浅谈成果导向模式下高职英语教学

伴随着我国社会主义步伐的不断推进,传统意义上的教学模式早已无法适应当代社会的发展,在这种情况下,学校与教师应该积极地改变教学模式,顺应时代发展和进步的要求。以培养孩子自主学习、积极参与课堂教学的成果导向模式应运而生,这是我国教育部门经过多年的研究和创新所发现的新模式,通过培养学生对于所学科目的兴趣,培养他们在学习过程中的自主意识,而且这种模式经过多年的实践与论证,已经取得了极为显著的效果。本文通过对高职院校中的教学方法的分析,说明成果导向模式在高职院校英语教学过程中的应用,从而论证成果导向模式所产生的效果,使之为我国的高职教育的进步和发展做出更多的贡献。     

基于成果导向教育模式的高职英语教学改革

近年来随着经济状况的不断好转,我国教育水平正在进行积极的提升,这在国家现代化建设过程中具有重要意义。教育的发展能够为国家建设提供宝贵的人才资源,同时也是国家文化实力加强的重要前提。目前我国教育提出了成果导向教育模式,高职英语教学也在这一背景下进行合理有效的改革,这使得教学方法以及理念得到较好的改进。本研究将对基于成果导向教育模式高职英语教学改革的现状进行分析与思考,找出其中问题并提出相应合理化建议。     

“成果导向”教育模式下的高职英语课堂教学浅析

伴随着我国现代教育水平的发展和提升,上世纪的传统教育模式改革已经如火如荼的进行,对我国课堂教学的模式产生了较大的冲击。当今成果导向教育模式在新兴的教育模式中发展的最为突出,得到了众多教育学家及学校的运用,这与其显著的优点有着密切的联系。成果导向教学模式对于老师的教学成果有着规范化和目的化的要求,将取得一定程度的教学成果设定为老师的教学目标。在实际教学过程中,这种教学模式能够更好地培养学生的自主学习能力和主动学习的兴趣,使学生的学习成为一种积极主动的事。本文通过对成果导线教育模式下高职英语课堂教学中存在的问题进行分析,提出切实可行的措施予以提升,从而为我国高职英语课堂教学的效果带来有效的帮助,推动其能够为社会创造更多的优秀人才,促进我国国际化社会的进步和发展。     

高职英语视听说成果导向教学心得

在实用英语视听说课堂教学实践中总结经验,努力创新教学方法。根据高等职业院校的实际英语教学需求,在成果导向教育理论的指导下,学习新的教学理念、教学思想、教学模式,根据教学经验,进行课程开发设计。     

跨文化交际视域下的高职旅游英语教学模式探索

中国特色旅游发展的道路离不开大批专业与业务都过硬的新型旅游业人才.在向世界传播中国文化的过程中,导游翻译发挥着愈来愈重要的作用.但是,我国现阶段的旅游职业院校在对学生进行跨文化交际意识的培养中,以及产学研的结合方式探索中仍有很大空间可以开发.     

行动导向教学法运用于高职英语教学中的实践策略分析

行动导向教学方法也可以被称为行为导向教学方法,在教学过程中,行动导向教学法可以打破传统教学方式的约束,将学生作为教学的主体,通过激发学生的学习兴趣与积极主动性,从而提升学生的自主学习能力。本文结合行动导向教学法的整体概念进行研究,对高职英语教学中行动导向教学法的应用措施进行了分析与探讨,以期对我国的高职英语教育教学起到有益的导向性作用。     

成果导向教育教学模式在高职院校的实施与思考

高等职业教育需要改革和创新,要重视高等职业教育的过程和结果,得到国际工程教育专业认证,中国的高等职业教育任重道远,成果导向教育理念引导高等职业教育及工程教育的改革,具有现实意义。     

职业需求导向下的高职旅游教学改革研究

随着旅游业的快速发展,市场对旅游专业人才的需求也在不断变化。高等职业教育作为培养旅游专业人才的重要途径,其教学改革的重要性不言而喻。职业需求导向下的高职旅游教学改革,旨在将教学与实践相结合,提高学生的就业率,并满足旅游企业对专业人才的需求。但就实际情况来看,当前高职旅游教学还存在诸多问题,高职院校必须紧跟行业发展步伐,不断进行调整和优化,深入贯彻职业需求导向理念,以满足旅游市场的多元化需求。基于此,文章对职业需求导向下的高职旅游教学现状进行分析,并在此基础上提出具体的改革策略,以期进一步推动旅游业的发展。     

翻转课堂模式下的酒店英语教学探究

酒店英语课程是高等院校培养酒店英语实际应用的专有课程,酒店英语课程为酒店英语人才的培养做出了巨大贡献。但是由于教学模式的限制,酒店英语课程的教学效率提升缓慢,由此产生的翻转课堂模式为酒店英语课程带来了新的生命力。对此,本文将对翻转课堂模式对酒店英语教学的作用和翻转教学模式在酒店英语教学中的具体运用做出分析。     

