高职汉语言文学学生写作能力的培养策略研究

汉语言专业的学生无论是高职还是普通高校,均需要具备较强的写作能力,现阶段传统的写作教学模式已经不能激发学生的写作热情,将无法整体提升高职汉语言文学学生的写作能力。因此,教师应当要不断创新写作的教学模式,改革教育方法,提高学生的写作能力和语言表达能力,进而提升学生的语文综合素养。     

论现代汉语对小学语文教育的重要性

现代汉语是现代汉民族所使用的语言。现代汉语包括多种方言和民族共同语。现代汉民族共同语是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。小学语文是一门语言,是重要的交际工具,语言表达能力是语文教学的重点。由此可见,现代汉语对小学语文教育是及其重要的。     

关注职业核心能力培养的高职语文教学方法改革研究

语文这一门学科在教学体系中是客观存在的,它是基础课程,能够促进学生综合素质的提高。职业核心能力是工作者必须具备的能力之一,好的职业核心能力对学生的发展起到非常积极的作用。本文首先对职业核心能力的定义与意义做出阐述,分析了高职语文教学与职业核心能力的相互作用,并对关注职业核心能力培养的高职语文教学方法改革给出了一定的建议。     

如何指导初中学生进行课外阅读——阅读教学中的感悟点滴

正良好的阅读能力,不仅能使学生严密其思维,崇高其品格,拓展其视野,高雅其修养,健康其情趣,坚韧其意志,更重要的是能使他们拥有在未来社会和时代生存、发展的利器。这就使得语文阅读教学具备了更为广阔的时代使命。因而课外阅读活动已经不是要不要开展的问题。而是怎样开展的问题了,指导学生开展课外阅读活动已成为语文教师的首要基本功。再者"语文课程标准"明确指出要培养学生"广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书。     

论小学语文教育中的语文素质培养

在小学语文的学习中,小学语文素养是十分重要的,一个人的语文素养的高低不仅对语文成绩的高低有着重大的影响,在日常的生活交流、解决问题的能力都是能起到很大的帮助的。语文素养主要包括了语言素养、文学素养、文化素养这三方面,教师应该在日常的教学过程中对学生进行锻炼,培养学生的语文素质。小学是正式开始语文学习的起步阶段,对今后繁重的学习有很重要的铺垫作用,在小学时期教师更应该着重对学生进行语文素质的培养,为以后的语文学习打下扎实的基础。虽然语文素养涉及的面很广,教师不能做到一应俱全,本文就小学语文教育中的语文素质培养,提出以下几点建议。     

旅游英语教学中学生英语交际能力的培养路径

英语是国际性语言,并且在旅游行业当中英语交际能力是非常重要的。现阶段旅游英语专业的学生在英语交际能力方面还处于比较弱势的状态。究其原因是教师还不够重视培养学生英语交际能力,因此教师要改善师生关系拉近师生距离,激发学生的主体意识,增加学生锻炼语言表达能力的教学设计,充分利用网络教学资源。从而逐渐提高学生的旅游英语交际能力。     

自闭症幼儿语言表达能力的训练策略

自闭症作为一种严重的发育障碍性疾病,患者主要表现为语言理解能力下降、语言表达困难。自闭症幼儿语言表达能力的训练,一直以来是社会关注的重点问题,多数患儿在经过一定的时间训练后语言表达能力会明显提升,但自闭症幼儿的语言训练是一个长期、艰难的过程,需要训练者需要做大量的努力,耐心指导、刺激幼儿,逐步帮助患儿恢复。促进幼儿语言表达能力的提升,对于幼儿自闭症的康复和治疗有重要的作用,基于此,本文浅谈如何对自闭症幼儿进行语言训练,提升其语言表达能力。     

论导游语言风格气质与导游词创作

导游人员的风格气质,常常是通过语言表达来体现的。语言表达是导游讲解的重要手段,也是体现导游人员风格气质的要素之一。导游讲解中的语言表达,必须具有鲜明的个性和独特的风格气质,才会形成具有"磁性"的语言魅力和人格魅力。良好的言语气氛、格调和适度的情绪表达,常常能激发游客的个性化思维,调动他们积极参与鉴赏并充分体验旅游的愉悦,在整个游览过程中形成一种物我交流、情景相融、客导融洽、文明旅游的良好氛     

小学语文教学中如何提高学生的兴趣

语文一直在我国教育中占据着重要的地位,它不但是一门基础性的学科,更是承载着我国优秀文化传承希望的重要学科,所以,作为小学语文教师,我们更应该加强对语文教学的重视程度,提高语文教学的质量,增加课堂教学的有效率。特别是小学时期是学生良好学习习惯养成的关键时期,在此期间,我们更应该积极地培养学生对语文的学习兴趣,使学生养成独自学习语文的意识,从而继承与弘扬我国的优秀传统文化,本文就笔者小学语文教学的实践经验,对如何提升学生对语文知识学习的兴趣进行探讨。     

新时期中等职业学校语文教学的思考与实践

语文对于中等职业学校的学生来说,具有至关重要的意义,可使得学生拥有较高的语文综合素质,有助于促进其学习能力提升,有利于促使学生拥有更高的综合职业能力。但就现下的中等职业学校语文教学情况而言,由于教师缺乏掌握有效的教学方式以及手段等,使得学生的语文基础能力始终得不到有效提升,对促进其综合素质提高具有不良影响。     

