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创新人才的评价和激励既关系到人才的培养和选拔,也关系到创新人才队伍的建设和发展,还关系到人才政策的贯彻和实施。如何科学地进行创新人才的评价和激励,不仅是人力资源的重大理论课题,而且也是任何一个组织或地区乃至国家面对的现实问题。因此,创新人才的评价和激励研究既具有重大的理论价值,也具有重要的现实意义。 相似文献
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《科技创业(上海)》2005,(6):8-8
2005年第9届《财富》全球论坛于5月16日至18日在北京举行,期间最值得科技创业者关注的是5月18日围绕“亚洲会成为科技创新之地吗”议题展开讨论的论坛。作为代表中国政府方面的声音,科技部部长徐冠华明确表示,中国政府将采取更加积极的措施,完善激励机制,鼓励科技创新,鼓励、引导、支持企业创新,鼓励催生更多的科技创业企业、创业者。中国是个创业元素欠缺、创新相对不足的国度,究其缘由,其中一个很重要的方面是中国现在还没有一个很好的科技创新激励机制。而根据一些发达国家的经验,鼓励科技创新的激励机制主要包括企业、市场、政府等3个制… 相似文献
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论中国企业科技创新人才的激励机制--对弗鲁姆的期望理论的一种实践解读 总被引:1,自引:0,他引:1
科技创新人才是一个企业赖以生存和发展的生命之源和动力所在,因此,企业必须采取有效的激励机制激发科技创新人才的积极性和创造性,提高企业的核心竞争力.并依据弗鲁姆提出的激励的期望理论,分析期望理论模型中各个变量的含义和变化,运用到如何建立企业科技创新人才的激励机制中,得到关于建立企业科技创新人才激励机制的启示. 相似文献
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《广西经济管理干部学院学报》2018,(1):77-84
创新创业是以市场需求为导向、相互作用的过程,创新创业人才内涵的确定宜宽不宜窄。作为欠发达地区的广西,其创新创业人才激励机制是内部激励与外部激励实现良性互动的过程。研究表明:广西人才市场需求的产业和行业分布与广西"十三五"规划的产业和投资方向吻合,其创新创业人才在第二、第三产业比重增大。虽然广西创新创业人才激励政策取得一定绩效,但是从其政策激励效果、组织管理和信息沟通体系、保障体系、教育及其人才队伍建设等方面看仍需完善。广西应建立引人、用人、留人的良好机制,实现人才的组织、信息沟通、智库建设的"一站式"服务,从风险担保、资金保障、社会保障、人才服务等方面加强其保障体系建设,并深化改革,提高教育质量和教师队伍建设水平。 相似文献
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边文霞 《首都经济贸易大学学报》2006,8(2):34-40
在对北京市高科技企事业员工进行问卷调查的基础上,通过运用多种统计方法,利用SPSS 软件,分析人才对北京市宏观与微观科技创新人才环境各因素的满意度与需求度,并通过对有显著性差异的项目做差异性分析,指出科技创新人才环境应完善之处。 相似文献
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徐桂英 《福建金融管理干部学院学报》2004,(2):16-19
本文从分析当前中央银行人才激励机制存在的缺陷入手,认为其成因在于思想认识、人员管理、分配制度的僵化及工作业绩难以量化,进而提出从环境改善、工作回报、薪酬分配和人才的培育、激励等多方面入手,改革、完善中央银行的人才激励机制。 相似文献
9.
杨学兵 《陕西经贸学院学报》1999,(6):52-56
本文认为:培养和造就高素质的创新人才,既是科教兴国的迫切要求,又是实现科教兴国战略的重要保障,作为创新人才,应具备创新意识,获取知识的能力,创造能力和健全的人格,深厚的人文素质等基本素质,高等教育要以创新素质的培养为基点,深化教育改革,首先,树立新的教育理念,坚持人文,科学,创新的统一,其次,更新教育目标,实施创新教育;再次,造就高素质和充满活力的教师队伍。 相似文献
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科技进步、社会发展需要科技创新人才高校在科技创新中具有重要作用。文章论述了高校科技创新人才培养的主要途径。 相似文献
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员工激励是人力资源管理的一个重要内容。管理者都希望在公司中实施有效的激励政策,来提高员工工作的积极性,从而提高整个公司的效率。本文从保险企业当前的实际情况出发,首先分析了在激励方面存在的问题,然后提出了激励创新的基本思路。 相似文献
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北京市高新技术企业人才激励机制实证研究 总被引:1,自引:0,他引:1
边文霞 《首都经济贸易大学学报》2003,5(2):18-29
在对北京市高科技企业员工进行问卷调查的基础上,通过运用多种统计方法,利用SPSS软件,得出北京市高科技企业员工对个体成长、工作自主、业务成就、金钱财富和人际关系五个激励因素的满意度及需求度,并据此分析了目前激励机制应完善之处。 相似文献
14.
冯智冰 《福建财会管理干部学院学报》2003,(1)
激励指的是提高员工的积极性、主动性、创造性,以实现组织目标并满足个人需要的过程。激励是管理的核心问题。要按照人才成长规律,在人事管理中充分发挥激励机制的作用。 相似文献
15.
国家发展改革委社会发展司 《中国科技投资》2006,(7):71-72
科技创新,人才为本。培养人才,教育为本。建设创新型国家对加快创新型人才培养提出了更高的迫切要求,高等学校为建设创新型国家发挥了重要作用,要大力实施科教兴国和人才强国战略,加快创新型人才培养。[编者按] 相似文献
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李燕 《河南商业高等专科学校学报》2004,17(5):26-27
现代心理学认为,满足人的需要是激励的重要动力,企业员工考虑最多的仍是回报,回报包括报酬和对追求所付代价的奖励,因此,要提高企业员工的积极性,更多的要靠企业有效的激励机制,当前物质刺激依然是最有效的手段。同时,激励必须坚持效用最大化原则,激励必须具有规范性和系统性,激励还应注意感情投资。目前的企业激励机制创新核心仍在于建立合理的薪酬制度。 相似文献
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如何培养、造就一大批具有知识经济和创新意识的人才,一是学校,二是自学。两都要通过实践进行创新。其中学校的培养又是关键的主渠道,是捷径。这是由其教育的基础性、全面性、系统性和规范性所决定的。因此需制定科学合理的教育发展战略、加大教育改革和教育创新的力度。 相似文献
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刘加林 《湖北财经高等专科学校学报》2012,(3):24-26
循环经济生态创新是维持经济可持续发展的关键,保持经济社会稳步发展的保证。本文首先探讨了循环经济与循环经济生态创新的内涵,然后从市场、政府及社会三个层面分析探讨循环经济生态创新发展的阻碍因素,最后提出构建社会激励机制、市场激励机制及社会制衡激励机制"三位一体"的激励模式,以此来促进循环经济生态创新力的发展。 相似文献
20.
论知识经济时代创新人才的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
知识经济是当今世界一种新型的、富有生命力的经济,是以高新技术产业为支柱,以智力为主要资源,以知识为基础的经济。如何适应知识经济时代赋予的历史使命,无疑这一重任就落在高等学校的教育上。高等学校应以培养学生的创新精神和实践能力为重点,培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设和接班人为目的的教育;面向全体、全面发展的教育。 相似文献