旅游经济环境下高校英语教学模式浅析

随着旅游业的不断发展与更新,旅游者越来越重视文化旅游,尤其是当地特色文化。语言作为文化传播的媒介,不但能够吸收先进的异域文化,还能够很好的宣传本土文化。在高校外语教学中融入当地传统文化,将学生的语言交际能力归入人才培养的范畴,为区域旅游经济的发展培养更多的应用型人才,符合时代的要求。     

高职院校应用数学课程教学中行动导向模式的研究

数学知识在人们的日常生活和工作当中都有着极为重要的作用,因此一直是高校的重点教学内容。尤其是在高职院校这种以为社会培养专业性优秀人才为主的学校当中,应用数学课程教学向来都是教师主要研究的方向。目前,行动导向模式作为一种新型教学模式,其在教学中的地位和优势逐渐凸显出来,本文就主要分析如何在高职应用数学课程教学中,运用行动导向模式来促进学生学习成绩的提高。     

浅谈高职院校公共英语教学向行业英语教学的转变

多年来,英语一直是大学生的必修课程,但就目前的高职院校公共英语教学这一板块来讲,教学模式和教学方法已与职业教育培养的目标相背离,传统的英语教学已经不能适应社会对职业人才的要求,因此对高职院校公共英语教学的改革已成为了英语教学的首要任务。本文针对当前高职院校公共英语教学改革的问题,做了如下分析并提出了一些建议,希望能对高职院校公共英语教学向行业英语教学的转变起到帮助的作用。     

高职酒店英语教学探究

为了更好地培养国际酒店行业需要的复合型人才,任课教师要根据酒店岗位的就业能力的需要,实现课程内容与实际酒店工作的无缝衔接,提高学生的酒店英语表达沟通能力与服务意识,不断提高酒店英语教学效率。     

基于职业能力培养下的高职英语教学改革初探

在传统的教育教学中,高职英语并没有与职业能力相结合,使得学生普遍存在着重理论,轻实践的英语学习问题。当下,社会经济市场对高素质英语专业人才的需求正在日益旺盛,为更好的满足社会的发展需求,提高高职学生的英语实践能力,帮助学生掌握更多的职业技能成为当下高职英语教学工作的重中之重。     

慕课背景下高职英语教学的创新方式研究

慕课作为一种新型的教学手段,其具备远程化和网络化等特征,在教学改革不断深入的背景下,高职英语教学应该牢牢抓住机遇,深入认识慕课的教育功能,切实发挥慕课的价值,在教学实践中不断开发利用慕课资源,有效增强学生的英语综合能力,真正实现高职英语教学效率提高的目的。本文主要分析和探究了慕课背景下高职英语教学的创新方式。     

“一带一路”下高职英语教学改革发展探究

2015年,国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。改政策发布后,中国与沿线国家的交流日益加深,作为主要沟通语言的英语,是沿线国家之间互通的关键。因此,一带一路政策为高职英语改革带来了巨大的机遇。本文简要分析了当前一带一路局势下对高校英语教学改革的重要性,并依据这些特点提出对高职英语教学改革的建议。     

浅谈高职院校英语教学与酒店管理专业的有效衔接

<正>随着我国酒店业的迅猛发展,目前中高星级酒店对专业度高、英语能力强、具有国际视野、综合素质高的人才的需求十分迫切。而目前我国高职院校在培养酒店管理专业人才的过程中还存在一定的问题,所培养出的学生大多英语能力欠佳,无法在实际工作中用英语与外国客人交流。文章对广东文理职业学院酒店管理专业的英语教学展开探究,分析基于OBE理念的教学实践,使英语教学从一般用途向专门用途转变,构建适合广东文理职业学院酒店管理专业的教学模式,使学生结合所学专业学习英语知识,明确学习目标,提高学习兴趣和学习效率,培养能够满足国际品牌高星级酒店需求的技能型、实用型人才。     

高职英语教学课堂之用语

本文通过作者多年的高职英语教学经验,对英语教师课堂用语进行了汇总和分类,旨在帮助高职英语老师更好地组织英语课堂,通过较为简单的英语老师课堂用语,提高高职学生学习英语的学习积极性。     

高职院校信息化英语教学探究

随着现代信息技术的发展,现代教育理念也在不断更新,教育思想和教学方法也受到了前所未有的冲击,信息化教学已经成为当前教育之需。英语作为高职院校的基础课程,提高信息化程度,改变传统单一的教学模式,优化了课堂结构,促进学生的创新学习的能力,已经成为英语信息化教学的根本。本文分析了英语信息化教学的重要作用,就当前我国高职院校英语信息化现状,提出相关的优化措施,提高高职院校英语信息化的程度,提升英语教学效率。     

课程思政视角下高职英语教学改革的研究与实践

为了教育事业能够得到长远稳定的发展,我国推行了相应的教育改革制度,而随着教育改革的逐渐渗深入,学校教育教学中的问题也随之显露出来,使得教育改革的推进工作受到阻碍,其中就包括高职院校的英语教学。在高职院校的英语教学中,教师自身所采用的教学方法不仅难以提高学生的英语学习水平,也影响了英语课堂的教学效率,因此,英语教师可以基于课程思政的教学视角,对英语教学进行科学合理的改革。