生命教育与家庭教育的融合

生命教育与每个人的成长与发展紧密联系,生命教育越来越引起教育相关工作者的关注与探索。教育要尊重孩子的生命,促进孩子精神生命的成长,从而学会生存与生活,懂得欣赏生命。家庭教育早已突破时空限制,随时随地都可以展开家庭教育,结合当今时代背景,有必要将生命教育融入家庭教育之中,从小培养孩子的生命意识、积极的人生态度和认识生命的价值。     

农村问题学生家庭教育常见问题及对策

正有人说,好的开头是成功的一半。望子成龙,望女成凤,"让子女有出息"是家长永恒的需求。目前,独生子女日益增多,家庭教育就更加难做。有些家长一味地认为学习成绩好的孩子就是好孩子,殊不知,孩子内心的最最真实的一些想法。近几年,国内外家庭教育的研究专家,通过深入的调研认为,教育子女的方法多种多样,子女的个体情况,家庭环境,家长素质等都是重要的因素。另外,家庭教育要有效地配合学校教育,达到共同教育好学生的目的,让孩子快乐健     

浅谈幼儿教师与家长沟通的策略

幼儿园是幼儿身心健康成长的重要场所,家园共育是幼儿园工作中不可忽视的一个关键环节,促进幼儿健康、全面成长发展是家长与教师共同的期望,幼儿教师肩负着教育低幼儿童的重任,对幼儿的教育不同于其他年龄段的学生,这一时期的孩子有着自己的成长特点,身心发展都不成熟,需要成人的保护和陪伴。由于这些孩子年龄小,无法正确表达自己的思想,也无法正确传递老师和家长的信息,使得幼儿教师和家长之间的沟通无法通过学生完成,各幼儿园教师应充分重视起家校互动,全面挖掘、整合利用家长资源,引导广大家长积极主动地参与到幼儿教育探究中,同时,教师也要为了增强家校沟通,探索出更新颖多样化的互动策略。本文仅就幼儿教师与家长沟通方面的策略做简单的探讨。     

模式创新、融合发展——以学生为中心的OBE人才培养体系的构建与实施

OBE人才培养体系是近些年来高校教育教学工作中推出的新型教学模式,该人才培养体系注重发挥学校的特色和优势,主张从以学生为中心的知识、能力、素养构建角度,发挥学科优势,根据行业岗位和学生意愿,按三形态构建课程体系,按三通道设置成长路径,提升教学质量,其对于学生的成长及发展有着较为重要的作用。     

基于幼儿早期教育体系下的居室空间装饰设计研究

孩童时代的居住记忆通常伴随一生,因此片面追求房屋的功能性而忽视生活的趣味,带给孩子的回忆也只会是生硬而苦涩的。格局设计富有变化、丰富多彩,将有助于提高孩子的好奇心,能够根据孩子成长阶段的特点提供相应的格局设计,对孩子来说将会是宝贵的财富,为孩子设计良好的、有益于孩子身心健康成长的生活空间。     

学前教育区域活动环境的创设分析

近年来,经济快速发展,现代化教育更加注重基础教育的发展,使学生身心能够全面发展。现阶段而言,社会对幼儿的培养有着越来越高的要求,对于学前教育在区域活动环境方面也是有着同样的要求。想要让学前教育呈现出不同的教学观念和教育目标,而且学前教育在培养孩子的过程中,更加注重幼儿个性化、自主性学习发展。在此前提下,引进了国外幼儿教育中先进的区域活动教学模式,在推动素质教育体制改革,培养幼儿个性发展等方面都具有重要作用。本文主要从学前教育区域活动环境的创设分析的角度,对其进行简要分析与概述,以供参考。     

举例论述王国维意境的三个阶段

王国维的《人间词话》借用古人的三句诗词高度概括了文艺创作的过程,后来转变成对人生的理解,三种境界有不同的韵味,代表不同的主观感受。王国维自身的独特的审美意识对于其三境界的提出与发展也是有着密不可分的联系。王国维的三境界对于我们在像是生活中也有着重要的影响与意义,是与我们的现实生活密切相关的。     

