探究英语语音教学模式理论、选择与思考

英语新课标中明确指出,培养学生综合语言能力是基础教育阶段英语课程的总体目标。英语综合语言能力主要指学生的听力、口语、阅读、写作、翻译能力等。学习英语的主要目的就是为了应用于实际,在日常生活中的无障碍交流是语言交际功能的主要表现。英语听力和口语的联系是提高语言交际能力的主要手段。新课标强调英语语音教学是提高学生综合语言应用能力的重要途径,而提高学生语言应用能力的关键环节就是英语语音教学模式是否成功。     

英语文学中的语言艺术研究

语言作为人们交流的基础,其对人类文明的形成和国家自身文化理念建立有着不可替代的意义,英语作为当前国家通用语,做好对英语文学中的语言艺术的全面了解和掌握,有助于提升我们对英语的学习和认知效率。     

新媒体对大学英语听力教学的影响

随着我国英语教育事业的不断发展,英语听力教学的重要性越来越凸显出来,尤其是在现在国际贸易日益发展的背景下,较强的英语听说实践能力尤为重要。传统的大学英语听力教学模式没有给学生营造良好的听英语的环境,很难使学生对听英语感兴趣,自然学习积极性也很难得到提升。因此,在新媒体环境下应该将其对于听力教学的积极影响发挥出来,提升学生听英语的兴趣,使大学英语听力教学实现真正意义上的现代化。本文以此为探讨中心,期望能为大学英语听力教学提供有效借鉴。     

高中英语教学中学生人文素养培养的调查研究

伴随着经济全球化的逐步推进,英语作为一门越来越重要的工具性语言受到了人们的普遍重视。语言作为人们日常生活当中交往最为重要的工具,个人的素养会在很大程度上对语言产生影响。因此本文将重点探究高中英语教学当中学生人文素养的培养,以期为高中英语教学的开展提供有益的借鉴。     

英语听力教学与文化导入

信息技术的快速发展和世界经济的全球化促使国与国之间的沟通变得空前频繁。中国作为一个发展中国家,迫切需要既熟悉外国文化又能够在跨文化交流中准确、得体交流的人才。作为交流的工具,语言起到了至关重要的作用。作为外语教师,应承担起培养国际交流中所需人才的重要职责和使命。作为沟通的基础,听力技能是语言学习的基石,听力教学也成为语言教学的重中之重。通过研究表明,文化背景知识的导入与听力测验的结果有非常密切的联系。本文也在提高听力水平方面提出了一些建议。希望通过本文的研究,能对高中英语听力教学水平的提高有所帮助。作者通过研读文化和语言研究方面国内外理论成果,为英语听力教学渗透文化教学的势在必行奠定了理论基础。随后作者介绍了文化与语言的关系以及文化导入在英语听力部分中的具体应用。然后作者提出了听力教学的最严重的问题在与中国目前对听力课程关注度的缺乏,和英语听力教学中文化教学的研究不足的现实。     

互联网时代大学英语语法教学探讨

语法是英语语言学习的重难点所在,一直以来都是广大英语语言教育者关注的问题。传统的大学英语语法教学模式已很难满足学生的真实学习需求,对于学生英语语言的学习并无太大帮助。为此,在互联网时代中,大学英语语法教学,必须要活用信息技术教学手段,以此来帮助学生更为轻松的学习语法,提高学生的英语实践运用能力。本文对微课教学模式在大学英语语法教学中运用的相关问题进行了探讨。     

高中英语文化背景知识之探索

在高中英语学习中,仅仅依靠教材中的英语知识,难以真正有效的提升英语语言技能。如果在英语学习中忽视了文化背景知识的学习,可能导致英语知识的理解偏差,学习停留在表面,难以深层次理解和掌握这门语言。文化可以说是语言赖以生存的土壤,而语言则是文化的具体表现形式,两者之间联系较为密切,有助于实现跨文化交际,跨越障碍,英语综合运用能力全方位提升。作为一名高中生,在英语文化背景知识学习中,应该充分提升自身认知水平,将自身的学习经验充分阐述出来。     

