试论导游讲解对文学作品的运用

试论导游讲解对文学作品的运用於贤德汕头大学中文系ＯｎｔｈｅＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＬｉｔｅｒａｒｙＷｏｒｋｓｉｎＴｏｕｒ－Ｇｕｉｄｉｎｇ￥ｂｙＹｕＸｉａｎｄｅＡｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅａｒｔｉｃｌｅｐｏｉｎｔｓｏｕｔｔｈａｔｌｉｔｅｒａｒｙｗｏｒｋｓ...     

基于文旅融合的导游讲解教学的实践与思考

随着文旅融合市场化进程的持续深入推进,旅游专业学科融合教学的教育价值亦日益凸显。在职业教育新的市场环境形势下,探索基于核心素养的学科融合的课堂教学设计已成为一线教师重要而迫切的教学任务。本文基于笔者实践及体会,结合具体案例对此进行全新尝试和思考,希望对相关教学者有所启示。     

论历史知识与导游讲解的关系

中国历史源远流长,形成了人文景观多于自然景观的现象,历史文化的讲述在导游讲解中的地位举足轻重。而诸多人文景区的游览都需要历史知识的铺垫才得以更好进行,此时,游客通过导游讲解来理解景区文化尤为重要,这对导游历史文化知识的掌握也提出了要求,本文将就此探讨历史知识与导游讲解的关系。     

角色扮演法在导游教学中的运用

导游专业的课堂教学,要把学习的主动权充分交给学生,让学生真正成为教学的主体,通过学生自己的操作实践,巩固知识并掌握技能。根据课改精神,利用项目教学分组让学生扮演导游角色为同学、老师讲解,从而提高导游服务能力和讲解技能。     

试论旅游专业学生导游讲解能力的提升

导游讲解服务在整个导游服务中的地位至关重要,导游讲解能力的提升是贯穿整个旅游专业教学的主线,本文主要从导游讲解的价值体现、当下导游讲解存在的问题和导游讲解能力的提升等三个方面进行讨论,以形成一些建议供旅游教学工作者参考。     

导游讲解对旅游景区形象建构的影响

在旅游行业中,导游服务是不可或缺的组成部分。基于此,本文以导游讲解对旅游景区形象影响作为研究的课题,在整理前期文献资料的基础上,对此课题提出了创新性的见解和看法,希望为导游讲解的优化完善提供一定的借鉴。     

智能手机在高职教学中的应用——以导游讲解课程为例

大学生课堂玩智能手机现象已成为当前高校课堂共同面对的问题,以导游讲解课程教学设计为例,将一些免费手机应用程序与课堂教学相结合,引导学生从课堂玩手机转变为利用手机主动学习,探索智能手机在大学信息化教学中的应用。     

导游讲解要刻求思想之美——一位导游工作者的心声

五台山的黄庙领袖寺——菩萨顶的山门前有一只石狮子，每当游览至此，导游都会讲这样一个故事：相传菩萨顶建寺之初，召集工匠做工，开工没几天，人们发现有限的饭菜总是莫名其妙地少了。有一日做饭的和尚把饭菜煮好后便隐藏在暗处，以窥其因。原来偷吃的是两只狮子。于是和尚第二天在煮好的饭菜     

对导游和导游词编写及讲解的一点浅见

导游的职能是什么?导游是游客在游览中“吃、住、行、游、购、娱”旅游六要素的具本组织实施．是引导游客游览景点的化使。所以．导游的工作直接影响着游客和景区两方面的实际效果．导游的学问除了应该有较强的组织协调能力外．关键是要有一定的化功底和良好的口头表述能力。通过导游的讲解．让游客对旅游点有全面的认识．在一定程度上导游就是景区（点)形象的代表，其对旅游景点的形象宣传有着无法替代的重要作用。成功导游的自身要素可归纳为三点：     

对中职导游讲解实训课堂精细化管理的分析

"精细化管理"作为一种管理理念,是社会分工精细化和社会服务质量精细化对现代管理的必然要求。现如今,精细化管理被引入了我国的中职院校当中,并在很多专业的课堂教育过程里发挥着重要的作用。本文以中职导游专业为例,详细分析导游讲解实训课堂精细化管理的策略,希望本文的研究能够对我国中职院校导游专业的教学发展起到一定的借鉴作用。     

基于激发文物活力的博物馆导游讲解艺术探析

对博物馆而言,讲解作为博物馆和社会公众进行沟通和交流的纽带,需要博物馆和旅游服务公司共同为参观者提供优质的讲解和接待服务,并且在基于双方工作存在相互联系的层面上,强化合作交流力度,将博物馆打造成为参观游览者不可缺少的旅游驿站。     

