现代性、去个性化与游客不文明旅游行为

旅游文明是国家软实力的重要体现和展现国家形象的重要方面。从社会与心理双重视角来看,现代性与去个性化是引发游客不文明旅游行为的重要因素。个体为逃离现代性而参与旅游活动,在现代性作用下,游客的真我疏离感、人际疏离感、社会疏离感会形成求解脱心理、占有意识及后现代性诉求未满足感,从而导致游客不文明旅游现象。在群体中匿名的游客参与旅游活动时,群体性与匿名性会产生去个性化效应,致使游客自我意识减弱、群体意识增强,很可能遵循群体规则,效仿其他游客的不文明旅游行为。因此,应不断满足游客的愉悦性、个性化和体验性等需求,缓解游客的多重疏离感;积极发挥意见领袖的作用,增强游客的自我察觉,弱化去个性化效应,强化文明旅游宣传的示范引领,有效引导游客实施文明旅游行为,营造文明、健康和绿色的旅游氛围,促进新时期我国文化与旅游业的高质量发展。     

导游讲解对旅游景区形象建构的影响

在旅游行业中,导游服务是不可或缺的组成部分。基于此,本文以导游讲解对旅游景区形象影响作为研究的课题,在整理前期文献资料的基础上,对此课题提出了创新性的见解和看法,希望为导游讲解的优化完善提供一定的借鉴。     

地震遗址区旅游导游讲解技巧

主题鲜明,一是以伟大抗震救灾精神为主旋律。导游人员在讲解中要结合灾区旅游业界,"万众一心、众志成城,不畏艰险、百折不挠,以人为本、尊重科学"抗震救灾的精     

旅游不文明行为归因分析

随着我国人民生活水平的不断提高,外出旅游逐渐成为大众的一种休闲娱乐主流.但随之而来的旅游不文明行为逐渐成为新闻焦点而不断受到人们的关注.如珠峰大本营惊现“到此一游”;南京游客竟踹树制造樱花雨拍照;安徽花戏楼人像被摸黑……这些旅游不文明行为在媒体聚光灯下显得格外刺眼.     

试论旅游专业学生导游讲解能力的提升

导游讲解服务在整个导游服务中的地位至关重要,导游讲解能力的提升是贯穿整个旅游专业教学的主线,本文主要从导游讲解的价值体现、当下导游讲解存在的问题和导游讲解能力的提升等三个方面进行讨论,以形成一些建议供旅游教学工作者参考。     

试论导游讲解对文学作品的运用

试论导游讲解对文学作品的运用於贤德汕头大学中文系ＯｎｔｈｅＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＬｉｔｅｒａｒｙＷｏｒｋｓｉｎＴｏｕｒ－Ｇｕｉｄｉｎｇ￥ｂｙＹｕＸｉａｎｄｅＡｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅａｒｔｉｃｌｅｐｏｉｎｔｓｏｕｔｔｈａｔｌｉｔｅｒａｒｙｗｏｒｋｓ...     

基于激发文物活力的博物馆导游讲解艺术探析

对博物馆而言,讲解作为博物馆和社会公众进行沟通和交流的纽带,需要博物馆和旅游服务公司共同为参观者提供优质的讲解和接待服务,并且在基于双方工作存在相互联系的层面上,强化合作交流力度,将博物馆打造成为参观游览者不可缺少的旅游驿站。     

国人不文明旅游行为的治本之道

近年来,中国旅游业的蓬勃发展使国人如此直接地接触“他者”文化,同时向世界全面展现中华文化的独特个性,中外文化在碰撞中寻求共存的普适伦理.然而,有悖于“文明古国”形象的“中国式旅游”让世界错愕,接踵而来的有关国人素质的负面报道激发了全社会的自省与反思.     

信息化时代下不文明旅游行为管理策略探讨

本文在归纳不文明旅游行为的负面影响基础上,从内外两方面进行了原因分析,梳理了国家相关部门已采取的措施,认为尚不能有效适应信息化时代发展的需求,故提出在信息化时代背景下探讨不文明旅游行为的若干对策。     

研学旅游视域下导游讲解技能培养模式探讨

近几年来,经济和文化建设逐步加快,越来越多的国人开始走出家门,旅游业以强劲的势头不断向前发展。在这样的大背景之下,学校和家庭也愈发地重视研学旅游的作用,期望研学旅游这种新式的教学方式,能激发学生学习理论知识和实践知识的兴趣,提高学生的社会实践能力。本文从研学旅游的现实情况出发,探究作为导游所需要做出的改变,提出提升导游综合素质的途径。     

课程思政嵌入式“导游语言讲解艺术”教学改革路径

高职院校作为旅游人才输出阵地之一,如何结合时代需求,在专业课程教学中提升学生的文化素养是一个重要命题。本文以《导游语言讲解艺术》课程为例,以旅游文化素养提升为目标,探索课程思政融入专业课程教学的路径和方法,以期为旅游专业课程思政改革提供参考。     

礼仪之邦的尴尬——浅谈旅游暴露出的不文明行为

几十年前,国民普遍还没有旅游的概念,乘火车去外地多半是探亲或者出差,所谓出国旅游则更是在梦境中都难以实现的事情。如今我们的生活水平提高了,旅游者的队伍也壮大了(包括出境游),然而人们的素质也随之提高了吗?未必!     

