文化产业视域下辽宁高校创客模式研究

"创客"在当前的互联网经济时代已成为重要群体,广受社会关注。高校在人才培养中强调的创新与创业精神和"创客"特质不谋而合。并且,创客涉及的领域已不再单纯集中于机器制造、计算机等,更多进入文化产业之中,文化创客悄然兴起。因此,基于文化产业发展现状,结合高校人才培养机制探讨创客发展模式具有重要的现实意义。     

共享经济模式对高校创新创业教育的影响

市场发展对人才要求越来越高,国家由此大力推行"双创"战略,促使高校都开始重视创新创业教育的开展,注重对学生创新精神和创业素质的培养。当前,共享经济模式作为一种比较新颖的经济模式,风靡全球,影响着社会的多个领域,教育领域也在其中。文章从共享经济模式与创新创业教育融合的基础分析入手,重点探讨共享经济模式对高校创新创业教育的四大影响:促进创新创业教育转变发展思维、引领创新创业教育注重大数据、助推创新创业教育构建共享平台、激发创新创业教育优化资源配置,旨在促进高校创新创业教育的进一步发展。     

众创空间下智慧图书馆服务模式创新建设

作为将大众创新融为一体的众创空间,为传统图书馆的转型升级,和提升新型服务创造了契机。众创的智慧图书馆在渠道方面不仅能够为客户高效地,迅速的提供信息传递服务,还能在教育层面有效推动创新创业教育的发展。图书馆众创空间,发展基础良好,发展空间巨大。构建一个图书馆众创空间,应充分考量布局与服务、团队与管理等要素,充分的对国家和地区关于众创空间工作的政策和知道方向进行研究,创新行之有效的服务理念,坚持以落实解决读者的需求为导向、完成智慧服务的业务指标,基于"众创"的新时代理念、重新创造图书馆空间资源[1]。     

高职院校图书馆构建创客空间的发展对策

随着社会经济的不断发展和进步,我国各行各业都发生了很大的改变,其中的高校图书馆也不例外。本文首先分析了高职院校图书馆建立创客空间的可行性,然后探讨了建立创客空间的意义,最后针对当前的现状提出了几点高职院校图书馆在建立创客空间时因注意的问题,希望能够为高校带来帮助。     

“互联网+”背景下的高校创新创业新思路分析

互联网+的出现拓宽了学生的创新思维和创业领域,加强了学生的自主创新和创业的能力,并鼓励学生更加了解创新的意义。但是由于传统创新和创业教育存在根本问题,如创新内容不足,创新教育形式单一,教师对于创新教育能力薄弱和体制机制不完善缺乏创业精神等。为了发展高校创新型的能力,为高校创新型创业人力资源创造重要责任,必须让政府采取措施,鼓励和支持大学生做"互联网+"创新创业的开拓者。     

民办高校创新创业教学实践探索——以宁波大红鹰学院为例

随着"大众创业、万众创新"作为中国经济增长的新引擎被写入政府工作报告,创新创业教育在我国高等教育改革与实践中的意义也日益凸显。民办高校都纷纷开始探索将创新创业教育融入各专业人才培养。宁波大红鹰学院经过几年努力,在人才培养方案、课程设置等方面已做了一些尝试,取得了一定成果,并对学生的创新创业能力产生了积极影响。连续三年的双创博览会中创业成果转化等成绩突出,创新创业园区入驻在校内外形成一定的影响力和知名度。然而,在取得成绩的同时,还存在着一些问题和不足,主要表现在以下几方面:     

民办应用型本科高校大学生创新创业教育管理机制研究

民办高校在我国高等教育发展历程中,随着办学理念的不断成熟和完善,在国家教育政策的引导下,部分院校开始转向于应用型本科的办学模式。加强对民办应用型本科高校大学生在创新创业方面教育管理机制方面的研究,对于推动教学水平,促进学生就业具有重要的帮助。     

基于分阶段创新活动需求的城市创新集区类型解析与构建引导

近年来,国内各类众创空间的建设方兴未艾,以纽约"硅巷"为代表的城市创新街区概念也成为热点,一些城市出现了盲目跟风、同质化建设单一模式创新空间而实际效果差强人意的现象.针对这一问题,本文从不同类型、不同阶段创新创业活动出发,深度解析创新创业活动成功所需的创新空间,并提出为构建更高效、紧密的创新网络,需选择"锚点"空间打造...     

