谈初中英语作业的优化和个性化作业设计

传统的作业设计思路往往以教师为中心,实行"一刀切",忽视了学生的个性差异;作业形式多以书写练习为主,缺乏综合语言运用能力的培养;作业内容以课本为中心,误导学生学习英语的目的。这样的作业大大禁锢了学生的活动空间,限制了学生的知识视野,制约了学生思维的发展,影响了学生整体英语素质的     

新课程理念下英语作业设计的实践与思考

新课程理念下的英语作业,应是在新的知识观、教育观、学生观和课程观指导下的新颖多样的作业,它是学生巩固知识、快乐实践、大胆创新、张扬个性的平台.     

大学英语大班教学背景下的作业设计

随着中国高校的连续扩招,大学英语的大班教学已经非常普遍,大班教学对教学质量的影响也是显而易见的.其中,学生作业的设计与批改问题也日显突出.本文对我国大学英语大班教学背景下作业设计方面的现状进行了详细的分析,并在此分析的基础上提出了相应的对策.希望通过此项研究改善我国大学英语教学的作业设计和作用,使得该背景下的学生作业设计能够更加适合学生的特点,更大限度地满足学生学习的需求,最终能为社会培养更多的高素质的建设人才.     

有高职特色的英语课外作业的设计

作业是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。文章分析了高职英语课外作业现状与特点,指出高职英语课外作业的设计除了要突出教材的重点、难点外,还要注意实践性生活化、层次性弹性化、多样性趣味化、创造性项目化等原则,通过作业使学生掌握知识、形成技能、发展能力。     

浅析作业成本法的应用

以西门子电机厂为例,证明作业成本法在企业的成功应用:可以反映不同批量的真实成本;反映技术含量高低的不同成本;支持企业新战略的成功实施;从“产品”为中心转移到以“作业”为中心。     

谈高职高专英语作业的布置

从分析高职高专英语教育的特殊性入手,通过调查研究指出传统的本科英语教育在作业布置这一教学环节中存在的弊端,从而提出有关高职高专英语作业布置的一些可行性的做法。     

改革高职高专英语课的作业模式及批改模式

高职高专院校英语教学中英语作业的布置及批改在英语教学中起到重要作用,因为英语作业不仅能巩固大学生各个阶段所学的英语知识,也是教师检验教学效果、发现大学生学习中存在的问题的有效途径,从而可及时调整教学方案,更有效地实现教学目标.     

核心素养视野下的中职语文有效作业设计

在中职语文教学中,作业问题一直是语文教育的“顽疾”。学生对作业敷衍,老师对作业束手无策,就像“讨债”。如今,教育改革已经开始了一个以“核心素养”为标志的新进程。如何使语文作业布置有效,学生能保质保量地完成,使作业成为教育教学的有力助手,提高学生的核心素养?笔者认为,可以从作业内容的“专业化”、作业布置立足“区域化”和作业呈现模式的“信息化”三个方面进行设计,提高学生的学习兴趣,让作业完成的过程成为能力的形成过程,最终实现语文教育的价值。     

论企业作业成本会计体系

目前中国的工业企业面临出口受阻等严峻问题,采用作业成本会计体系可以有效控制成本。要确保设计出一套缜密的作业成本会计体系,则必须确定设计的基本原则、具体原则以及设计程序。本论文在深入企业调研一年后,对设计作业成本会计体系,提出了提出了作业成本会计体系的设计原则与设计程序,以与专家、同仁商榷。     

作业成本法在客户关系管理中的应用：客户获利能力分析

客户关系是企业的宝贵资源。以客户为中心的客户关系管理,能够使企业保持市场占有率、获取稳定盈利。作业成本法是一种先进的成本计算方法,它以“作业”为中心,对价值链进行分析,尽量为顾客提供更多的价值,从而获得更多的利润。本文利用作业成本法的原理对客户关系管理的重要方面-客户获利能力进行分析,最终达到优化作业链、降低产品成本、增加客户价值的目的。     

提高学生英语写作能力策略

一般新接手一个班的英语老师在第一堂课后会布置一篇英语作文作为课后作业,目的是想看看全班同学英语水平怎么样.多年来,英语写作一直是学生头痛的问题.尽管老师在教学和考试方面都采取了一些措施,但收效甚微,学生的写作能力未能获得预期的提高.有资料统计大学英语四、六级考试和研究生入学英语考试,考生的写作平均得分率仅为40%左右.那么,做到以下几点对提高学生英语写作水平有帮助.     

