高职院校慕课、微课建设与应用——以导游实务及模拟导游课程为例

随着"互联网+"时代的到来,人们的生活、工作和学习可谓是发生了翻天覆地的辩护,信息技术无时无刻不在影响这人们的生活。在高职院校的教学改革工作开展过程中,网络技术也被应用到了教学工作中,并对教学产生了不小的影响。本文,将以高职院校慕课及微课建设为例,分析在导游实务教学中模拟导游课程的策略和方法。     

高职院校体育网络信息平台的构建

信息化时代,网络信息资源的运用已经成为教学体制改革和发展的一个必然趋势,也是优化教学手段,创新教学方法,提高教学质量和教学效果的一个重要手段。以体育教学为例,作为一门传统的学科,在以往的教学过程中,更多的是倾向于"操场式"的教学模式,教学单一、被动,教学效果和教学质量低下,难以达到提升学生身体素质,培养学生体育习惯和终身体育观念,实现体育教学目的的客观要求。对此,强调体育网络信息平台的建设,运用先进的网络手段,不断的拓展体育教学课堂的发展空间,加强体育资源的整合优化和利用,对于改变以往体育教学的局限性和滞后性,创新教学手段和教学模式,实现体育教学向多元化、现代化、信息化方向发展而言都具有积极的作用。下面就基于高职院校体育网络信息平台的构建现状分析,对如何提升高职院校体育网络信息平台质量,提高体育教学效果等方面提出几点思路。     

大数据背景下高职《消费心理学》教学研究

《消费心理学》是高职院校汽车营销与服务专业一门重要的专业技术必修课程,对培养汽车服务企业从业者起着不可替代的基础作用。其教学目的是使学生树立"以消费者为中心"服务理念,了解不同消费群体的心理和行为的变化规律,从而更好地服务于消费者。在讲授这门课程的教学过程中发现,当前大数据背景下,利用云课堂开展抢答、闯关及微课制作等一系列丰富多彩的线上教学互动活动,可以提高学生的学习热情,并提高教学效果。     

微课在“交互式绘图系统”中的实践

随着信息技术的发展,教学领域也进行了新的变革,尤其是以视频为主要载体的微课的应用,极大的改进了传统的课堂授课方式。微课应用于教学,通过教师用几分钟的时间录制关于课堂重难点的视频,可帮助学生课下学习,不再受制于课堂时间的限制。而交互式绘图系统是对软件的操作进行演示,使用微课可以对在集体教学中理解较慢的学生起到辅助教学的作用,将二者相结合,为教师和学生提供了极大地便利。     

基于微课的高职英语导学实践研究

在高职教育中,英语教学是其中的一项重点研究科目,而且也是大多数专业都必须学习的科目。但是,从另外一个角度开看,在高职院校中,大部分的学生在英语学习方面又具有着基础薄弱、自主学习能力差、学习兴趣不高等特点。在这方面,微课凭借着自身的短小精悍、形式丰富等特点,也在高职英语教学中扮演着十分重要的作用。并且,在高职英语导学实践中,微课教学也得到了肯定。在本文中,就针对这部分的内容进行了探讨。     

高职院校信息化英语教学探究

随着现代信息技术的发展,现代教育理念也在不断更新,教育思想和教学方法也受到了前所未有的冲击,信息化教学已经成为当前教育之需。英语作为高职院校的基础课程,提高信息化程度,改变传统单一的教学模式,优化了课堂结构,促进学生的创新学习的能力,已经成为英语信息化教学的根本。本文分析了英语信息化教学的重要作用,就当前我国高职院校英语信息化现状,提出相关的优化措施,提高高职院校英语信息化的程度,提升英语教学效率。     

