“村改居”社区工作人才现状分析及培养思路——以宁波市鄞州区为例

“村改居”意味着用城市的管理模式去治理原是农村的地区，意味着“村改居”社区居委会的社会工作人员不能继续用村委会的理念去治理“村改居”地区。因此，提高社区工作者的素质和能力，无疑将促使“村改居”社区居委会更快转型，从而使社区真正融入城市。本文以宁波市鄞州区为例，分析了“村改居”社区工作人员现状以及“村改居”社区工作人员在社区治理过程中面临的困境，并提出如何进一步培养“村改居’’社区工作人才对策和建议。     

中铁十二局集团一公司弹响用人“三步曲”

中铁十二局集团一公司在贯彻“以人为本”方针中，变“用硬政策约束人”为“用人性化管理吸引人”，对人才的流动不堵退路，重掘源头，走好“三步曲”。     

商家的“美女”算盘

“爱美之心人皆有之”，对此最能深深理解的莫过于现代商家了，千人一面的美女照都已过时，如今用“鲜活美女”吸引人才叫酷呢!     

人才高地建设的经验与启示:从粤港澳人才合作示范区到粤港澳大湾区

粤港澳大湾区高水平人才高地建设是国家发展大计，而粤港澳人才合作示范区为推进粤港澳大湾区人才高地建设提供了先行先试的经验借鉴。本文全面分析了粤港澳人才合作示范区最新人才政策，并凝练出粤港澳人才合作示范区人才高地建设的主要经验，基于该启示，文中提出应从积聚大湾区人才高地建设“聚合力”、构筑科技人才创新创业的“大舞台”、打造具有国际竞争力的“试验田”、营造全球一流科技人才的“向往地”、形成聚天下英才而用之的“强磁场”五个方面发力，全力建设粤港澳大湾区人才高地。     

关于推进人才强区战略的思考

在改革开放和现代化建设过程中，邓小平同志始终十分重视人才问题，把人才问题看成是关系到社会主义现代化成败的大问题．他指出：“现在我们国家面临的一个严重问题，不是四个现代化的路线、方针对不对，而是缺少一大批实现这个路线、方针的人才。”“事情成败的关键是能不能发现人才、能不能用好人才。”他提出的“尊重知识、尊重人才”的观点，现在已形成全党的共识。     

关于“党管人才”原则的理论思考

胡锦涛总书记在全国人才工作会议上强调“党管人才”主要是“管宏观，管政策，管协调，管服务”。改革的不断深化，要求我们在坚持党管人才原则的基础上，用改革的精神进行党管人才方法的创新，使党管人才原则具有科学管理的内涵。     

跨国公司在华人才战略

有人这样描述跨国公司进入中国的“野心”：先“吃人”，再“吃市场”，最后“吃企业”。显然，入世后中国面临一个突出的危机就是人才竞争加剧。当国外公司、银行等机构进入中国后，基于成本和文化融合的考虑，必然要实现人才本地化，实施“吃人”战略，利用其先进的人力资源管理理念和市场化的经营机制，争夺国内本已稀缺的人力资源。从目前已获准进入中国人才市场的外国猎头公司来看，据说这些公司还未在中国上岸，手头就已持有一份国内企业优秀管理（技术）人才的“黑名单”了。资料详尽得令国内企业闻之不寒而栗，“人才危机”的预感愈发强烈。在“人才危机”重压下，我们是该到采取务实态度，切实转　变企业内部人力资源管理理念和市场化用人机制的时候了。当然，我们应该看到入世后中国面临“人才危机”所指的是精英人才。我们不能因此对目前严峻的就业形势视而不见。贾保华博士的《中国人才是“不足”，还是“过剩”了？》一文或许能给我们以　全新的视角去看待这一问题，为此，本刊特意编发此文，供读者参考。     

中国传统文化对现代人才培养的意义

中国传统文化具有顽强的绵延性和鲜明的扩散性，它深深地扩散到人们的思维方式、价值取向、心理状态、道德情操之中，构成当今中国社会的历史文化背景，影响和制约着人们的行为方式和价值取向。其许多精华，仍可为我们在人才培养中提供智慧和启迪：第一，中国传统文化的“人文主义”与“人本主义”，可以作为人才培养的根本宗旨；第二，“立德立功”与“以义制利”，作为人才培养的价值取向；第三，用“普遍和谐”与“知人善任”的观念培养人才的道德能力。     

以科学发展观指导人才工作创新

近年来，镇海区按照建设创新型城区要求，加大人才引进培养力度，深化人才引进模式创新，加大区域人才合作，优化人才工作待遇环境，人才强区战略迈出了新步伐。去年，我区先后组织360多家用人单位，赴成都、长沙、武汉等人才密集地区招聘，共引进各类紧缺人才1082名。组织与成都高校院所人才科技合作洽谈会，与中科有机所、光电所及四川大学化学学院签订了“委托培养硕士研究生协议”、“新型光电编码器开发合作项目协议”、“聚酯拉丝用卤无毒阻燃剂项目”等5个项目合作协议等。     

