小学数学分组合作学习的研究

小组合作学习有助于学生积极踊跃的参与多样化教学活动,也是一种内涵丰富的教学形式。随着新课程的改革与发展开展,小学数学教学教师应当尊重学生的课堂主体地位,通过正确的引导与帮助,创新教学方法,激发学生的课堂主观能动性,有助于构建小学高效课堂。在此背景下,简要分析小学数学教学中如何开展分组合作学习,并提出具体的教学策略,希冀促进小学数学教学有效延展与创新,切实提高学生的数学学习兴趣,促进合作学习的有效进展。     

让经典诗词优化小学语文课堂导入情境

随着新课程的不断改革,在现阶段的小学语文教学中则要求教师能够加强传统文化教学,以借助经典诗词不断优化小学语文课堂,加强情景导入,为学生营造一个良好的学习环境,进而加强素质教育。本文就着重探究在现阶段的小学语文教学中如何应用经典诗词,导入相应的教学情境,激发学生的学习兴趣,创建一个高效的语文课堂。     

浅谈小学生解决问题能力的培养策略

解决问题是数学课程标准的四大目标之一,学生解决问题的能力是学生在学习过程中必不可少的重要能力,其直接关系到学生的学习质量和效率,也关系到学生未来的发展和成长。因此,在素质教育背景下,小学数学教学的重点发生变化,从对学生进行知识的灌输转变为对学生进行能力的培养和提升。本文以小学数学课堂教学为例,重点阐述了培养小学生解决问题能力的基本策略。     

关于高中数学新课改教学背景下的有效策略

随着高考教育教学体制的不断改革和深化,传统的高中数学课堂教学模式早已无法满足高中生的实际学习需求了,在新课改背景下,构建一个更加高效的高中数学课堂则显得尤为必要和迫切。而为了促使我国高中数学教育教学事业实现有效发展,本文将针对"高中数学新课改教学背景下的有效策略"相关内容展开探析。     

互动式教学在小学美术中的运用

在新课改背景下,互动式教学成为了教师们普遍使用的教学方法。"互动式"教学就是在教学活动中师生之间通过交往、沟通的一个动态教学过程。美术教学作为小学课程的重要组成部分,教师通过使用互动式教学模式来有效的组织课堂,提高学生的学习兴趣,进而引导学生发现美、创造美,提高学生的审美能力。本文探析了互动式教学在小学美术中的运用。     

论高中数学课程中的学生参与度

随着国内学者对于教育教学方面研究的不断深入,素质教育在中国教育领域兴起。关于国内的素质教育,世界教育研究者提出学会学习、参与学习的口号。他们鼓励学生们能够积极主动地参与到老师设计的教学活动中。随着中国素质教育的发展,关于中国教育过程中的学生参与问题越来越得到一线教师与教育研究人员的重视。根据相关研究者的研究成果,目前,我国国内中小学学生课程参与度不容乐观,尤其是我国高中教育阶段,由于学生与老师更加注重应试教育主导下的应试教育,所以在课堂教学过程中,学生是"零参与"。除了"零参与"课堂的出现,在学生课堂参与的具体实施过程中,很多教师对于参与仍然存在着误区,有些老师认为我"只要动就是参与",所以出现了很多"瞎参与"与"乱参与"现象。笔者今天所要研究的主题就是,在我国高中数学的教学过程中,学生具体的参与情况以及学生在参与过程中所遇到的问题。继而根据数学课堂上的学生参与情况,研究适合学生参与的教学策略。我们采取问卷调查、量化分析、大数据分析的研究方式对该主题进行研究~([1])。     

打造初中历史高效课堂策略分析

随着我国教育制度的不断发展进步,新课程改革要求教师在对学生进行教学的过程中要改变传统的教学模式,以提升学生学习知识的积极性,加强学生对知识的掌握,提升课堂教学的有效性。初中历史是初中学生需要学习的主要内容之一,所以教师在对学生进行历史知识教学过程中,要改善历史教学中存在的不足,以提升历史教学效率,打造初中历史高效课堂。     