潍坊市亲子游线路方案设计及营销策略研究

近几年,随着旅游产业的快速发展,国家对休闲旅游发展做出的政策引导,家庭收入的增加,父母对于孩子教育的重视,尤其是80后这一代父母的出现,他们更加倾向于让孩子有一个亲身体验的过程来提升孩子的眼界和知识。但是在旅游活动中,大多数的活动都是针对于成年人,很少数的旅游活动是专门针对小朋友,更少的是针对于父母和孩子同游的。二胎时代背景下,通过对潍坊市郊周边旅游调研,针对不同年龄阶段的亲子游设计旅游方案,并且制定了相关的营销策略,为相关决策者提供参考[1]。     

“双创”背景下人格特质对大学生创造力的影响研究——以泉州地区为例

对学生进行创新教育,培养创新意识,促进学生创造力的发展已成为各类学校的共识。本文通过对泉州地区大学生进行实地调查研究,分析大学生人格特质对其创造力的影响,旨在探究具有不同人格特质的大学生所体现的创造思维、创造积极性的区别表现。分析得出结论:家庭教育方式中,民主型有利于促进个人创造力的培养与发展;外向型的大学生比内向型更具创造力;自我效能与创造力之间有显着的正向关系,即自我效能高的个人,会有更高的创造力。因此,创造力的培养不仅要从家庭教育做起,高校教育应该要注重挖掘学生的创造潜力,多提供创新环境,使其转化为创造力。     

让旅行见证成长

旅游是人们为了休闲、娱乐、探亲访友或者商务目的而进行的非定居性旅行和在游览过程中所发生的一切关系和现象的总和。体味旅行,或许是最好的成长方式……最近英国的一家民间组织"国民信托"发起了一项活动,名日"12岁前要做的50件事",内容包括50件户外旅行相关的活动,旨在鼓励孩子们在"重归自然"中强健身心、成长发育。对于现代年轻人来说,旅行或可成为最好的成长方式之一。"国民信托"的调查报告显示,12岁以下的英国孩子有1/3从未上过墙、爬过树,10人里就有一个不会骑自行车。中国旅游研究院学术委员会主任魏小安说:"我给年轻旅行者的建议就是从穷游开始。"     

企业文化传播在企业发展过程中的重要性

现代社会,企业文化已经渗入到各个领域,对于不同文化特征的重视正在形成千姿百态的企行为。对于单一企业而言,企业文化要涉及到企业活动的方方面面。企业文化已经是企业成功发展不可或缺的一步。企业的发展离不开企业文化,它是企业之间沟通、交流与合作的通用话语和基础,是企业发展的强劲动力,是企业成长的催化剂。拥有独具特色的企业文化,更是企业在激烈市场竞争中获得成功的秘诀之一。在经济高速发展的中国,在以高新技术特别是以信息技术为典型性发展方向的新经济时代,重视企业文化的构建,主动的去把控企业文化发展的内容并且适当进行调整已经是企业发展的关键所在。     

“互联网+”时代高校会计信息化人才培养探究

在"互联网+"时代背景下,高校对于学生的培养也应当紧跟时代发展的步伐,这样能够使学校的培养模式更加具有时代的特征,同时也能够提高学生对于会计人才的培养质量和效果,进而使学生成长为企业所需要的综合素质人才。本文将对于"互联网+"时代高校会计信息化人才培养的重要性和特点做出阐述和分析,随后针对"互联网+"时代高校会计信息化人才培养策略进行探究。     

浅析昆剧兴起之因

作为第二个入选世界非物质文化遗产名录的昆曲,在中国戏曲发展史上有着举足轻重的地位,对于昆曲兴衰问题的探讨在某种意义上对于当前的戏曲改革有着一定的现实意义和指导意义.在前人研究的基础上,从昆剧的兴起的内因和外因两方面来研究昆剧的兴起之因,以求多角度、全方位地诠释艺术自身的优势及其所在客观环境对其兴起所产生的重要作用.     

