学习型组织理论及其在国内外的发展

随着人类社会进入知识经济时代,学习型社会、学习型组织理论迅速风靡世界,已渗透到社会的各个方面．被越来越多的社会组织吸收和运用。按学习型社会、学习型组织的要求改造社会系统正成为许多国家的行动,在世界范围内掀起了创建学习型社会、学习型组织的热潮。目前党和政府倡导创建学习型社会、学习型政党、学习型组织、学习型社区已成为我国进入21世纪后的发展趋势。     

根据90后大学生特点建设学习型班级

创建“全民学习，终身学习的学习型社会”对以各级各类学校为代表的相关社会组织提出了更高的建设和发展要求。如何充分利用高等教育打好学习型社会建设的基础呢？本文以90后大学生的特点为切入点，探讨了学习型班集体建设的实践路径。     

创建“学习型组织”初探

学习型组织的创建是信息时代对基层组织提出的新的要求,也是作为基层组织成员自我发展和提高的需要。本文基于对学习型组织的涵义及创建学习型组织的必要性的分析,结合当前学习型组织创建过程中存在的一些突出的问题,对学习型组织的创建进行了初步探讨。     

构建学习型学校的探讨

学习型学校是传统学校发展的趋势,是学校适应经济社会、学习化社会的一种必然选择。本文阐述了创建学习型学校管理组织的必要性和意义,并结合实际,对创建学习型学校进行了探讨,意图丰富学习型学校理论的研究,为学习型学校的构建提供一定借鉴。     

创建"学习型组织"初探

学习型组织的创建是信息时代对基层组织提出的新的要求,也是作为基层组织成员自我发展和提高的需要.本文基于对学习型组织的涵义及创建学习型组织的必要性的分析,结合当前学习型组织创建过程中存在的一些突出的问题,对学习型组织的创建进行了初步探讨.     

建设学习型政党的现实意义及途径

创建学习型政党不仅是时代发展的必然要求,也是党的自身建设发展的内在要求。创建学习型政党是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的重要举措与生动体现。创建学习型政党,就是为了从整体上探索新世纪新形势下党的建设新思路,进行观念变革、体制变革、实践创新,使我们党成为不断创新进步的政治组织。因此,我们党要真正担负起创建学习型社会的纽织者、推动者和实践者的使命,必须通过树立终身学习理念和理论与实践相结合,与密切联系群众,与提高道德境界相结合四个方面加强学习型政党的建设。     

创建学习型组织 促进组织持续发展

系统地对学习型组织的内涵与精髓,以及创建学习型组织的目的与意义进行了阐述,指出学习型组织的本质特征是组织学习;个人学习是基础、是前提,组织学习才是目的、是根本;创建学习型组织可促进组织持续发展。创建学习型组织是一个系统工程,创建过程中必须遵循一定的途径和采取相应的措施。     

“学习型”法院创建探讨

继1994年在意大利罗马、1997年在加拿大渥太华召开两次世界终身学习会议,提出了"终身学习是二十一世纪的生存概念"的思想后,2001年5月,江泽民主席在亚太经合组织"人力资源能力建设高峰会议"上发出了"构筑终身教育体系,创建学习型社会"的倡议,全国迅速掀起了创建"学习型组织"的热潮,党的十七大明确地把"建设学习型政党"作为重要战略目标,十七届四中全会再次强调"要建设马克思主义学习型政党",顺应社会的发展要求,创建"学习型"法院已成为时代的要求。     

“学习型”法院创建探讨

继1994年在意大利罗马、1997年在加拿大渥太华召开两次世界终身学习会议,提出了＂终身学习是二十一世纪的生存概念＂的思想后,2001年5月,江泽民主席在亚太经合组织＂人力资源能力建设高峰会议＂上发出了＂构筑终身教育体系,创建学习型社会＂的倡议,全国迅速掀起了创建＂学习型组织＂的热潮,党的十七大明确地把＂建设学习型政党＂作为重要战略目标,十七届四中全会再次强调＂要建设马克思主义学习型政党＂,顺应社会的发展要求,创建＂学习型＂法院已成为时代的要求。     