浅析小学语文有效性教学

在国家发展的新时代背景之下,我国小学教育中各学科都面临前所未有的改革压力与新型挑战,以语文学科为例,自从开展新课改以来所有的一线语文教师都在寻求一种让课堂教学能更有效的方式,因为必须要让学生在更加有限的课堂时间内学习到更多的有用知识。但长期以来受到传统教学思想的影响,许多教师仍然使用较为单一的教学模式,让语文课堂没有生机与活力既不符合新课改对于语文教学所提出的要求也不利于学生对于相关知识的有效接收。为此,必须重新审视小学语文的教学工作,让教师的教学能更加有效且充满吸引力,本文从真实的语文教学现状出发,对小学语文有效性教学的意义以及具体的可取性方式进行进一步地讨论与研究。     

小学语文作业布置的有效性研究

小学数学是小学教学内容中最主要的学科之一,也是难点最多、对学生各方面能力要求最严格的学科。在小学的启蒙阶段,利用有效的教学手段帮助学生学好数学是至关重要的,而除了课堂的教学内容,便是教师布置的作业对学生的学习效果影响最大,所以如何有效地布置作业,让作业在学生的学习过程中发挥最大的辅助作用,就成了教师需要好好思考的问题。     

期构建初中英语教学中的高效课堂

在新课程改革的背景之下,初中英语教学占据十分重要的地位。新课程改革也为初中英语教学提出了更高的要求,教师在开展教学的过程当中,应当更加重视对于学生学习兴趣的培养以及自主学习能力的培养。而高效课堂的构建,能够最大限度的提升学生学习英语的效率和改善当前教学的质量,是新课程改革下的一种新型的教学模式。本文将首先介绍初中英语教学现状,其次进一步的分析初中英语高效课堂的构建策略。     

虚拟仿真专业课程与教学资源建设项目下的课堂革命初探——以江西旅游商贸职业学院导游专业为例

<正>随着信息技术的发展,建设职业教育虚拟仿真实训基地,既是创新教学育人手段和人才培养模式的迫切需要,也是强化教学与实训相融合的教育教学活动,还是有效解决职业教育实训中看不到、进不去、成本高、危险性大等特殊问题的重要措施。依托国家职业教育虚拟仿真示范实训基地导游专业课程与教学资源建设规划项目,导游专业团队教师课堂革命实施能力得到了跨越式的提升。基于此,文章对课堂教学方式革新、课程教学内容重构、课堂教学关系转变、教师教学能力提升和课堂评价体系构建等虚拟仿真专业课程与教学资源建设项目下的课堂革命成效进行简单的梳理。     

试析新课标背景下的小学体育教学创新

小学体育教学是促进小学生身心健康发展的一门重要课程,但是随着我国教育事业的发展,传统的小学体育教学模式已经难以适应学生的学习需求,致使小学体育教学工作难以取得实际的教学效果。所以,在新课标改革逐步推进的背景下,强化小学体育教学的创新具有重要作用和意义。     

关于服装服饰礼仪课堂教学的探索与思考

现阶段,随着素质教育及新课改的不断推进,给我国各大高校的服装服饰礼仪课堂教学提出了更高的要求。服装服饰礼仪课作为一门重要的公共选修课程,不仅能够在很大程度上拓展学生的知识结构,而且还能够有效的提升大学生的综合素质。为了能够充分的满足时代发展所需,我们就必须要全面创新服装服饰礼仪课堂教学模式,利用现代化的教学设备,精选服装服饰礼仪课件,优化服装服饰礼仪知识结构,以此来全面提升服装服饰礼仪课堂的教学效率及质量。     

21世纪高等院校体育教学改革与发展研究

自进入二十一世纪以来,国内大部分高校的教学理念正发生着巨变,在过去体育教学基本上将学习技术知识和提高身体素质作为单一的教学目标,而现在的教学理念正转变为全面提高学生素质,将锻炼学生综合能力、培养学生个人兴趣作为今后的教学目标,从而达到在认知能力、运动能力和情绪情感等方面的融合统一。要想实现这样的深刻变化,就必须设立一套与之相适应的、行之有效的科学体育教学方法,这就意味着高校和教师必须对新课程改革背景下的体育教学方法进行深入探究。对于高校来说,就要深刻贯彻落实上级下发的指示精神,积极完成课改教学目标,完善科学系统的教学设施,改革考核的内容与方法,形成配套的教学体系。对于教师来说,就要创新教学观念和方式方法,灵活把握课堂教学内容,为学生未来的长远发展打下扎实基础。     

