、自主学习法、合作学习法、情境创设法、对比学习法等等。最后,在借鉴相关研究成果基础上,以辽宁对外经贸学院教与学为案例,对俄语学习方法实施的优化策略进行分析和举例说明。例如,寻求内在学习动机,重视学习习惯的养成,注重元认知水平的提升,重视学习计划的制定。 相似文献
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高校实验室是培养应用型、创新型人才,促进科研成果转化的重要场所。实验室安全管理是我校实验室服务于教学、科研、社会发展的重要保障;是维护广大师生人身安全、设备安全、空间环境安全、信息资料安全,保证教学的基础。也是我校实验室日常规范化管理中,所必须掌握的基本知识本领。本文以四川传媒学院为例,探讨高校实验室安全管理工作。 相似文献
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旅游开发背景下的精英劳动力迁入与本地社区边缘化——以海南三亚为例 总被引:1,自引:0,他引:1
"投资拉动经济"的粗放型发展模式与外来精英劳动者的就业替代竞争往往会同时出现于欠发达地区的现代化发展初期,二者之间的交互作用有可能导致经济不断发展而本地社区却被不断边缘化的现代化困境。文章以旅游开发背景下的海南三亚为例,从"外来者—本地人"关系结构视角考察欠发达地区的现代化进程,通过对精英劳动力迁入的经济社会影响分析,发现造成本地社区边缘化趋势的根源是粗放型经济政策、市场化公共政策及其交互作用所引发的复杂效果,而不是直观印象中单纯由精英劳动力迁入带来的冲击。 相似文献
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高职院校是高等教育的重要组成部分,向社会输送符合市场需求的应用型、复合型的高素质人才是其责任和使命。本文着重分析了高职酒店管理专业的英语教学现状,深入研究高职院校酒店管理专业英语教学职场化的改革对策,以期达到提高学生就业能力、职场适应能力以及可持续发展的能力的目标。 相似文献
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<正>乡村民宿是展现和传承乡村民俗文化的载体,因其独特的属性而受到了广大游客的喜爱。四川省广元市朝天区曾家山拥有深厚的历史文化底蕴和独特的自然生态资源,具备发展乡村民宿的先天优势。文章通过对曾家山乡村民宿进行实地及网络调研,在了解其发展现状的基础上分析曾家山乡村民宿的发展优势和现存问题,并从全局意识、在地文化、软性服务等方面提出发展建议,以促进乡村民宿可持续、品质化发展。 相似文献
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高校基层党支部是党在高校的全部工作和战斗力的基础,是党员开展工作的前沿阵地,也是维护党的纯洁性、先进性的关口,学院要发展,党建是关键。物流人文艺术学院在校党委统一领导下,依托各专业设三个党支部:交通服务师生联合党支部、涉外服务师生联合党支部、商务服务师生联合党支部,走出一条既符合党建工作要求又适应学校教学实际的党建之路,实现了党建和专业教学工作的双赢局面。 相似文献
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<正>文章以旅游类专业学业水平考试课程“旅游概论”为例,基于中职学业水平考试背景下的课程资源建设与应用研究,从课程资源库建设背景、现状、意义、策略、途径等方面进行探索和实践,重点关注课程资源内容的建设,并对课程资源进行适时调整,旨在建设服务于旅游专业学业水平考试的课程资源库,以提高课程教学质量,助力学生备战学业水平考试。 相似文献
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<正>四川省是我国的旅游资源大省,凭借深厚的历史文化底蕴和丰富的美食资源深受国内外游客的喜爱。同时,四川省也是我国西南地区的重要枢纽,其交通基础设施建设规模在全国名列前茅,还拥有享誉国内外的G317和G318旅游风景线。但纵观四川省旅游业近年来的发展情况,不难发现当地文旅产业在发展过程中还存在一些问题。未来如何依托得天独厚的交通优势,推动当地文旅产业的发展,为更多游客提供便利的交通和优质的旅游体验,为本地旅游产业注入活力,是四川省亟待探讨的问题。 相似文献
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当前,粤港澳三地传统的旅游产业已经扩展延伸至湾区融合的全域旅游产业链,原本相对独立的住宿、景区游览、会展服务等核心产业,将随着粤港澳大湾区全域旅游的升级形成更加完整的旅游接待产业链,经历前所未有的历史性转变,同时也面临难得的发展机遇。在此背景下,高职院校如何深入推进旅游接待专业群建设,提高专业群人才培养质量,成为了当前旅游接待专业建设的重要课题。文章以顺德职业技术学院为例,对高职院校旅游接待专业群建设提出了建议,以供参考。 相似文献
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建设立体化的教学资源既是在线课程建设的要求,也是职业院校进行“三教”改革的重要内容之一。在学生学习基础和学习需求差异化的现状下,优质的教学资源是开展课程教学改革的重要基础。省级精品课程“旅游服务业通用英语”建设团队通过校企合作探索在线课程资源的建设与应用,形成了思政引领、职业导向、功能突出,四标合一、融行业特色、兼自主学习、重共建共享的建设思路,为职业院校在线课程教学资源的建设提供了借鉴。 相似文献