高职院校舞蹈教学情感体验培养的路径探索

舞蹈是一门通过肢体动作来表达语言和情感的艺术表现形式,同时也在高职高专的艺术教学中占据了很重要的地位。舞蹈的实际展现需要将感情作为主导,来激发学生在舞中的情感表达能力。因此,在高职院校进行舞蹈教学的过程中,要始终将情感作为主要的培养内容,让学生在学习的过程中通过情感体验来增强自身的舞蹈能力,体会舞蹈的内涵。本文就高职院校舞蹈教学情感体验培养的路径做出了简要分析。     

舞蹈表演中情感表达的重要性

早在远古时期,人们就已经会运用身体来表现自己的情感,就此我们也可以知道,只要有人类生存的地方就会有舞蹈的出现。舞蹈是最古老的艺术之一,它并不像造型艺术般有着永固的特征,瞬间的爆发与展现,无不考验着舞者对于情感的拿捏与表现。它是瞬间而生动的艺术,能够在舞台中成熟的运用自己的情感!情感的表达并不是单一的,一场舞蹈表演,表面上看是音乐、舞蹈、舞者之间的联系,实质上是以舞者为核心展开一段表演,演绎的深度是舞者自身的艺术修养与精神内涵联系在一起的,所谓情感的表达,并不能只是以单纯的表情为主,还要调动身体的所有肢体语言。本文将以舞者为核心对于舞蹈表演中情感的内在表达展开,讨论其对于表演中的重要性。     

浅谈“即兴”在舞蹈编创中的作用

在艺术世界中,舞蹈具有较高的地位。它是一种美的展现形式,是人们追求精神享受的途径。无论是哪一种类型的舞蹈,都是将情感融入到编创环节,然后再通过肢体动作表现给观众的。即兴最早并不是来源于中国,它兴起于欧美国家。是其国家流行舞者为寻求自由,摆脱束缚创作而成的。渐渐的"即兴舞"被越来越多的国家所引入,该理念也被舞者们举一反三的运用到各类型的舞蹈之中。     

民族舞中的力学规律探究

民族舞的类型丰富、种类繁多,具有极强的观赏价值和艺术价值。因此,对民族舞中的学规律进行研究,可以更有效地了解民族舞的律动规律,更直观地感受到民族舞中的民族情怀和文化情感。作为舞者研究舞蹈中的力学规律,也能使脚步更轻快、舞姿更优美,传达的情感更饱满。本文主要研究民族舞中的力学规律。     

探究新媒体对舞蹈艺术传播的影响

舞蹈的发展已经有几千年的历史,其能够很好的表达人们内心的情感,是一种独特的艺术形式。随着时代的发展,舞蹈也发生了一些变化。本文主要探究新媒体对舞蹈艺术传播的影响,并对新媒体舞蹈做出概述。     

幼儿舞蹈教学中的情感培养策略

幼儿舞蹈是幼儿艺术教育的重要内容,是幼儿素质教育的重要组成部分。本文旨在通过多种方式方法使社会、幼教和幼儿家长正确认识幼儿舞蹈教育目的、作用,促进幼儿全面发展。通过多方介入共同促进幼儿舞蹈教育有序、健康的发展。     

现代舞和芭蕾舞的艺术表现差异分析

随着当前社会经济的进步,现代舞和芭蕾舞作为两种不同舞蹈形式,其整体发展极为迅速。现代舞与芭蕾舞的差异明显,甚至一定程度上现代舞就是针对芭蕾舞而发明的,芭蕾舞对舞蹈动作、服装、编排等等标准要求严格,而针对芭蕾舞整个舞蹈规则的束缚性和制约性,现代舞崇尚自由表达的特点使两者在艺术表现上,形成极为鲜明的差异。     

探讨高校舞蹈专业人才培养模式的改革

当代社会,伴随社会经济的不断发展,人们的综合艺术素养也在不断的提高,这也促使市场迫切需要一些高素质的优秀舞蹈专业人才。这便给众多开设了舞蹈专业的高校提出了显著的人才培养要求。高校舞蹈专业教学对自身的人才培养模式定位进行改革迫在眉睫,其关键在于根据市场需求确定人才培养目标,使学生综合素质踏上一新的台阶,并对有关的舞蹈实践教学与课程体系等进行踏实地改革。本文也从以上几个方面,对当代社会高校舞蹈专业的人才培养模式改革进行了探讨。     

中小学音乐舞蹈课的实践研究——以哈密红星中学为例

音乐作为文化的重要传播载体,是人类文化遗产和宝贵的智慧结晶。无论从音乐本体还是从音乐作品上,都注入了不同国籍、不同文化背景、不同思想情感、不同民族精神的元素,将其巧妙契合,组成了生活中不可或缺的音乐人文、审美和实践情怀。音乐教学和舞蹈活动作为艺术作品的传播者,更具有综合性的实践研究价值。本人在新疆哈密红星学校一年的支教经历中,不断探索音乐课程和舞蹈课程的融合渗透教学法,提出自身关于教学发展的探索和设想,力求为中小学阶段艺术教育贡献力量。     

幼儿舞蹈教学中的情感表达与培养

舞蹈是幼儿普遍喜欢的一种娱乐活动,也是我国重要教育主题——素质教育的良好实施手段。然而当今幼儿舞蹈教育中普便存在的问题便是舞蹈教学与幼儿舞蹈情感不相融合。本论文通过大量搜集和分析研究各种有关幼儿园舞蹈教育、幼儿情感能力培养等方面的报刊、文章、书籍、硕博论文,在了解研究现状的基础上结合多种不同观点,归纳多种信息,提出自己的看法与意见,通过在幼儿园进行观察记录,总结研究的手段,得出了本文,即探究当代先进的教育理念与教育方法来改善我国当前幼儿舞蹈教育的现状,这是对人本主义教育理念的坚守,也是对幼儿个性差异的尊重;让幼儿在快乐中学习,促进其身体健康与成长,亦关乎到国家的前途、家庭的幸福、社会的和谐。因此,本文通过对幼儿舞蹈教学中幼儿的情感培养进行探索和研究,保证幼儿在舞蹈学习过程中能得到美的熏陶,激发其表达的意识,以便培养良好的身体协调能力和对节奏感的掌握情况,从而促进幼儿全面发展。     