“党建+”高校创业服务模式探析

近年来,随着我国创业教育发展,与之配套的创业服务也随之出现,目前存在缺乏认知定位、人才队伍等问题。而高校党建工作是全面贯彻十九大精神、全面从严治党重要抓手,是高校工作的重要组成部分。将高校党建与创业服务工作相结合,能有效解决创业服务与目前高校党建工作方法方式创新问题。本文以安溪茶学院为例,探讨一种"党建+"高校创业服务模式,为建设双一流高校献力。     

高校创业教育教学改革初探与实践——以酒店管理专业为例

正近年来,国务院和教育部颁布了多部创新创业教育的纲领性文件,逐步明确了"面向全体""融合人才培养体系""普及创新创业教育"的基本原则和总体目标。在国家的大力鼓励和扶持下,年轻人尤其是大中专院校学生将成为未来创业的主体,因此,全面、深入开展高校创新创业教育势在必行。创业教育是联合国教科文组织在"面向21世纪教育国际研讨会"     

创客思维在高职院校装饰材料课程教学上的应用

创客思维不仅是一种思维倾向,同时也是一种思维能力,其核心是创新创造,鼓励打破传统、勇敢尝试,强调问题意识和批判意识,属于一种通过知识的重新整合进行的思维活动。室内材料装饰课程紧密联系市场和企业,高校要主动对接市场需求。创客思维对于高校院校的学生而言,是一种必备的思维和技能要从实践中来,主动培养创客思维。     

旅游类专业创新创业教育与专业教育融合的困境与出路

将旅游类专业的创新创业教育融入专业教育,有利于提高学生的创新创业能力和社会责任感,进而推动文旅产业提质增效和转型升级。文章通过分析旅游类专业创新创业教育与专业教育融合的现实困境,探索促进二者融合发展的路径,可以进一步丰富高校创新创业教育相关研究的内容,对切实提高旅游类专业学生就业创业质量、促进高等教育改革发展、推进文旅产业高质量发展具有重要的现实意义。     

旅游管理专业创新创业教育的途径

创新不仅仅可以促进社会的进步,对于高校的发展也有着至关重要的作用;创业则可推动经济、改善民生,更重要的是可以缓解毕业生的就业压力。由此可见,创新创业在当今社会的重要性不容小觑。本文基于国家实施创新驱动发展战略的背景,鼓励当代大学生创新创业,主要阐述创新创业的教育理念与因素,从而研究如何将创新创业教育融入旅游管理专业。     

高校创新创业教育与专业教育融合的实践探索

创新创业教育和专业教育的融合是中国高校教育趋于完整和不断进步的标志。本文对高校创新创业教育和专业教育的可行性和必要性进行简要分析,并对创新创业教育和专业教育的融合途径提出自身的看法。     

“互联网+”下高校旅游专业创新创业教育研究

高校创新创业风兴起,利用互联网便利、快速的优势,结合旅游专业开展创新创业教育,能够有效培养学生商业思维,并且能够一定程度解决就业问题。在实际教育工作中,开设创新创业课程,创新教学模式,营造良好校园氛围,能够促使高校旅游专业与时代背景有效融合,并提高学生创新创业能力,保障学生具备专业素质以及创新思维[1]。     

“互联网+”视角下高职思政教育中创新创业教育的融入路径

毕业生创新创业问题一直都是我国高度关注的问题,培养学生的创新创业思想有助于帮助市场环境注入"新生命"。课堂内容以及户外实践都能够与互联网相互连接,教学方式更加便捷,教育内容更加活泼。在"互联网+"视角下,高职院校的思政教育与创新创业教学内容具有较高的契合度,在思政课堂中融入创新创业教学具有一定的可能性。本文将基于"互联网+"的视角,深入探讨高职思政教育中创新创业教育的融入途径。     

大学生创业孵化园建设的困境与对策

大学生作为社会进步的重要力量,是人才储备的核心群体。大学生创业孵化园是即企业孵化、项目研发、学生培养、对外服务四位一体的综合实践平台,以引导大学生创新思维,扶持大学生自主创业为目标,通过创业带动就业,缓解就业压力,提高就业质量。当前,高校创业孵化园建设中,存在帮扶形式简单,资金投入不够,制度管理不完善等问题,因而本文在分析以上问题基础上,提出对应解决对策,以进一步提高"双创"孵化园质量,促进孵化园生态模式健康快速发展。     

开发黎族文旅融合“校园娱乐振兴项目”的思路探究

当前我国教育部门对大学生的创新创业给予了大力培养和支持。本文首先阐述大学生创新创业项目—以"黎族校园娱乐振兴项目"为例的创立意义,再通对高校大学生所在的创新创业环境及相关项目了解,深入分析"黎族校园娱乐振兴项目"的文旅融合、乡村振兴设立内容与特色创新点,最后通过分析提出合理的经营对策并对高校大学生创新创业训练项目进行规划与总结。     

高职院校创新创业教育研究

在"大众创业,万众创新"的背景下创新创业教育已经被众多的高职院校重视。本文主要从创新创业教育的作用,创新创业课程的教学模式改革和创新创业教育的评价体系的建设三个方面对高职院校的创新创业教育进行探讨。     

高校思想政治教育对新时代大学生创业就业心理困境的积极作用及意义

经济新常态背景下,大学生创业就业面临着全新的社会环境,在国家积极倡导发挥创新经济引领作用的背景下,高校大学生创业就业受到广泛关注,如何帮助大学生克服创业就业心理困境,提高他们创业就业成功率,成为新时期高校人才培养实践中重点关注的问题。本文从高校思想政治教育入手,系统探究了高校思想政治教育对新时代大学生创业就业心理困境的积极作用和意义,并提出了面向大学生创业就业心理困境的思想政治教育措施,力求能改善大学生创业就业现状,推动我国创新经济发展。