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伴随着国内教育改革进程的不断推进,现阶段国内的高职教育水平也得到了显著提高。但是在具体的教学过程当中,高职"国际贸易实务"课程的教学效果不尽如人意。相比较传统的高职教学模式,项目化教学不但能够有效地提高学生的学习热情,还能够培养学生自主学习能力。文中对于国际贸易实务课程引入项目化教学的必要性,进行了简要论述,并针对如何在高职"国际贸易实务"课程中,运用项目化教学给出了一些有效的办法,以供参考。 相似文献
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随着科学技术的飞速发展,以网络计算机为代表的信息技术对我们的学习方式带来了许多变革.休闲农业导游实务课程教学也面临着和信息技术的有机整合.如何通过信息化改革,提升休闲农业导游实务课程教学效率,是休闲农业导游实务课程专业课程改革探索的重要方向。学习通囊括了书籍、软件教程、论文、期刊等资源。通过整合课前材料,学习者随时随地找到相应的图书、期刊、报纸、视频、原创等资源,进而帮助我们在校学生加强与老师在线上交流,提高了学习效率。 相似文献
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本文分析了陕西民办高校体育教学团队发展中的问题,以期能够为学校管理者等人员提供真实的参考资料,从而拓宽民办高校体育教学管理研究与实践的视野,促进民办高校教学团队实现又好又快发展。陕西民办高校体育教师的专业认同度低,队伍不稳定;教学团队建设规划模糊,考评体系不完整;激励机制不全面,培训方式单一。解决问题的相关对策有:优化团队结构,建设高水平教学团队;教学团队要有明确、合理的改革目标;内培外引联合,加大人才培养的力度;以学科带头人负责制来强化团队建设。 相似文献
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中国传统文化蕴含着丰富的内容,它对高校学生尤其是民办高校学生的素质教育和道德教育起着促进作用。本文从民办高校中国传统文化教育现状出发,从传统教学、师资队伍、社会实践、网络平台、校园文化五个方面探讨了当前民办高校开展中国传统文化教育的对策与路径。 相似文献
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<正>文章在分析课程开发背景及意义的基础上,梳理了中国学术界对海丝文化在教育教学方面的研究,并基于校企合作视角,提出在高职滨海旅游类专业开发“海丝文化实务”课程的构想,具体开发措施包括设计侧重实践的教学项目、建设校外实践教学基地、改革课堂教学模式、汇编学生作品集、编撰具有滨海旅游特色的课程教材、培养学生的海丝文化遗产保护意识等。 相似文献
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高校思想政治理论课是对当代大学生系统化进行思想政治教育的重要途径之一,在课堂理论教学的基础上,通过形式多样的实践教学活动,能更好地调动学生的学习积极性与主动性,更好的弥补理论教学的不足。本文通过对高校思想政治理论课程实践教学的现状进行概述,剖析高校思想政治理论课程的实践教学进行改革的必要性,阐述了笔者对实践教学改革的思考。 相似文献
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目前在我国,不少地方院校应用心理学专业的毕业生不能将其所学的理论与具体的实践集合起来,导致不能够满足用人单位的需求,这已经应用心理学发展的一大阻碍。应用心理学专业在教学实践过程中存在的主要问题有:教师的教学实践理论与教学能力不够;学生不能将理论与实践结合起来,学习的实效性比较差;教师的教学方法比较传统,缺乏灵活性;课程建设存在较大局限性。 相似文献
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语言教学和文化教学相辅相成,但目前的对外汉语教学中文化教学缺乏一定的地域针对性,对教学所在地的特色文化鲜少涉及。本文以东北民俗文化为视角,在对东北民俗文化在对外汉语教学中的传播情况进行详细调查与研究的基础上,将东北民俗文化有效融入对外汉语教学中。本文认为,应该根据不同留学生的学习需求及学习时间,从"理论、课程设置、活动开展、教师培养、教材编写"等多方面采取相应的教学举措。 相似文献
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本文基于"双一流"视角下通过借鉴英国"资格证书体系推动型"实践教学模式和加拿大"能力中心的课程开发型"实践教学模式的研究,旨在探索出适用于民办高校英语专业人才培养模式,尤其是结合国际化大背景,探索出陕西民办高校英语专业以"语言技能+专业知识+实践操作"为依托的"职业导向型"人才培养模式,最终为提升民办高校英语专业建设的质量提供建设性意见。 相似文献