浅谈同构,构建编与赏之间的共鸣点

共鸣可以解释为:由别人的某种思想感情引起相同的思想情感。而共鸣点作为一种传播概念,在舞蹈作品中它是为了实现作品有效的传播,去淬炼的一个价值信息。而价值信息的淬炼通常来源于作品形式,通过在编与赏之间形式上的感知,去引起两者互通的思想情感。     

试究普通高校舞蹈专业的培养与就业

伴随我国经济的飞速发展,人们的物质生活水平得到了充分的满足,日常的艺术文化生活也逐渐丰富了起来。舞蹈这一传统观念当中的较为高雅的艺术在普通大众的生活中也已十分普及。但这在另一方面,实际上也是对普通高校舞蹈专业发展的一种挑战。本文通过分析我国普通高校舞蹈专业的培养与学生就业现状,对如何优化舞蹈专业当下的形式作出了简要探讨。     

浅议幼儿舞蹈表现力的提高

舞蹈是幼儿教育活动的重要组成部分。一节好的幼儿舞蹈课,应该是轻松而且愉悦的,既能够让幼儿感受舞蹈艺术之美的熏陶,又能够激发他们的学习兴趣。教学中用舞蹈的方式来启迪和教育幼儿,发挥幼儿舞蹈教育作用,前提是要提高幼儿的舞蹈表现水平。作为教师必须通过自己的感受去启发孩子们的感受,让他们感受到舞蹈中的音乐美、韵律美、姿态的美。     

浅谈如何加强流行舞蹈与艺术舞蹈的相融合问题

随着经济的发展,人们对幸福生活的追求更多,所以越来越多的人开始学习舞蹈,不同的舞种在国内迅速传播。流行舞蹈由于其较高的娱乐性在年轻人的行列之中更受欢迎。本文笔者主要谈了如何加强流行舞蹈与艺术舞蹈的相融合问题。     

舞蹈表演中舞蹈动作与表演的关系

舞蹈表演在人们的生活中得到了越来越广泛的普及,也得到了人们的普遍欢迎,舞蹈表演是一种行为艺术,其主要是通过表演者肢体动作来进行也进行艺术形式的传递和表达,舞蹈动作就是其表演的语言,表演者舞蹈动作的规范和到位程度直接就影响到了舞蹈表演的效果,因此,舞蹈表演中舞蹈动作与表演有着密切的关系,下面,本文就针对舞蹈表演中舞蹈动作与表演的关系进行分析,来了解舞蹈动作对表演的影响。     

环境舞蹈在开发“文兴广西”桂林山水文化旅游资源中的应用研究

文章首先介绍环境舞蹈的概念和特点,然后探讨桂林山水的文化特色和旅游资源,分析环境舞蹈与桂林山水文化融合的可行性,最后提出环境舞蹈在“文兴广西”桂林山水旅游中的应用策略,旨在为环境舞蹈与文化旅游资源结合提供理论支持和实践指导,促进旅游业和文化艺术融合发展。     

古巴——飞旋的曼波舞

古巴是曼波、恰恰等拉丁舞蹈的发祥地,湛蓝的晴空下,明媚的阳光、加勒比海的微风、椰林大道以及哈瓦那女郎飞旋的长裙,构成古巴的一道风景线。钧发祥地,湛蓝的晴摹的微风、椰林大道以及哈占巴的一道风景线。皂是我所见过最美的地方!”古巴——飞旋的曼波舞     

初中音乐欣赏教学探究

音乐是人类历史上的一种伟大的艺术,它可以反应人类的情感表达人类不同的情绪,是人类世界的一种通用语言。音乐欣赏教学对于初中生来说具有很深远的意义,可以培养学生的艺术欣赏能力、提高学生的思想品德、陶冶学生的艺术情操。本文将围绕音乐欣赏教学的意义和教学方法展开探究,为教师的教学工作提出一些建议。     

高职院校表演艺术专业教学问题探究

表演作为一门综合性艺术,不但可以给人们带来美的感受,提高素质的同时,也培养了表演者的审美、创新能力以及艺术造诣。近年来,随着信息技术的发展,表演艺术也得到了迅速发展,但是在其发展的背后也存在着相当的问题。高职院校作为人才素质教育的重要基地,对舞蹈艺术教学的改革肩负着重要的责任。本文从高职院校发展表演艺术专业教育的必要性出发,对当前高职院校表演艺术专业教学存在的问题,提出相关的优化策略,以提高表演艺术专业的教学效率。     

中国民间舞蹈在幼儿舞蹈教学中的传承与发展

幼儿舞蹈教育是一种可以激发幼儿兴趣而主动去接受的美育形式,对幼儿的身心发展、形体培养、美育教育等都具有积极能动的作用。在现代的舞蹈教育中,国家越来越重视幼儿的整体发展,特别是一些民族民间特色的舞蹈,通过这样的课程可以让孩子了解到本土文化,也对中国传统文化的传承有着重要的意义。本文认为目前的学前教育舞蹈的发展中依然存在一些问题,就这些问题做了相关的调查研究,经过对本地区多所幼儿园的实地调查分析,总结出具有针对性的关于中国舞蹈在幼儿舞蹈教学中的新策略[1]。