试论小学语文教学中如何引导学生学以致用

新课程改革推动着我国小学素质教学的进步,小学语文是一门语言学科,在传统的教学中往往以"学语言"为主,语文课的主要内容是认字和识字。然而,语文作为我国传统国学文化传承的主要科目,教师不仅要培养学生的基本文字习得能力,更关键在于让学生学会运用语言知识。在日常教学中不仅要传授基本的语文知识,更要让学生学会在生活中的运用,进而达到学以致用的最终目标。     

调节学生心理上好农村初中语文课

何谓心理障碍?就是所有不健康的心理及倾向,也就是人的心理活动和行为上的异样表现。语文学习的心理障碍主要是指学生在识记、阅读和写作学习等方面的困难。他们不能把书上的符号变为有意义的概念,甚至不能引起视觉的共鸣,导致学习进度缓慢。其主要表现为:对语文学习缺乏兴趣,缺少学习语文的主动性和积极性,注意力不集中,易分心;思维缓慢,观察不仔细,不能用准确、流畅的语言表达自己的思想,常常言语混乱,说话时经常中断句子和概念,缺乏对事物的判断能力,分析能力比较差,很难看透事物的本质;不能很快回忆起以前的事,对于某些事件可能有过强或者过弱的记忆。总而言之,就是学生对语文学习缺乏兴趣和信心。我根据这些表现,对学生语文学习的心理障碍做如下诊断:语文学习的心理障碍属于轻度心理失调,是持续处于精神紧张状态或长时间从事某个单调的工作所引起的不适而导致的。     

旅游管理专业体验式教学人才培养模式初探

旅游管理专业是一门实践性特别强的科目,其专业人才需要具备较高的综合素质,教师需注重培养学生的职业道德素质与知识的运用能力。本文主要围绕体验式教学模式,从体验式教学模式开展所需要的改变创新以及所需要遵循的原则来进行分析探讨。     

以情优教，以景促学——语文教学的现实路径探索

语文作为培养学生表达能力和情感认知能力的学科,对学生综合能力和文学素养的发展具有重要意义。为进一步促进语文教学成效,帮助学生完成理想追求,需要教师在课堂中融入情感教育,并加强对学生情感的培养,使学生在情感交流与情感表达中更好的完成知识理解与消化,从而实现以情优教,以景促学的教育目的。本文从情感教育出发,深入探讨在语文教学中实施情景教学与情感教育的策略,以期为推动语文教育发展提供一定的帮助。     

师生互动在小学语文教学中的重要性探讨

随着新课改的不断深入与推进,教师开始认识到互动教学模式对于学生主体地位的重要性。在此之上,本文简要分析了师生互动教学模式的内涵,并通过开展课外互动活动、拓宽师生互动渠道、增进师生友好关系、应用多元互动教学等策略,进一步提升教师在小学语文教学中的教学质量,从而为学生提供良好的学习氛围。     

旅游饭店管理人员知识结构初探

旅游饭店管理是一项科学性和技术性很强的工作,饭店管理人员只有具备多方面的知识和能力,才能取得工作的自主权,实行有效的管理。那么,做为一名合格的旅游饭店的管理人员,应当具备怎样的知识结构和能力呢?     

小学全科教师音乐素质探索

在现实的教学过程中,通过对小学全科教师自身具备素质进行的现状调查,我们发现在当前的全科教师的综合素质中期音乐素质还有待提升。其中,全科教师并不缺乏音乐方面的鉴赏能力和演唱能力,而是在音乐理解和应用实践方面存在不足。文章就小学全科教师音乐素质的现状、提升必要性和途径进行探索。     

试论良好歌唱心理的培养

歌唱是演唱者用声音将声乐作品展示出来的过程,在这个过程中,良好的心理素质起到支撑的作用。演唱者只有具备良好的心理素质,才能将声乐作品充分展示出来。然而,一直以来,声乐教师在教学中都将重点放在歌唱知识和歌唱技能教学中,忽视对学生歌唱心理的培养。本文在此基础上,首先针对歌唱心理的内涵以及重要意义进行分析,在这个基础上就如何培养学生良好的歌唱心理展开论述。     

动漫教学中亟待解决的问题与改进措施

第一,我们从动漫教师的角度,探索了动漫教学活动中的一些整合方面的问题和不足,研究了动漫教学活动中的多元化整合方案。第二,探索了动漫教师的职业特色和职业素养,关于动漫教师的教学活动的特色和动漫教学的发展,寻求相对应的改善方式,对于动漫教学的教师质量进行考核和改善。第三,探索动漫教师在教学活动中能够发挥的作用,运用市场经济的方法角度,对重复学习和订单式培养展开较深刻的探索方案。此文对于动漫教学过程中的实际应用具备良好的促进知道功能。     

让经典诗词优化小学语文课堂导入情境

随着新课程的不断改革,在现阶段的小学语文教学中则要求教师能够加强传统文化教学,以借助经典诗词不断优化小学语文课堂,加强情景导入,为学生营造一个良好的学习环境,进而加强素质教育。本文就着重探究在现阶段的小学语文教学中如何应用经典诗词,导入相应的教学情境,激发学生的学习兴趣,创建一个高效的语文课堂。