在英语教学中融入世界英语变体的探索

随着社会经济和科学技术的飞速发展,国家与国家的交流越来越频繁,而英语作为国际上的通用语言,如何提高新时代青年的英语水平成为我们面临的一大挑战。提高学生的英语水平离不开科学合理的英语教学,而英语作为一门语言,它的作用适用于人们的交流,所以英语是灵活多变的。在世界上不同的地区风俗习惯不同或者发音不同导致了他们的英语表达也是不同的,这边是英语变体的含义。为了迎合时代的需求,尤其是空乘专业的英语教学,在其中融入世界英语变体是十分有意义的。     

英文视频资料在大学英语教学中的有效运用

长期以来,对于大学英语教学而言,英语语言的听说运用能力一直都是英语教学中最困难的一部分。对于英语的学习,语言环境很重要。假设学生有机会接触英语国家的文化,以及良好的英语语言环境,这将会对学好英语有很大的帮助。本文着重探讨了在有限的条件下,教师如何能够灵活的根据课文中所讲的内容,在大学英语教学中有效地插入相关的英文视频资料,有针对性地创造英语语言环境,从而有效提高大学生们的英语实际运用能力。     

情景教学法在高职酒店英语课堂教学中的应用

由于受到经济全球化与中国越来越走向世界的趋势所影响,国人的视野延伸越来越宽广,从国内延伸到国外,由此而引发的问题很多,包括有语言问题、文化问题等等。其中,语言交流问题成为国际交流之间最大的障碍,因此,国家在近几年来逐渐加强了外语的教学投入,为外语在中国教育领域的教学发展提供了有利的发展机会。英语作为世界通用语言,很多重大国际交流场合都将英语作为官方标准语言之一。因此,在中国的教育领域,英语教学也是很受人们重视的。本文就从高职院校酒店英语专业的课堂教学出发进行关于情景教学应用的研究,为提高我国的高职院校的酒店英语方面的提升与良好发展。     

合作式教学模式在大学英语视听说课堂的应用

随着全球经济的迅速发展,我们国家越来越需要大量的语言应用型人才,高校大学英语视听说课堂教学之中,需要将创新的合作式教学模式运用到实际教学之中,以此来将教与学进行充分的结合,更好的提升教师的教学能力和学生的学习能力,取得显著的教学效果。本文先对合作式教学模式在大学英语视听说课堂中应用的价值及类型进行了分析,然后对合作式教学模式在大学英语视听说课堂中的具体应用及需注意问题进行了探讨,期望能为相关教育研究提供有效参考。     

针对大学零起点韩语学习者的泛读教学技巧研究

随着时代的不断进步与发展,大学院校培养人才的作用越来越凸显出来,目前各大学院校中的外语课程越来越丰富,为了让学生们的外语课程学习更加的深入、全面与有效,相关学者提出了零起点这一教学理念。此理念在目前的大学外语课程的学习过程中十分的流行,并且效果也十分的好。之所以提出此理念,很大一部分的原因是因为进入大学之前的语言学习主要以英语为主,而进入到大学之后就会有多种语种供学生选择,一切从零开始,能使学生进入到全新的语言天地中。本文针对大学零起点韩语学习者的泛读教学技巧进行了探讨,期望能为相关教育研究提供参考。     

思维导图在英语写作中的运用探究

英语写作作为英语学习中的重要环节,对于如何提高英语学习者的学习效率,一直是包括老师与学习者在内所关心的问题。本文将思维导图这种高效的学习工具运用到英语写作中,运用案例展示的方法,演示如何利用思维导图分析一篇好的文章并一步步深入思考,将这种思路扩充在阅读中,在阅读中摄取更多的有用素材,批判性的将积累的素材运用到写作当中,最终达到提高写作的目的。     