微课教学模式在高职思政课中的应用

"微课"是一种新型的教学模式,这种教学模式与传统的教学存在本质上的差别。在教学改革的大力推动下,若是合理地引入"微课"来进行教学,那么将会在很大的程度上改变传统教学的弊端。现在已经是一个互联网时代,互联网在各行各业的运用中都具有着非常重要的作用,在教育领域也是如此。若是能够在高职的思政理论课中引入"微课"教学,就能够有效地改善教学效果。在本文中,就针对于微课进行了分析,并探讨了微课在高职思政课中的实际应用情况。     

微课在高职计算机专业教学中的应用

时代在进步,现代校园的计算机技术和网络技术也不断发展,传统的教学模式渐渐被取代,微课等新兴教学方式的出现给枯燥的高职计算机专业教学带来了不一样的意义,受到了师生的广泛欢迎。本文从高职计算机教学的现状出发,结合微课教学的特点和作用,最后综合提出微课在高职计算机专业教学中的应用。     

基于高职英语翻转课堂教学的策略探究

翻转课堂是以学生为教学实践主体,学生在"学中做、做中学"的教学策略,教师与学生交流沟通,实施教学,将课堂转变为学习和答疑解惑的场所。本文围绕翻转课堂合适的教学环境营造、基于ARCS模型原理的教学组织和翻转课堂中融洽的师生关系,对高职英语翻转课堂教学的策略进行研究,以期为我国的职业技术教育的教学改革提供借鉴。     

创新驱动发展战略背景下的高职院校创业教育研究

如何有利地缓解就业的压力,创业成为一种非常重要的途径,开发和提高学生的创业素质和能力,不断成为高职院校着力提高就业率的方式方法之一。创业教育与高职教育的特色不谋而合,创新创业的人才也是高职教育学生培养的题中之义。高职院校要积极营造创业的环境氛围,学校、老师、学生都高度认可创业,给予创业者更多的支持和鼓励。     

“互联网+”视角下高职思政教育中创新创业教育的融入路径

毕业生创新创业问题一直都是我国高度关注的问题,培养学生的创新创业思想有助于帮助市场环境注入"新生命"。课堂内容以及户外实践都能够与互联网相互连接,教学方式更加便捷,教育内容更加活泼。在"互联网+"视角下,高职院校的思政教育与创新创业教学内容具有较高的契合度,在思政课堂中融入创新创业教学具有一定的可能性。本文将基于"互联网+"的视角,深入探讨高职思政教育中创新创业教育的融入途径。     

基于“微课导学”教学模式下的高效课堂——《装饰材料与构造》为例

微课程在教学过程中的应用不但能提高学生的学习兴趣,而且还能调动学生们的感官,进而激发学生们的学习兴趣。本文主要针对"微课导学"教学模式下的高效课堂——《装饰材料与构造》展开研究,文章中首先介绍了传统教学过程中存在的问题,其次介绍了基于《室内装饰材料与构造》课程的微课教学设计,然后介绍了《装饰材料与构造》课程微课教学具体实施过程,其中包括运用网络平台、模拟仿真动画、构建综合信息化平台等三个方面。最后对本文做了总结。     

微课教学技术支持下的中职数学教学思考

微课教学在如今信息技术时代,作为新课程改革下的一种新型的教育方式,在中职数学教学中微课教学技术也逐渐越来越多的被应用。作为新颖而积极的方式,微课教学技术也受到国内各大教育机构以及众多学生所接受、所欢迎。同时微课教学技术使教学模式产生了多方面的变化,这不仅改变了教师的教课方式,也对传统的教学课堂有了重大的革新。本文对微课教学技术支持下的中职数学教学进行了总结和反思,从微课教学技术的基本含义、主要特征等多个方面来对微课教学技术进行探讨。     

翻转课堂下高职高专英语教学模式实践探究——以英语语音教学为例

翻转课堂改变了传统教学中的师生角色,同时重新设定了课堂时间的配比,实现了对传统教学模式的创新。在翻转课堂中,信息技术和活动学习为学生构建出协作式的个性化学习环境,创造崭新的学习形式。在数字时代背景下,本文通过对高职高专院校英语语音课堂上所实行的"翻转课堂"的探索,探讨翻转课堂教学模式在高职英语教学中的应用。     