关于人文体育观在高校体育教学中的构建探讨

随着教育体制改革的发展,促使高校教师发展素质教育,以培养学生的全面素养,能有效提高学生的专业水平,保障教学效果。尤其是在高校体育教学中,将人文体育观与教学进行结合,有利于构建新型教育体系,以转变传统教育理念的限制,提高教学质量和效率。对此,本文对人文体育观在高校体育教学中的构建进行了分析,并提出了有效的建议,以供相关学者进行参考。     

基于慕课环境的英语教与学的思考

从传统课堂教学到慕课(MOOCS)背景下的学习,就是学生由教师的填鸭式学习转向自主学习。MOOCS是当代教学中新出现的一种极具吸引力的网络在线教学型式,其中包括数以万计的免费精品课程资料,使学生真正在成为课堂的主人。MOOCS英语教学,使教师打破了原有的填鸭式教学,引进了先进的英语教学新形式。对学生来说,学生的学习兴趣和对学习的热情大大提高,真正地实现了他们的自我教育、自我发展,创新思维和学习能力大大加强,对于提高大学生英语自主学习能力具有重要作用。现如今,学生利用网络教学资源作为进行自主学习一种盛行的学习方式,极大的补充了传统课程教学带来的弊端,给学生的听说、读、写、译等英语综合应用能力带来了全面的提高。     

小学美术课堂教学中学生审美能力的培养

纵观我国当前的教育制度,在小学阶段就开始设立美术课程,对学生进行艺术熏陶,帮助小学生养成审美能力,这是实施素质教育的重要基础。小学美术课堂能够激发学生的艺术兴趣,提高艺术表现力,美术教育的重要性是不容忽视的。本文针对小学美术课堂教学中学生审美能力的培养展开研究与讨论,并提出了具体的教学策略,旨在进一步促进小学生提高学习兴趣,提高自身综合素质。     

现代教育理念下初中地理情境教学探讨

随着现代教育技术水平的不断提高,很多现代教育装备已经成为教师辅助课堂教学的必要手段。在这样的背景下,现代化教学模式应运而生,它能有效激发初中生的学习兴趣。尤其是地理学科,天气变化、地理位置等内容很接近生活实际,利用现代教育技术手段能有效调动学生学习的积极性,优化教学环节,大大提高了教学质量。     

一石激起千层浪——“生本”彰显中职美术课堂的魅力

生本教学理念正逐步为广大师生接受。中职院校的公共艺术美术篇,担负着提高学生艺术审美修养、创新意识和实践能力。美术课生本课堂教学大胆尝试以学生为主,通过学生自主探究完成前置作业,课前情景导入激发学生的学习兴趣,教学内容的设问诱导、教师的示范讲解补充完成教学内容,学生动手实践和作业展示让学生理论升华为作品,增强了学生的成就感。这种教师为辅的生本教学模式,就犹如石子落入平静的海面,让我们的课堂气氛活跃,学生动起来,教师则轻负荷高质量完成了课堂任务。     

思维导图在初中物理实践性教学中的应用探究

随着经济的发展社会的进步,人们对教育教学质量的要求也逐渐提高。在当面教育背景下,初中物理教学应不仅中包括理论文化知识,还应培养学生的实际能力操作,用来共同培养学生的物理知识框架,把学生培养成为理论与实践并重的综合性人才。除此之外,初中教育工作者还要在课堂上充分调动学生兴趣,启发学生学习物理的兴趣,开动学生创新思维,让学生对物理这门学科真正感兴趣。本文就目前初中物理教学所面临的现状与问题,探究物理教师如何运用思维导图形式帮助学生记忆,完善学生的知识体系,让学生掌握学习物理的基本方法进行探讨,为其他教育工作者提供参考。