基于T PB拓展模型的出境游客文明旅游行为意向影响机制研究

提升我国公民出境旅游文明素质,培育其文明旅游行为已刻不容缓.文章基于TPB视角,引入道德规范与地方依恋,构建了出境游客文明旅游行为意向影响机制模型.以出境游客为研究样本,运用结构方程模型方法探讨了主观规范、行为态度、感知行为控制、道德规范及地方依恋对文明旅游行为意向的具体影响.研究结果表明:(1)主观规范、感知行为控制、道德规范及地方依恋均通过行为态度间接影响出境游客文明旅游行为意向;(2)主观规范不仅直接影响行为态度,且通过道德规范间接影响行为态度;(3)行为态度是驱动出境游客文明旅游行为意向的最重要因素.     

对导游和导游词编写及讲解的一点浅见

导游的职能是什么?导游是游客在游览中“吃、住、行、游、购、娱”旅游六要素的具本组织实施．是引导游客游览景点的化使。所以．导游的工作直接影响着游客和景区两方面的实际效果．导游的学问除了应该有较强的组织协调能力外．关键是要有一定的化功底和良好的口头表述能力。通过导游的讲解．让游客对旅游点有全面的认识．在一定程度上导游就是景区（点)形象的代表，其对旅游景点的形象宣传有着无法替代的重要作用。成功导游的自身要素可归纳为三点：     

对中职导游讲解实训课堂精细化管理的分析

"精细化管理"作为一种管理理念,是社会分工精细化和社会服务质量精细化对现代管理的必然要求。现如今,精细化管理被引入了我国的中职院校当中,并在很多专业的课堂教育过程里发挥着重要的作用。本文以中职导游专业为例,详细分析导游讲解实训课堂精细化管理的策略,希望本文的研究能够对我国中职院校导游专业的教学发展起到一定的借鉴作用。     

虚拟旅游与游客行为意向的相关性分析

<正>近些年,随着旅游休闲产业的发展,虚拟旅游、云旅游等活动不断涌现,实地旅游场景数字化趋势显著,有效地满足了游客的多元化体验需求。文章收集332名体验过虚拟旅游的游客的数据,对虚拟旅游与游客行为意向的相关性进行分析,运用结构方程模型以及多元线性回归对假设模型进行检验,结果表明,游客在虚拟旅游中的存在感对游客行为意向具有积极影响。在此基础上,文章提出了相关建议,希望能够通过虚拟旅游增强游客到实地旅行的意向。     

饮食旅游动机对游客满意度和行为意向的影响研究

饮食旅游是近年来发展最快的旅游类型之一,但有关游客动机和行为的研究却很少.文章构建结构方程模型,剖析饮食旅游的推动和拉动动机要素,明确旅游动机对游客满意度和行为意向的作用机制.在澳门进行问卷调查获得368个有效样本后,检验假设模型,发现饮食旅游的推动动机为休闲放松、饮食猎奇和文化探索,拉动动机包括饮食产品和配套服务;休闲放松、文化探索和饮食产品对满意度有正向影响,饮食猎奇要素对行为意向有正向影响.文章从供求两方面明确了饮食旅游的参与原因及其后续效应,为发展饮食旅游、提升游客满意度和忠诚度提供了指导.     

旅游前准备行为、游客成熟度与旅游期望的相互关系

目前,游客旅游前准备行为的相关研究还是空白。笔者从一些案例中得到启示,认为旅游前准备、游客成熟度与旅游期望明确度、超过期望程度之间可能存在一些联系。数据通过问卷调查获得,并由因子分析将游客旅游前准备的18个观测变量萃取为4个因子,分别是：深入性准备、态度性准备、保健性准备和基础性准备。通过回归分析得到了4个因子与其他变量之间的路径关系图,结果显示：深入性准备和态度性准备可能是判断游客成熟度的标志,并对旅游期望明确度产生正面影响;游客旅游前明确此行的旅游期望对实地旅游超过期望的程度有重要影响。     

论历史知识与导游讲解的关系

中国历史源远流长,形成了人文景观多于自然景观的现象,历史文化的讲述在导游讲解中的地位举足轻重。而诸多人文景区的游览都需要历史知识的铺垫才得以更好进行,此时,游客通过导游讲解来理解景区文化尤为重要,这对导游历史文化知识的掌握也提出了要求,本文将就此探讨历史知识与导游讲解的关系。