基于就业导向的高校旅游管理专业教学优化路径

<正>在近年来的就业导向下,高校大学生在寻找心仪的工作岗位之时,用人单位与市场会更加侧重实践能力的考查。高校旅游管理专业作为现如今新兴的热门学科,已经逐渐被社会大众广泛认同与关注。与此同时,大部分高校通过贯彻实施OBE理念,为旅游管理专业教学优化提供了动力。在新时代,基于就业导向的高校旅游管理专业教学工作已经彰显出一系列特征,包括以人才培养为宗旨、以市场需求为导向、以校企合作为趋势。     

以就业能力为导向的高校思想政治理论实践教学探究

目前高等学校的思想政治理论与学生的就业能力具有十分的联系,并且提高学生的思想政治理论素养也是用人单位对高等院校毕业生的一种现实要求,这种趋势条件下,高校思想政治教育教学中加强以就业问题为导向的教学,成为当前高校思想政治教育的重要内容。然而,在高校思想政治课堂教学中,教师应该树立以学生就业能力为导向的教学观念,为学生将来融入社会,提高就业能力奠定坚实的基础,从而不断完善思想政理论课程体系。     

高校思想政治教育对新时代大学生创业就业心理困境的积极作用及意义

经济新常态背景下,大学生创业就业面临着全新的社会环境,在国家积极倡导发挥创新经济引领作用的背景下,高校大学生创业就业受到广泛关注,如何帮助大学生克服创业就业心理困境,提高他们创业就业成功率,成为新时期高校人才培养实践中重点关注的问题。本文从高校思想政治教育入手,系统探究了高校思想政治教育对新时代大学生创业就业心理困境的积极作用和意义,并提出了面向大学生创业就业心理困境的思想政治教育措施,力求能改善大学生创业就业现状,推动我国创新经济发展。     

旅游专业企业订单班特色课程开发及实施研究

高职院校人才培养将就业作为导向,在发展中,催生学校、学生、企业三方合作教学机制,通过订单式教学模式,实现企业及学校的深度合作,订单式教学模式成为高职人才培养的最有效及最直接的人才培养模式。校企双方明确学业及就业的融通及契合,完成订单式专业教育流程及全套人才培养方案。     

高职广告设计专业实施项目化课程教学的探索与实践

在高职院校学生培养过程中,更加注重对学生实践能力与社会适应能力的培养与提升,因此在高职教育教学中就要以工作需求为导向,实施针对性人才培养计划。近年来随着新兴媒体的诞生与发展,广告设计型人才已经成为各大企业竞争目标,当前在广告设计行业中对于该方面人才需求缺乏,为更好的满足行业及领域人才需求现状,同时提高院校就业率,促进学生更好的就业与发展,在广告设计专业中应实施项目化课程教学方式,以便于取得良好的教学效果。     

吉林省高校毕业生隐性就业及权益保护研究

高校毕业生隐性就业在我国已经悄然兴起,而且这种性质的就业比率呈逐年上升状态。在我国就业压力空前和隐性就业市场广阔的现下,高校毕业生隐性就业无疑拓展出一条自主就业的好形式,于国于己都是利好选择。但高校毕业生隐性就业是新鲜事物,无论从社会认同、亲朋认同和个人心理承受能力与前景预期都还存在着危机感,而减弱或化解这些危机感的重要举措就是要给予高校毕业生隐性就业以权益保护,这种权益保护即是政策性支持,更表明国家旗帜鲜明的赞成和支持高校毕业生隐性就业的立场,给选择隐性就业和欲选择隐性就业的高校毕业生以这种新形式的就业导向。因此,本研究基于吉林省高校毕业生隐性就业以及权益保护论题予以探讨。     

应用型本科院校旅游管理毕业生质量评价体系构建

应用型人才培养,是以“学生为中心、以能力为目标、以养成教育为理念”的培养模式。旅游管理专业毕业生的就业形势因为多种因素使然,不容乐观,纵观当前严峻的就业形势,从根本上解决应用型高校旅游管理专业大学生就业难题、人员流失过多、就业不对口问题,就必须着眼于毕业生的就业能力,加强实习实践认知、提升毕业生培养质量、构建实习就业反馈机制并充分利用网络平台,有效改善旅游管理专业毕业生就业现状。     

高校旅游管理专业人才培养与学生就业能力提升研究

随着我国高等教育逐渐进入普及化阶段，社会对于高校人才培养的要求日渐提升。文章基于高校旅游管理专业学生的就业现状，指出高校旅游管理专业在人才培养方面存在的问题，并提出高校旅游管理专业人才培养与学生就业能力提升的策略，以期构建高校旅游管理专业人才培养新模式，提升学生就业能力。     

关于独立学院旅游管理专业产教融合人才培养模式的思考

在深化产教融合大背景下,提出从独立学院旅游管理专业的角度对人才培养模式进行研究。通过透视独立学院旅游管理专业人才培养现状,找寻提升旅游管理专业人才培养质量途径,从培养定位、方案修订、引企入教、以赛促学、实践课堂、教师培养等方面入手,从而构建以就业为导向的产教融合、校企合作人才培养模式。     

浅谈民办高校毕业生就业趋势变化特点及引导建议

随着国家经济的快速发展,社会日新月异的变化,大学生的就业趋势受到政治、经济、社会、文化等因素的影响越来越明显,尤其是民办类高校大学生毕业生去向问题,关乎民生,关乎社会的稳定。大学生的就业趋势变化受到社会各方面的广泛性关注,因此在职业选择时应格外重视,做好教育引导工作。培养什么人,是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向目标。作为高校就业指导教师,应该正确引导大学生的就业价值取向,结合近年来高校毕业生的就业趋势变化特点,帮助其分析就业前景,提升其就业意识、就业观念,增强高校毕业生综合能力和核心竞争力,为大学生的职业发展夯实基础,促进他们的全面发展与进步。     