浅谈英语演讲教学在英语导游培养中的运用

英语导游培养是一个语言形式、语境教学与思维训练融为一体并相辅相成的系统化的教学过程,以培养流利的英文讲解员和文化传播者兼备的服务型人才为目标。但是目前的培训并不能解决部分相关毕业生开口困难、言之无物、言之无味的现状。本文从改革英语导游课程的角度,探讨如何在英语导游培养中实施英语演讲教学,促进学生言语能力的提高,突破基本的会话层面,培养其在公众场合连续发言的能力。     

导游对游客境外不文明旅游行为的讲解艺术解析

近年来我国出境游人数快速增加,而游客素质良莠不齐,中国出境游客更容易受到全球各个国家的关注。本文以导游的讲解艺术,穿插实际工作中的案例对游客在境外不文明行为产生的主、客观原因进行分类解析,进而给出导游在讲解层面上对文明旅游引导的讲解示例,以期促进和提升游客在境外旅游的文明素养。     

学习通在休闲农业导游实务课程教学中的运用

随着科学技术的飞速发展,以网络计算机为代表的信息技术对我们的学习方式带来了许多变革.休闲农业导游实务课程教学也面临着和信息技术的有机整合.如何通过信息化改革,提升休闲农业导游实务课程教学效率,是休闲农业导游实务课程专业课程改革探索的重要方向。学习通囊括了书籍、软件教程、论文、期刊等资源。通过整合课前材料,学习者随时随地找到相应的图书、期刊、报纸、视频、原创等资源,进而帮助我们在校学生加强与老师在线上交流,提高了学习效率。     

旅游法语笔译和导游课的“和而不同”

旅游法语专业的教学目标是培养应用性的法语人才。作为技能培养课,法语笔译课和法语导游课都强调技能性,互动性,有互利共生的关系,因此有可能根据“和而不同”的原则设计两门课的内容。在实践中可以采用总结模式及相关模式来实现“和而不同”的原则。     

旅游法语笔译和导游课的"和而不同"

旅游法语专业的教学目标是培养应用性的法语人才.作为技能培养课,法语笔译课和法语导游课都强调技能性,互动性,有互利共生的关系,因此有可能根据"和而不同"的原则设计两门课的内容.在实践中可以采用总结模式及相关模式来实现"和而不同"的原则.     

培养一代情感高尚的导游员——导游学中口语导游教学的心得

导游现状分析：无知的导游自然无情感,有知的导游未必有情感。培养高尚情感方能抓住导游培养的关键。旅游活动的三大支柱旅游业、旅游饭店、旅游交通都与导游活动有密切的关系。导游员协调并沟通上下、内外、左右,以无形的物化劳动使有形的旅游资源发挥最大的作用,以非物质的服务贯穿旅游活动的始终,实现旅游产品的物质价值,成为整个旅游服务运转的焦点和轴心。实地口语导游是导游员最主要的任务,是旅游服务质量高低的最敏感的标志。多年来,我们比较注重导游员的培养,但由于一些导游员未经过旅游学院的专业教育,往往通过培训班的学…     

混合式教学运用于中职导游专业的思考

随着经济社会的不断发展,人们对教育的重视程度逐渐提高,传统中职导游教育模式的弊端日益凸显,不仅不能满足当前学生的发展需求,也与素质教育的核心理念不符。鉴于此,在中职导游专业教学中,教师应改变传统的教学理念与教学模式,力求满足学生多样化的学习需求。文章以新时期中职院校导游专业教学为主要研究内容,参考相关文献并结合笔者自身的工作经验,分析了混合式教学的优势,并在此基础上进一步探究混合式教学模式在中职导游专业教学实践中的合理应用。     

基于应用导向的导游专业教学资源库建设

为适应市场“应用型”“技能型”人才需求,职业院校在开展导游专业具体教学活动的过程中,需要进一步调整人才培养模式。在具体教学过程中,教师则需要细致分析学生当前学习需要以及具体学习情况,结合学生综合学习能力发展需要,灵活运用教学资源库,为学生提供个性化、多样化的教学内容。     

架起课堂教学到旅游实践的桥梁——旅游系模拟导游课的发展与做法

架起课堂教学到旅游实践的桥梁———旅游系模拟导游课的发展与做法□姚宝荣杨红英随着改革开放的深入发展，我国许多地方已成为世界各国旅游者心中所向往的旅游目的地。我们能否让这些旅游者乘兴而来，满意而归，除了交通、食宿等诸多因素外，最重要的是作为旅游业主体的...