高校创建学习型党支部路径分析

党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务,要求各级党组织努力建设成为学习型党组织。学生党支部是党在高校的基层组织,在青年学生党员队伍建设及思想政治工作中发挥着战斗堡垒作用。将学习型组织理论运用到党支部建设中,阐述了创建学习型党支部的必要性,同时从树立共同愿景、团体学习、自我超越、改善心智模式、系统性等方面分析了创建学习型党支部的思路。     

对中国一航黎明公司创建学习型组织模式的思考

2006年5月,"黎明集团公司创建学习型组织"课题组正式成立,课题研究历时三年。课题组以科学发展观为指导,围绕"培育优势,创新发展"的工作主题,从学习型组织理论一般性入手,通过对企业内外环境进行调研,在借鉴国内外一些企业创建学习型组织的经验的基础上,着重对黎明集团公司创建学习型组织的企业状态、创建优势、存在的问题、保障措施和实施路径进行了分析诊断。在此基础上,初步探讨并提出了国有大型企业创建学习型组织的基本模式架构。     

农村信用社创建学习型组织初探

随着外部竞争环境的不断变化,我国农村信用社面临着很多挑战和机遇。创建学习型组织对提升农村信用社的竞争力,推动业务的发展,具有重要的作用和意义。本文以学习型组织相关理论为基础,进而对我国农村信用社创建学习型组织的现状及存在的不足进行了分析,最后提出了农村信用社创建学习型组织的若干对策及建议。     

关于创建学习型组织的思考与实践

上世纪60年代末美国学者罗伯特·哈钦斯提出了“学习社会”的理念，上世纪70年代初期，联合国教科文组织提出了“向学习社会前进”的目标。2001年5月江泽民同志根据国际国内形势发展的要求，在亚太经合组织高峰会议上正式提出了在我国创建学习型社会的时代课题。从此创建学习型社会、学习型     

浅谈学习型企业创建之路

<正>大力开展学习型企业创建活动,积极营造学习型组织的六大文化特征是提升员工素质,推动各项工作再上新台阶的重要举措,也是促进和谐企业建设的主旋律。结合霍州煤电庞庞塔矿创建学习型企业的实际,笔者就如何以倡导和塑造学习型企业六种文化为切入点,积极探索学习型企业创建的新途径和大家共同分享。     

创建农村学习型经济组织研究

本文通提出创建农村学习型经济组织的命题,并运用学习型组织理论,结合我国农村经济组织现状,对创建农村学习型组织必要性和意义进行了初步探讨,提出了今后研究方向。     

关于创建学习型企业文化的探讨

通过认清学习型企业文化的本质特征,分析创建的现实性和必要性,找到创建的途径:结合实际,构建适合学习型企业文化的组织结构;组织修炼,塑造学习型企业文化的价值体系。     

现代企业如何创建学习型组织

本文基于国内企业创建学习型组织的种种问题,希望通过对这一大多数企业在认识和实践上处于盲区或误区的理论的系统探讨,并提出解决对策,为国内企业创建学习型组织,适应知识经济和全球化竞争提供力所能及的帮助。文章提出了创建学习型组织的基本路径。     

创建学习型组织提高企业管理水平

本文分析了创建学习型组织的重要性,学习型组织的特点,并对企业应如何创建学习型组织进行了探索和思考.     

国有企业创建学习型组织的措施及机制研究

学习型组织理论进入我国十余年,国企作为中国企业的中坚力量和旗帜,真正建成学习型组织的却寥寥无几,绝大多数仍仅停留在口号和组织活动上。如何正确认识学习型组织,学习型组织理论如何在企业管理实践中落地,如何在开展学习型组织建设中创新,是文章着力探讨研究解决的问题。为此,文章提出学习型组织的创建思路和目标,并提出创建措施、学习方向、实施途径、保障机制进行了研究阐述,望能为国企建设学习型组织提供思考和启示。     

浅析石油石化企业转型为学习型企业的影响因素及建议

"学习型"企业讲求的是以"学习"为主的全新的观念。石油石化企业具有巨大影响力的中流企业。本文在对"学习型"组织理论认识的基础上,进一步探讨石油石化企业转型为"学习型"企业的重要性,分析影响石油石化企业创建"学习型"企业因素,并探讨出其根本原因,最后,提出针对石油石化企业创建"学习型"企业的几项建议及得出结论。