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随着"互联网+教育""大数据+教育"时代的来临,移动信息化技术给高职强调学生主动参与、过程参与的移动学习提供了可能。文章利用信息化教学平台,以《河北旅游》课程为例,以学生为中心,对导游考证课程的混合学习和信息化教学进行了深入的实践和探索。 相似文献
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院校餐饮管理教学,传统上多在校内,以教师的可能尽量使之实践化,其教学手段和过程与其他理论课相差无几。从选择餐饮主题切入,进而系统指导学生由筹建创店到经营管理,全过程分模块深入课程学习;先设定目标,再引导学生寻找路径、方法,最终实现目标,颠覆了传统的教学模式,使学生有创意、自觉主动猎取知识、积累经验,事实上,是还餐饮管理以操作练兵、理论实践互动益智的本质。 相似文献
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在进行旅游管理专业的学习过程中,礼仪课程是一门必修课程,是培养学生职业道德及思想行为的重要途径,对学生的未来发展起着至关重要的影响作用。但是在礼仪课程的教学过程中,实践环节的教学依旧存在诸多问题,很难保证礼仪课程的教学效果。面对这种情况,就必须要深入了解旅游管理专业礼仪课实践教学环节中的问题,根据实际情况采取有效措施,使旅游管理专业礼仪课实践教学水平得到有效提高。 相似文献
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旅游服务礼仪是高职院校的职业能力训练课程，教学过程中重视教师角色的转变，充分体现学生的主体地位．促进学生职业素养形成；以强化职业能力培养为主线，以理论实践相结合为原则．加强实训、实习等实践教学环节，形成多元化的模块化教学体系。 相似文献
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幼儿歌曲弹唱教学是学前教育中实践需求大于理论需求的综合性课程,对于高职学前教育专业的学生来讲,它是集声乐、钢琴和音乐理论知识为一体的综合性职业技能。幼儿歌曲弹唱教学的前提是教师本身要具有一定的钢琴演奏技能和一定的幼儿歌曲弹唱能力,这就要求高职学前教育专业学生在学习保障教学趣味性的同时,还要最大程度的提高自身专业素养。 相似文献
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实践育人现在已成为职业教育过程中的一个重要的教育方式。特别是对于高职院校来说,如何通过实践育人提高学生的专业能力和创新创业能力是一个非常重要的问题。“餐饮服务与管理”课程是酒店管理及旅游类相关专业的核心课程,对学生将来的职业发展具有非常重要的作用。文章从实践育人的视角出发,基于“餐饮服务与管理”课程的教学现状及痛点,对教学设计进行调整,并将实践育人和理论探讨相结合,探索“餐饮服务与管理”课程教学改革创新的途径和方法,从而培养学生的实践能力,真正达到实践育人的目的,为其他专业课程推进实践育人提供借鉴。 相似文献
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新的历史时代下以学生为中心的多元化教学模式要求学生在教学过程中发挥主体作用。任务型教学法强调课程从学生兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和教学途径。从学生角度和教学效果看,任务型教学法都具有其明显的优势,一方面不仅促进课堂教学和实践教学的相长,而且促进教师教学质量的提高;另一方面不仅激发学生学习的主动性、传递大量信息,而且提升学生的综合素质,实现了“以学生为中心的”教学模式的转变,实现了教育过程的多赢。 相似文献
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微课程在教学过程中的应用不但能提高学生的学习兴趣,而且还能调动学生们的感官,进而激发学生们的学习兴趣。本文主要针对"微课导学"教学模式下的高效课堂——《装饰材料与构造》展开研究,文章中首先介绍了传统教学过程中存在的问题,其次介绍了基于《室内装饰材料与构造》课程的微课教学设计,然后介绍了《装饰材料与构造》课程微课教学具体实施过程,其中包括运用网络平台、模拟仿真动画、构建综合信息化平台等三个方面。最后对本文做了总结。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,职业院校越来越注重学生综合素质的培养,篮球课在职业院校中开展能够提高学生的身体素质。为了让职业院校的学生能够对篮球课程的学习产生兴趣,可以根据学生的差异化,开展分层教学,提高学生的综合素质,分层教学法的应用要注意其科学性,根据学生的不同特点,将理论与实践进行结合,满足职业院校篮球课堂的流动性和时代性。 相似文献