高职院校舞蹈教学情感体验培养的路径探索

舞蹈是一门通过肢体动作来表达语言和情感的艺术表现形式,同时也在高职高专的艺术教学中占据了很重要的地位。舞蹈的实际展现需要将感情作为主导,来激发学生在舞中的情感表达能力。因此,在高职院校进行舞蹈教学的过程中,要始终将情感作为主要的培养内容,让学生在学习的过程中通过情感体验来增强自身的舞蹈能力,体会舞蹈的内涵。本文就高职院校舞蹈教学情感体验培养的路径做出了简要分析。     

人本主义教育理论与大学外语教学的探讨

传统的大学英语教学模式严重束缚了大学生英语应用能力的提高,影响了大学英语的教学质量。人本主义教育理论强调学习中的情感作用,强调语言学习环境的重要性,强调学生在教学中的主体性和个性发展。这一理论对解决当前大学英语教学中存在的问题有着重要的指导意义。     

多媒体技术与英语语言教育新模式

传统英语教育模式存在种种弊端 ,必须建立一种教育新模式来推动我国英语教育的深化改革。文章首先论述了多媒体英语教学的种种优势 ,指出多媒体技术在构建英语语言教育新模式中的作用。文章还强调了在利用多媒体辅助教学的过程中教师应注意的几点问题。最后 ,文章提醒英语教育工作者和学习者应改变观念和角色 ,以保障英语语言教育新模式得以实现     

混合式学习在高职公共英语教学中的有效性研究

在当前经济全球化的背景下,国家和社会对于专业人才的需求量也在不断加大,尤其是英语专业人才一直都是人才紧缺的重要部分,那么在高职公共英语教学过程中,教师更要注重对于英语专业人才的培养,从而不断提升学生的专业水平。为了能够更好的提升学生在高职公共英语学习过程中的兴趣和积极性,教师要注重积极创新新的教学模式,那么混合式学习模式作为一个有效的学习方式,教师在实际教学中积极利用混合式学习方式,不仅可以有效提升学生对于英语学习的兴趣,还能够大大提升学生的英语综合能力。所以本文就对混合式学习在高职公共英语教学中的有效性进行分析和探究,希望能够不断提升高职公共英语教学的效率和质量。     

“一带一路”背景下高职英语教师专业能力发展研究

"一带一路"政策的实施使中国对外开放事业升到了一个新的高度,在这个背景下,中国与"一带一路"线路上的各个国家的往来越来越密切,作为沟通桥梁的语言也越来越受到人们的重视,尤其是既是国际通用语言又是沿线国家官方语言的英语。这也给高职院校中英语教师的发展带来了一些影响。本文将从"一带一路"带来的影响、高职英语教师现状、专业能力发展三方面对"一带一路"背景下高职英语教师专业能力发展进行研究。     

小组合作学习在初中英语课堂中的有效实施

合作学习作为初中英语教学中的一种主体组织形式,它把"以人为本"的教学理念更加凸显化。初中英语教学中开展小组合作学习活动,不仅对学生进行了合作能力和合作意识的有效培养,还能让学生快速体验成功学习的快乐,激发起英语学习兴趣。本文就小组合作学习在初中英语课堂中的运用策略作探究。     

审美教育在汉语言文学中的渗透研究

汉语言文学教学在高校的教学体系中是最为基础且重要的一门课程。学生通过学习汉语言文学不仅能够提升其人文素养,还能提高自身的美学修养。然而,在实际教学过程中,大多数的高校并不重视汉语言文学的教育上,从而对学生的文化素养以及社会专业素质的提高形成了阻碍。作为汉语言文学教育中的一部分,审美教育在真实的教学过程中,利用其广泛的知识体系以及灵活的教学模式,得到学生们的热烈喜爱。因此,需要对审美教育在汉语言文学中的渗透作用进行深入的研究,并将其作为素材,融入到汉语言文学的教学中去,从而实现全面提升高校学生综合素质的目的。目前,有机地结合汉语言文学教学与审美教育是汉语言文学的教学重点。本文将对审美教育在汉语言文学中的渗透现状进行分析,并且根据其现状提出有效的促进审美教育在汉语言文学中的渗透的方式和策略[1]。