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对外汉语教学的主要目的之一便是培养学生的语言交际能力,交际法作为第二语言教学中一个重要的流派,可以对学生的交际能力进行有效提升,被广泛运用于口语教学之中。本文通过对交际法的分析,探究交际法在对外汉语口语教学中的运用方法,并指出了交际法教学的不足之处。 相似文献
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英语是国际性语言,并且在旅游行业当中英语交际能力是非常重要的。现阶段旅游英语专业的学生在英语交际能力方面还处于比较弱势的状态。究其原因是教师还不够重视培养学生英语交际能力,因此教师要改善师生关系拉近师生距离,激发学生的主体意识,增加学生锻炼语言表达能力的教学设计,充分利用网络教学资源。从而逐渐提高学生的旅游英语交际能力。 相似文献
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交际法以学生为中心,注重学生学习和使用语言的能力,培养学生挑选使用语言的交际能力。交际教学法可以用来创造情境,实施成功教育,提高高职英语教学的教学技能,开展丰富多彩的课堂语言交际活动的运作和发展。重视语言基础知识教学,培养高职学生英语实践策略是高职英语教学中交际教学法的基础和保证。 相似文献
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本文以产出导向法为指导,将语言输入和语言产出紧密结合,从驱动、促成和评价三个阶段,加强听力练习与口语练习的衔接,探索基于情景的医学英语听说教学模式,旨在提升学生的医学英语应用能力。 相似文献
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英语既是一种语言沟通工具,也是一种文化传播手段。在新时期的大学英语文化教学之中,老师需要注重目的语文化和本族语文化的融合,这样才能让每位大学生都具备实际应用语言交际的能力,达成语言和交际能力相互兼容的教学目的。为此,本文第一部分对大学英语文化教学的现状进行了分析,第二部分提出了多元文化视角下提高大学英语文化教学效果的策略,旨在为大学英语文化教学提供新的教学方向及思路。 相似文献
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在中职酒店专业英语的教学过程中,听说读写能力的培养和提高是极其重要的。本来英语教学的根本目的就是培养学生的听、说、读、写能力。为了实现这一目的,酒店专业英语教师应着力提高学生将基础知识转化为语言技能的能力,并最终全面提高英语交际能力。听、说、读、写四项能力的提高是紧密联系的,它们之间不是相互独立的,彼此之间有着互相依赖、互相影响、互相补充、相辅相成的关系。本文将着重进行中职酒店专业英语教学培养学生听说读写能力的研究和探索。 相似文献
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英语作为一个帮助我们认识世界和了解世界的工具,它的重要性越来越明显.在英语教学过程中注重启发式教学,激发学生学习的兴趣与动机,加强学生学习的决心与热情.在启发式教学中应注重创设语境,让学生有一个进行交际活动练习的环境.教师不仅要提高学生的英语能力,还要提高学生的交际能力,通过听、说、读、写、译的练习中发展交际能力,保障交际化英语课堂教学的完善. 相似文献
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随着我国旅游事业的国际化进程加快,具备良好专业素质以及跨文化交际能力的旅游从业者将会在工作中获得更好的发展机遇。所以,这就要求在前期的学习准备中,作为学生领路人的老师,要有正确的教学理念。如在教授旅游英语时,不仅仅只关注英语词汇、语音、语法等基本语言点,还应该有意识的培养学生的跨文化交际能力,使学生——未来的旅游从业人员能够顺应时代发展潮流,成为一名合格的旅游文化的实践者和传播者。为此,本文将对旅游英语教学中存在的问题及其原因给予分析,并对如何更好地进行文化渗透提供4个策略。 相似文献
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作为课堂的延伸和补充,课外活动在提高大学生外语交际能力、自主学习和实践能力等方面起着至关重要的作用。通过“多元的”而非“单一的”外语课外活动能为学生创造跨文化交际活动情境,使学生充分发挥主体性、能动性和创造性,促使学生语言综合能力的发展及学生素质的全面提高,并应该通过思想交流帮助学生树立正确的社会主义价值观。 相似文献
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英国著名语言学家威金斯(D.A.Wilkins)曾说过:Without grammar very little can be conveyed;without vocabulary nothing Can be conveyed.(离开语法,所要表达的东西是有限的;离开词汇,则一切无从谈起)。目前高职院校学生词汇量不足极大地限制听、说、读、写、译等多方面能力的发展,妨碍英语综合语言能力的提高。因此,高校英语教学应重视英语词汇的学习,引导和帮助高职学生掌握合适的英语词汇学习策略,提高英语词汇学习效率和英语应用能力。 相似文献
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依托模块理论,对旅游英语进行模块化教学,本实验结果表明:教学内容模块化不仅能提高学生综合运用语言知识的能力,而且能提高学生的岗位职业能力. 相似文献
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随着信息时代的到来,多媒体技术得到了广泛的应用,在教学领域方面也有着多媒体技术的应用,在这种新型的技术条件下,高职英语的课堂教学模式也有很大的改进,采用了外来的课堂教育方式,应用了"翻转课堂"的教学模式,带动了高职英语课堂的创新与进步,也带动了高职学生的英语学习水平的提高,翻转课堂的设计,是从学生作为课堂的主体者出发,在实用性社会潮流的背景下,相较于传统的生涩枯燥的英语教学模式,高职英语翻转课堂更有利于培养出学生应用英语的能力,用英语进行交际的能力,提高了高职学生英语的实际操作能力。但是,翻转课堂毕竟是一门新的教学模式,应用于高职课堂中有其先进性和积极性,同时它也有一定的不利之处。本文主要对于高职英语翻转课堂的教学模式进行研究。 相似文献
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浅谈英汉语言文化在交际中的差异 总被引:1,自引:0,他引:1
王君 《浙江旅游职业学院学报》2006,(1)
不同文化间在语言使用方面的差异很显著,对跨文化交际来讲,对文化差异的研究仍然十分重要。对从事涉外饭店和英语导游工作的人来说,提供的都是面对面的直接服务,因此要特别注意英汉语言文化在交际中的差异。本文分析了中西方语言文化观的差异及其在交际中的表现,对跨文化交际中的语域误用和语用失误进行了深入的分析。因此,把握英汉语言文化差异,对语言交际能力提高以及跨文化交际研究都是十分重要的。 相似文献
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大学英语四六级考试一直是大学英语的教学目标之一。过去几年里,四六级考试降低了口语考试的报名门槛,然而学生整体的口语能力并没有质的飞跃。本文以某校部分学生为研究对象,通过问卷调查了解他们的学习情况、学习难点、学习方法和学校目标,并根据调查结果进行相应的针对性训练,以期促进学生的口语学习,鼓励更多的学生去参加四六级口语考试。实验结果证明,适当的口语训练和考试可以促进学生的口语学习。 相似文献