中国民间舞蹈在幼儿舞蹈教学中的传承与发展

幼儿舞蹈教育是一种可以激发幼儿兴趣而主动去接受的美育形式,对幼儿的身心发展、形体培养、美育教育等都具有积极能动的作用。在现代的舞蹈教育中,国家越来越重视幼儿的整体发展,特别是一些民族民间特色的舞蹈,通过这样的课程可以让孩子了解到本土文化,也对中国传统文化的传承有着重要的意义。本文认为目前的学前教育舞蹈的发展中依然存在一些问题,就这些问题做了相关的调查研究,经过对本地区多所幼儿园的实地调查分析,总结出具有针对性的关于中国舞蹈在幼儿舞蹈教学中的新策略[1]。     

孩子成长需要7种教育

在孩子的成长过程中,教育心理学家列出以下七种教育: 1、语言教育婴儿一出世,最迫切需要学习的,就是语言.生下不久,父母一抱上孩子便对他说话,其实就是教语言.除了母语,孩子还应学一门外语,首选自然是国际语言--英语.精通英语可以扩大一个人的视野,提高一个人成就的上限.     

幼儿园蔬菜种植课程研究

蔬菜种植这个话题一直都是生活化的而且与春天也息息相关在后续的活动中也是不可或缺的一个项目幼儿园的蔬菜种植它不是单一的活动,这与孩子的未来生长和身心健康有密不可分的联系,它并不是单一的教学内容,而是整合了各个角度和方向的教育因素,因此,我们就选择幼儿将自己的亲身经历作为活动内容,将一些简单的容易生长存活概率高的蔬菜交于孩子让孩子学习到种植蔬菜的经验在孩子的课余交流中也可以让孩子中间丰富了自己的知识和增加了自己的兴趣,蔬菜种植对于孩子是有莫大的好处的在对于孩子的教育中也是不可或缺的一个项目。     

浅析舞蹈本科教育专业人才的培养模式

随着社会的发展,大众生活水平的逐渐提高,大众对于下一代的培养愈发重视,不仅仅注重孩子的吃穿以及读书教育问题,更是培养孩子德智体全面发展,音乐、美术、舞蹈以及外语等等方面的学习,使得孩子能够掌握一技之长,在以后的学习或者生活之中能够有所帮助。本文就对我国现今舞蹈本科教育专业人才的培养模式进行相关分析探讨。     

浅谈幼儿园蔬菜种植园地的创设与利用

随着现在我国的教育事业不断的发展与改革下,对于幼儿的教育也深受教育界的颇多关注,幼儿园的教学对于孩子的启蒙发展尤为重要,现如今也有许多的实践教育法来对幼儿园的小朋友进行教学,其中就有带领学生进行蔬菜种植的教学理念。通过让孩子亲身体验,从中的到启蒙,这对孩子的教学也是非常重要的。本文也将针对幼儿园蔬菜种植园地创设与利用进行一个阐述[1]。     

浅谈成果导向模式下高职英语教学

伴随着我国社会主义步伐的不断推进,传统意义上的教学模式早已无法适应当代社会的发展,在这种情况下,学校与教师应该积极地改变教学模式,顺应时代发展和进步的要求。以培养孩子自主学习、积极参与课堂教学的成果导向模式应运而生,这是我国教育部门经过多年的研究和创新所发现的新模式,通过培养学生对于所学科目的兴趣,培养他们在学习过程中的自主意识,而且这种模式经过多年的实践与论证,已经取得了极为显著的效果。本文通过对高职院校中的教学方法的分析,说明成果导向模式在高职院校英语教学过程中的应用,从而论证成果导向模式所产生的效果,使之为我国的高职教育的进步和发展做出更多的贡献。     

基于扎根理论的民营会展企业成长路径研究——以广州光亚展览公司为例

文章以我国民营会展企业的典型代表——广州光亚展览公司为例,运用扎根理论研究方法,通过开放性译码、主轴译码和选择性译码三个严谨的分析步骤,分析案例企业的成长路径及其影响因素。研究发现,光亚公司的成长沿着＂先收后放,柔道运势＂型的成长路径,在快速成长、质变式成长和跨越式成长三个不同发展阶段其成长影响因素各有不同。文章提出了基于案例企业成长的过程、路径和影响因素三者相关关系的逻辑传导机制,对快速成长的民营会展企业有现实意义,希望给该领域尚是盲点的理论研究提供启示。