论教育在人才资源开发中的重要作用

重视人才资源开发，是党中央、国务院和邓小平同志领导我国现代化建设的一贯方针，在改革开放初期，邓小平同志就明确提出了人才是重要资源的科学诊断，他说：“经济的发展不仅靠物质资源，人力和人才同样也是发展经济的资源，而且是更重要的资源。”“要尊重知识，尊重人才。”党的十五届五中全会审议通过的《中共中央关于国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》提出：“人才是最宝贵的资源，当今和未来的国际竞争，说到底是人才的，要把培养、吸引和用好人才作为一项重大的战略任务切实抓好。”朱Rong基总理在全国九届人大四次会议上作的“十五”计划《纲要》报告进一步指出：“落实科教兴国战略，大力开发人才资源。”并强调这是“实现今后五年各项任务的重要保证”。在我国实施“十五”计划《纲要》、全面实现现代化建设第三步战略目标的重要时期，必须十分重视教育在现代化建设中的先导性、全局性和基础性地位，充分发挥教育在人才资源开发中的重要作用。     

企业如何实施人本管理

市场竞争归根到底是人才竞争，人才之重，世所周知。一个企业成功的原因很多，但归根到底是人才。“善于育人、善于用人，留住人才”是一个企业成功的关键与保证。     

用人与疑人企业运行的保障体制思考

“用人不疑”是指既然要用某人．就要对他表示信任，而不能轻易对他产生怀疑。宋朝陈亮在《论开诚之道》中说：“臣愿陛下虚怀易虑，开心见诚。疑则勿用，用则勿疑。”实际上。“用人不疑”是历代君王用人之原则．也是没有用好的原则，这一原则至今还误导着我们的人才政策。因此．我们有必要清理一下我们“用人不疑”的思维误区．提出社会主义市场经济体制下的新的用人之道——用人要疑、疑人要用。     

浅谈现代领导的“用人之道”

加入WTO后，我国的人力资源开发与配套面临人才国际化的挑战，建设一支包括党政干部、企业经营者、科学技术专家在内的高素质的人才队伍，已成为当务之急。面对新的时代挑战，作为现代领导者，如何树立与时俱进的用才观，用慧眼识别人才、挑选人才；如何用制度保证优秀人才脱颖而出和健康成长；如何用感情赢得人才、留住人才，这些都对现代领导的“用人之道”提出了新的要求。一、炼就识才的慧眼。知才方能善用，用才须先识才，识才贵在炼就一双慧眼，即透过现象、看清本质、识别人才。一是提高识才的本领。能不能识别和发现人才，识别和…     

人才国际化与人才区域化——兼论长江三角洲区域性人才资源开发

上海人才战略不能仅限于上海本土，要着重在国际视野、区域整合和都市效应“三个层面”上下功夫，全方位、宽领域实施“人才高地”工程。具体说来，要以提升区域人才国际竞争力为重心，实施人才国际化与人才区域化相结合的战略；要以长江三角洲经济一体化为契机，构筑区域性人才资源共享机制；要构建国内外人才交流中心，强化“人才流”的枢纽功能和综合服务功能。     

苏南人才争夺战

苏南人才争夺战，越来越激烈。苏州的“千人计划”，直接拼杀无锡的“530计划”。与此同时，同处苏南的常州也推出各种举措，吸引高端人才。     

论建立"党管人才"机制

在新世纪、新阶段，不仅要坚持党管干部原则，还要建立“党管人才”机制。这是以邓小平理论及“三个代表”的重要思想为指导的人才理论创新。“党管人才”的目标是为全面建设小康社会提供人才保证。“党管人才”的机制是竞争择优、开放灵活、统筹规划、协调发展的运行机制。     

关于公开征集国家现代管理领域知识更新工程（“653工程”）工程建设领域教学基地的通知

各会员企业及有关单位： 国家“653工程”是人事部根据国家第十一个五年规划纲要第二十九章关于推进人才强国战略中第一节关于建设高素质人才队伍而制定的一项具体的人才培训工程，即计划从2005年到2010年用6年时间，在现代管理、现代农业、现代制造、信息技术、能源技术等5个专业领域，培训300万名紧跟科技发展前沿、创新能力强的中高级专业技术人才。按照“653工程”实施方案（国人发（2005）73号）组织实施意见，现代管理领域的“653工程”由中国企业联合会负责组织实施，中国施工企业管理协会具体负责“653工程”在本行业的组织实施工作。     

大力实施人才强县战略实现经济持续快速协调健康发展

近年来，邹平县立足经济强县建设，以“三个代表”重要思想为指导，大力实施人才强县战略，坚持党管人才原则和以人为本的理念，把人才作为发展的生命线来对待，把人才作为最大的经济增长点来培植，紧紧抓住培养、吸引、用好人才三个环节，大力加强党政人才、企业经营管理人     

实现“千人计划”的乘数效应

“千人计划”是2008年底中央人才工作协调小组部署的引进海外高层次人才计划，重点在于从国外引进高层次的学者，以期大幅度提升国内科学研究、技术开发和自主创新能力。2009年以来，浙江省各政府部门、用人单位加大海外人才引进力度，用“保姆式”服务引进国家和省“千人计划”人才419名。据媒体报道，这些人才回国后，或创办公司，或开发研究，为浙江创造至少1印多亿元的财富。     

识才用才 当如木匠

近在党校中青班学习，听老师教授《科学的人才观》，有四项新义，其中一项就是“科学的人才观是大的人才观”，即“人人都可以成才”，而并非传统意义上的人才概念，“唯文凭是人才”。这使我不禁想起，幼时在农村看木匠打一张桌子，地上摆了一堆材质不同，形状各异的木料，木匠师傅要经过“选材一加工一组合”三个环节，才能使木料成为桌子。由此想到，我们在认真学习贯彻落实党的十六大、十六届四中全会精神，牢固树立科学人才观的实践中，作为各级党组织肩负着为国家培养人才、选拔人才的重任，就应当象木匠这样，来识才用才。