基于陕西区域经济发展视角的通识教育人才培养研究

伴随着国内高校教育改革进程的不断深化,现阶段国内的高校的教育水平也得到了显著提高。但是在具体的教学实践中,传统的高校教学模式已经无法满足新时期创新人才型经济人才的培养要求。而将通识教育引入到高校人才培养模式中,不但有效地提升了高校的人才质量,而且对于创新形经济人才培养做好了充分的准备。文中对于通识教育在高校人才培养中存在的问题,进行了简要论述,并结出一些行之有效的解决办,以供参考、借鉴。     

“大思政”格局下高校共青团加强大学生思想引领的路径探析

随着时代发展和社会进步,高校思政工作也面临新的形势。通过分析和把握当前高校共青团对大学生思想引领的现状,坚持问题导向原则,发掘和拓展高校共青团如何加强对大学生进行思想引领的有效路径,增强高校思想政治教育的实效性,以期充分发挥高校共青团在大学生思想政治工作中的生力军作用。     

校企合作下学生管理制度改革探究

工学结合这全新教学理念的不断深入,高等院校纷纷建立了以就业为导向的"校企合作,工学结合"的人才培养模式。为学生管理带来机遇的同时也带来一定的挑战。文章以校企合作下学生管理制度发展现状为研究背景,探讨目前学生管理制度存在的弊端,通过以职业道德素养培养为基础、以实践见习为铺垫、以顶岗实习为目标三个方面,实现学生管理制度创新改革。     

优化工商管理教育中应用型人才的培养模式

工商管理教育在我国高校教育中占据着至关重要的地位。当前,社会对工商管理专业的应用型人才的需求日益增多,因此,高校有必要优化工商管理教育人才培养模式,加强对工商管理专业应用型人才的有效培养。本文简述了工商管理教育中应用型人才的培养定位,探究了工商管理教育中应用型人才培养模式的优化策略,以期为优化工商管理教育中应用型人才的培养模式提供借鉴。     

模式创新、融合发展——以学生为中心的OBE人才培养体系的构建与实施

OBE人才培养体系是近些年来高校教育教学工作中推出的新型教学模式,该人才培养体系注重发挥学校的特色和优势,主张从以学生为中心的知识、能力、素养构建角度,发挥学科优势,根据行业岗位和学生意愿,按三形态构建课程体系,按三通道设置成长路径,提升教学质量,其对于学生的成长及发展有着较为重要的作用。     

就业导向对中职旅游专业教学改革有哪些影响

随着社会的不断发展,企业对于高素质人才的需求越来越高,而中职院校主要是为社会培养技能型人才的学校,与普通院校的教学相比更加具有就业的针对性,中职旅游专业教学应当以学生的职业技能为培养目标,以学生未来的就业为导向,加强实践性教学提高学生未来的就业竞争力。本文探讨以就业为导向的中职旅游专业实践性教学,针对当前教学中所存在的问题提出改革性意见,提高中职旅游专业实践性教学有效性。     

旅游专业课程与职业资格考试衔接探析

面对严峻的就业形势及综合人才培养的要求,国内高校正积极推进应用型转型。在课程安排上,兼顾学生毕业证书和考取职业资格证书的方式,实现毕业生同时拥有学历证书和职业资格证书的目标,以应对竞争日益激烈的就业环境。基于这一就业理念,结合《新疆导游基础》课程的特点,本文提出该课程通过教学理念向应用型人才培养转变;教学内容模块化设计并与职业资格融合;教学模式融入职业资格应试训练;课程标准与职业资格考试标准对接;课程考核形式与职业资格考试、导游职业资格考试衔接的改革策略。     

高职院校学生干部培养的激励机制创新研究

在高职教育中建立学生干部队伍,不仅有助于教育工作的顺利开展,也有助于高校人才培养。在对高职院校学生干部进行培养期间,建立完善的奖励机制十分重要。基于此,文章就高职院校学生干部培养激励机制创新工作展开了详细分析,希望能对高职院校学生干部培养带来一定帮助。     

认知实践教学在酒店管理专业中的应用

近年来,大学生就业问题持续困扰着我国相关政府、教育部分及高校。如何有效提升大学生就业率,成为当今高校教学的主要难题。面对竞争激烈的经济市场,以社会人才需求为导向,结合学生自身认知特点,全面发挥学生主观能动性,注重"学、教、做"系统化、整体化及全面化,促使学生通过认知实践教学对专业由浅入深地认识,进而提升对专业理论知识学习的能力,提高综合素质培养程度,从而适应未来就业需求。本文结合认知实践教学概念,探析酒店管理专业实践教学体系及内容,研究认知实践教学在酒店管理专业中的应用。     

酒店管理本科专业在地国际化发展的实证研究

相较于以跨境流动为特征的传统国际化人才培养模式,在地国际化的人才培养以其立足本土、优化整合国际教育资源、扩大受益学生群体、降低学习成本等优势,成为现代高校相关专业国际化人才培养的有效途径之一。文章以酒店管理专业为研究对象,以S大学为范例,剖析酒店管理专业在地国际化的现实诉求,通过梳理教育教学研究及实践成果,提出酒店管理专业在地国际化实现的理论框架,并系统归纳出我国高校酒店管理本科专业建设过程中在地国际化实践启示,可为提升我国酒店管理本科专业发展提供参考和经验。