高职英语翻转课堂教学模式研究

随着信息时代的到来,多媒体技术得到了广泛的应用,在教学领域方面也有着多媒体技术的应用,在这种新型的技术条件下,高职英语的课堂教学模式也有很大的改进,采用了外来的课堂教育方式,应用了"翻转课堂"的教学模式,带动了高职英语课堂的创新与进步,也带动了高职学生的英语学习水平的提高,翻转课堂的设计,是从学生作为课堂的主体者出发,在实用性社会潮流的背景下,相较于传统的生涩枯燥的英语教学模式,高职英语翻转课堂更有利于培养出学生应用英语的能力,用英语进行交际的能力,提高了高职学生英语的实际操作能力。但是,翻转课堂毕竟是一门新的教学模式,应用于高职课堂中有其先进性和积极性,同时它也有一定的不利之处。本文主要对于高职英语翻转课堂的教学模式进行研究。     

高职院校推动中华传统优秀文化“三进”工作路径研究

我国的高职院校思想政治理论教育教育工作非常重视中华优秀传统文化"三进"方针。其中,"三进"是指:"进教材、进课堂、进学生的头脑"。也就是说,利用中华优秀传统文化来教育高职学生。笔者首先探讨了高职院校发展中华优秀传统文化的价值与意义;之后明确了高职院校思想政治理论课学习中华优秀传统文化"三进"方针的原则;最后对高职院校思想政治理论课与中华优秀传统文化"三进"相融合的路径进行探讨与研究。     

以促进学生体质健康为目标的高职院校体育教学改革研究

在高职院校的日常教学中,体育教学是重要组成之一。具体的体育教学中,如何积极的进行教学改革,以更好的提高学生的体质健康水平,以更好的促进其身心全面发展,为其日后发展奠定坚实的基础,也成为广大高职院校需要关注的重要课题。文章对以促进学生体质健康为目标的高职院校体育教学改革的必要性进行分析,进而重点分析相应的改革措施。     

导学案在农村地理教学中的实践性研究

在农村地理教学中,"导学案"是非常好的教学模式,"学"与"案",顾名思义,突出学生的学与练,老师在其中起到的作用是引导,为什么其是一种非常好的教学模式,因为"导学案"可以迅速提高学生的学习积极性和效率,也能改变传统教学中老师在台上滔滔不绝,学生在台下昏昏欲睡的局面,这种创新教学模式可以让教师与学生共同参与,共同完成学习目标,也可以增强课堂的互动性,而在"导学案"的具体教学试探过程中,目前还存在一些问题,如何解决目前在教学实施过程中的种种问题,成为重中之重。     

高职院校学习型课堂构建的有效途径研究

高职院校构建学习型课堂是提升教学效果的有效手段。本文在阐述高职院校学习型课堂的基础上,围绕学习型课堂构建展开论述,分析了高职院校构建学习型课堂的必要性,指出了更新理念、以工作任务为载体设计课堂教学内容、充分发挥学生在课堂教学中的主体作用、师生配合共建学习型课堂等有效途径。     

高职数学中建模的教学策略研究

由于计算机应用技术让数学成为解决实际问题的有力工具,对以培养应用型人才为目标的高职院校而言,提升学生的数学建模能力既是人才市场的客观需要,也是学校自身教学改革的必然要求。本文通过阐释数学建模对达成高职院校人才培养目标的重要意义,探究在高职院校的数学教学中引入建模相关内容、根据各专业学生未来的工作岗位需求增设建模教学,并且根据学生的知识结构特点引导其由简入繁的掌握数学模型的构建方法。通过设置课题并组织学生开展建模竞赛等方式促进不同专业和特长的学生进行交流合作,为学生创造条件进行相关实践活动,在学校内形成数学建模学习的良好氛围。