兴趣与能力:八种英语作业形式的简析

在现实教学实践中,传统的作业形式与新型的英语课堂教学模式往往不够匹配,学生的学习效率提高的不明显.文章在长期的教学实践过程上,总结概括了八种英语作业形式,并对此作了具体分析.     

探索高职旅游英语口译教学的新途径

本文强调了英语口译课程在高职旅游英语专业中的重要性,指出目前旅游英语口译教学中存在诸多问题,如教学内容多,课时少;教学方法单一等。针对这些问题,本文提出旅游英语口译教学的新途径：以就业为导向,以学生为主体,以理论教学为基础,以多媒体教学为手段,以技能培养为中心,以实践训练为方法,旨在提高旅游英语口译的教学效果。     

“双减”背景下小学语文作业设计探索

随着教育部“双减”政策的颁布和逐渐实施,传统的教育行业受到了明显的冲击。在减轻学生课业负担和校外培训负担的情况下,如何保质保量地按照新课程标准的要求进行课堂教学,成为摆在教育工作者面前的一道难题。现如今,新政策和新形势,要求人民教师要深耕课堂,提升课堂效率,这样才能在执行政策的同时保证教学质量。本文将从“双减”政策下小学语文作业设计为突破口,以部编版语文教材为例,结合自身的教学实际,明确作业设计的重要性,发现作业设计中存在的问题,并提出相关的解决策略,旨在为“双减”形势下的小学语文作业设计做出一定的思考。     

浅议作业基础预算

20世纪80年代中期以后,企业所处环境的变化动摇了传统预算管理得以运行的基础和前提条件,传统预算管理的缺陷逐渐显现。作业基础预算是以作业管理为基础、以企业价值增值为目的的预算管理形式。它以价值链分析与作业分析为前提,可以更加准确地预计资源需求量、绩效衡量和目标落实,可以深入到作业层次中,从而使预算控制更加有效。预算在企业内部控制系统中所处的核心地位越来越明显。但是,作业基础预算的应用是需要一定条件的,只有具备这些条件,并且避免出现企业在运用中存在的问题,才能更好地发挥其独有的作用。     

电信工程项目作业成本管理浅论

传统的以商品或劳务为中心的成本管理，在当今白热化的市场环境中己显得捉襟见肘；因为直接成本不可能无限的降低，这就要求我们要站在系统的高度上审视成本，从性价比、顾客最大让渡价值等方面，追求成本的相对降低。笔者以作业成本管理的理念参与电信工程的设计，考察其运行，深感其重要，把有关实践加以整理，并希望作业成本管理在其他项目中也能广泛加以使用。     

以学生为中心的高职高专英语听说教学策略探析

在分析高职高专英语听说教学现状的基础上,提出了以学生为中心的高职高专英语听说教学策略。阐述了建构主义教学理论的学习观和学生观,并以此作为以学生为中心的高职高专英语听说教学策略的理论基础。列举了三种以学生为中心的高职高专英语听说教学策略,即任务型策略、师生互动策略和小组合作策略。     

浅谈公选课网络教学中的作业设计

在公共选修课实施全程网络授课的浸没式网络教学形式中,教师可以作业和测验这两个学生普遍关心的环节为抓手来实施形成性考核,保障网络教学质量。作业呈现的主要类型有一页归纳型、在线测验型、话题讨论型、信息开放型、项目引领型。     

以作业设计为主线的程序设计教学方法探讨

程序设计是计算机基础教育的一次重要内容，目的是用计算机解决现实中的问题。如何达到目的，章对作业设计的重要性、内容与实施过程和验收各个方面进行了阐述，提出在教学中以作业为主线进行程序设计教学是一种很好的方法。     

浅议作业成本计算和作业基础管理的应用

在分析了 ABC和 ABM在国外应用的前提下 ,以探讨 ABC和 ABM成长发展的客观环境为切入点 ,结合我国的现状 ,研究了作业成本制在我国的应用前景和应用思路。