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<正>在新时代,我国经济发展方式发生深刻转变,大众旅游时代来临,旅游经济、休闲经济成为拉动经济、带动就业、满足人民美好生活需求的重要引擎。笔者通过调研高职休闲服务与管理专业人才培养现状,发现存在专业定位模糊、课程体系笼统、校企合作缺乏深度、岗课赛证融通机制不完善等相关问题,进而提出明确专业定位、强化“三教”改革、深化产教融合、完善岗课赛证融通机制等相应对策,以更好地促进该专业的发展,适应新时代旅游休闲市场的发展需求。 相似文献
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团员意识培养是共青团强基固本的重要工程,在当下中高职院校3+3分段培养项目背景下,由于学制变化、生源个性差异、教育模式改革等因素,中职和高职院校党团建设、团学干部培养等工作思路必须有效衔接,此次对95后团学现状调研,依据中高职贯通培养模式中不同阶段学生成长特点,有针对性的进行团建育人工作改革,以适应中高职贯通培养,健全人才培养的一体化模式。本文从高校团学干部培养角度,对95后团员青年特征进行调研,为提高团员青年思想政治觉悟提供理论支撑,进而全面提升高校共青团事业发展水平。 相似文献
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《浙江旅游职业学院学报》2014,(2)
实践教学是高职教育的核心,加强实践教学管理是教学质量的有力保证,而建立科学、系统、独立的实践教学评价体系是促进人才培养质量提升的重要管理手段。本文在对高职表演专业实践教学探索研究的基础上,以我院"课堂+舞台"人才培养模式改革为特色,结合表演专业实践教学的管理经验,探索和构建科学、合理的高职表演专业实践教学质量评价体系及其实施办法。 相似文献
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从我国测绘科学的发展现状和社会的需要起来合理分析,提出测绘人员应该具备的合理的知识结构体系,并根据社会的大量需求合理的开展学校与企业的合作,培养出国家和社会所需要的测绘人才。制定合理的人才培养方略,构建合理的学科评价和学科反馈体系,争取在人才的培养上作出应有的效果。 相似文献
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<正>推进教学改革是地方本科院校旅游类专业提升人才培养质量的重要路径。“旅行社管理”混合式教学改革应以信息化教学、“金课”建设、行业人才培养及地方本科院校的发展定位为依据,建设符合“应用、众创、创新”理念的线上课程,并采用以“可行、高效、灵活”为原则的混合教学模式,通过引入交叉学科内容编制配套教材、构筑线上教学资源补充和更新机制、培育长效机制等措施推进“旅行社管理”混合式教学改革实践,为提升教学改革成效不断探索。 相似文献
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在广泛开展全国亿万学生阳光体育运动的活动之际,根据国家相关要求开展大课间体育活动,但开展情况不够理想,普遍存在场地小、学生多、师资少、活动场地受限等问题。本文采用文献资料法、数据统计法、逻辑分析法乌鲁木齐高职院校大课间活动现状,提出小场地立体循环式建议,从场地、人员、内容、游戏、自编操、循环跑等形式方向丰富大课间的内容,为相关促进阳光体育运动的提供依据。 相似文献
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近年来,图式交互阅读模式在高职日语阅读教学中得以应用,以图式理论为基础,结合交互式学习模式,不仅能够激发学生的学习热情,而且能够帮助学生理清文章内容。研究将着重对图式交互阅读模式的类型进行分析,并提出了图式交互阅读模式在高职日语阅读教学中的实践策略,为高职日语阅读教学提供参考。 相似文献
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目前大学英语是我国各高校所开设的一门基础课程,而随着经济全球化的快速发展,英语作为一门国际通用语言,其学习变得尤为重要,大学英语教学也受到了人们的广泛关注。随着信息技术的快速发展,其在教育教学事业中得到了的广泛应用。本文对SPOC教学模式进行概述,并对SPOC教学所具备的优势进行分析,然后对SPOC的大学英语教学设计进行探讨,以促进大学英语教学的顺利开展,显著提升教学效果。 相似文献
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"互联网+"的到来为旅游产业大范围的融合,以及区域旅游经济发展提供了前所未有的机遇。本文基于"互联网+"的特点,结合国家当前政策环境和行业转型现状,并根据近三年来的相关行业实践经验以及亲身调研、分析、总结、思考后提出的新构想。本文首先针对在互联网大环境下的旅游及相关联行业转型、变革存在的问题,引出针对区域旅游经济的"互联网+旅游+农特产品"区域旅游经济发展模式的构想愿景,并详细描述该模式;其次通过情景模拟的方式,以一个消费者的身份对本文要探讨的"互联网+旅游+农特产品"区域旅游经济发展模式构想进行虚拟体验和现实体验的比较,最后,提出区域旅游经济发展的应用愿景。 相似文献
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正互联网正以改变世界的力量进入大众的生活并不断影响着社会的方方面面,教育也进入了教育信息化前沿时代。互联网的发展促使教育者需要不断创新教学方法和教学手段,培养更具个性、更具能力、更具素质的学生,才能紧跟时代的洪流。一、互联网+教育背景解读随着社会的发展,互联网延伸到传统行业的各个领域,形成一系列互联网+传统行业的新形态,教育也随之成为一种产业、成为 相似文献
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实训教学是整个人才培养过程中不可缺少的一个重要组成部分,是应用型人才培养的重要环节,而实训基地建设则是实训教学的重要载体和媒介。本文将从实训基地建设的意义入手,结合当前实训基地建设中存在的问题,提出应用型本科旅游专业四位一体的实训基地建设模式。 相似文献