浅谈车辆工程专业实践教学体系的改革

随着社会的发展,企事业单位招聘人才的门槛也在提高,不仅需要扎实的理论知识还得有丰富的实践经验。这对于高校培养人才提出了更高的要求,实践教学是本科课程教学当中十分重要的一环,但地方院校在实践教学上还存在着许多不足,本文从本科课程实验教学、校企合办实习基地、学生创新与实践这三个部分对车辆工程的实践教学体系进行探索与改革,希望能对地方院校的人才培养提供一定的借鉴意义。     

基于"大工程教育观"的经济管理专业教学改革

"大工程教育观"已经引起我国高等教育界的广泛关注,它要求向受学生提供综合的知识背景,强调实验实践教育和培养学生的创造性.将"大工程教育观"引入经济管理专业学生的培养中,提出了我国经济管理专业教学在知识系统性、实践能力和创新性等方面存在的一些问题.特别是在实验教师队伍、实验教学课程和实验室建设等方面,需要进行大力改革,以培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、富有创新意识的经济管理专业高级应用型人才.     

浅析车辆工程专业课程体系及人才培养模式研究

随着我国社会经济的发展,我们国民收入水平的不断增加,私人汽车的普及趋势正在越来越明显。但是,一方面是我国社会对汽车的需求不断增加;另一方面,我国汽车工程专业应用型人才出现数量不足的情况。作为为我国社会承担培养高素质的车辆工程专业应用型人才重任的高等职业技术院校,必须加大对这方面的专业技术应用型人才的培养力度,为我国社会培养更多高素质的专业技术人才,以满足社会对车辆工程专业技术性人才的需求。以更好的促进我国整个汽车行业的进步。本文通过对车辆工程专业的课程体系进行结构性的分析,并且相应的提出了一些有利于车辆工程专业人才的培养的有效措施。     

液压与气动实验教学改革实践分析

实践教学是提高教办学质量的重要环节,随着教学要求的不断提升,技术发展的步伐逐步加快,高等院校对液压与气动实验教学进行了一定的改革和实践。学生实验环境,学习内容,层次化实验教学体系构建等各种新模式和新方法不断涌入到课堂之中。本文主要就液压与气动实验教学改革实践进行简单研究探索。     

测绘工程专业应用型人才培养模式的研究与实践

测绘工程专业作为我国高校教育教学体系的重要组成内容,在为我国培养和输送测绘工程人才方面发挥了重大作用。随着高等教育改革的不断推进,素质教育的开展与实施,测绘工程专业传统的人才培养模式已经无法适应新形势下社会发展对于测绘工程专业人才的要求。高校必须对测绘工程专业的人才培养模式进行创新与改革。作者从当前社会发展对于测绘工程专业人才培养要求入手,来探究测绘工程专业应用型人才培养模式的创新与实践。     

职业发展导向的实验教学对高校市场营销专业人才培养模式研究

改革开放之后,我国经济形势有很大转变,把握企业命脉的人从国家变成了企业,为了促进国家经济发展,各个高校都开设了市场营销专业,为国家培养市场营销人才。市场营销是一个对专业素养和实践能力都比较高的一个岗位,因此实验教学非常重要。本文从实验教学的意义出发,说明现在实验教学中存在的问题,说明如何建立职业发展导向性实验教学体系。     

浅谈食品科学与工程专业实践创新能力的培养与改革

随着我国社会经济的发展,社会上出现了对人才要求的新变化。高等院校必须根据这种情况的变化对学生的培养做出相应的改变,必须加大对学习实践创新能力培养的力度。本文主要通过分析和研究高等院校食品与工程专业在学生的实践教学过程中存在的问题,并且针对这些情况提出了一系列的改革与探索措施,根据本专业的学生在实际的实践创新,强调对本专业进行实践创新能力培养与改革的重要性,具有很强的现实意义。     

旅游管理专业实验教学体系的构建——以喀什师范学院为例

市场的竞争核心是人才的竞争,而人才的培养依赖于高校先进的教学理念和与市场接轨的人才培养模式.旅游管理专业的人才培养有着其独特性,要求高校注重其实践能力和业务技能的培训,使得创建完善的实践教学体系成为亟待解决的问题.结合喀什师范学院旅游管理专业教学河喀什旅游发展的实际,探讨旅游管理专业实验教学体系的构建,并对此提出一些浅薄意见,以期起到抛砖引玉之效.     

基于OBE理念的旅游管理专业实践教学体系改革研究与实践——以广西师范大学为例

伴随着高等教育的改革与发展,高校人才培养多以OBE理念为指导。旅游管理专业作为培养旅游行业高级技术人才的重要专业,理应在教学体系中贯彻执行OBE教育理念。文章以广西师范大学旅游管理专业实践教学体系改革为例,通过对本科实践教学中存在的问题进行反思,明晰实践教学改革的方向与重点,进而依据OBE理念提出“遵循OBE设计原则,构建合理课程体系”“落实‘以学生为中心’,改进实践教学方式”“设计多维度考核方式,完善实践教学评价机制”“构建实践实训新模式,打造‘课证赛训岗’五位一体教学模式”“打造高水平‘双师型’队伍,提升实践教学能力”等具体的改革措施,以助力旅游管理专业学生实践能力与创新能力的培养,实现旅游管理专业人才培养与社会需求有效对接,从而更好地服务于社会经济发展。     

测绘工程专业技能培养的实践与思考

随着科学技术的不断进步,国民经济水平的不断提高,我国的建筑事业也得到了快速发展。测绘工程专业是新兴起的一门学科,通过采取科学合理的教学方法,能够增强测绘工程专业学生的技能,并提高教学质量,从而培养出高级测绘人才。实践表明,这对提高教学质量、培养高级测绘人才起到了重要作用。测绘工程专业培养也会随着本学科的发展不断前进,内容也不断更新。国内对测绘人才的需求以及测绘工程产业化的趋势都造成了较大的人才缺口,相信在未来的几年内,测绘工程专业是会有很大发展空间的。     

浅谈食品科学与工程专业应用型人才培养体系的构建

在食品科学与工程专业应用型人才的培养时,通过对该专业的应用型人才培养体系进行构建,以更好的提高学生的综合素质和专业技能。本文主要对人才的培养进行定位和培养的方式进行分析研究,并且相应的提出该专业人才培养体系内容的构建,为我国高等院校在本专业的人才培养方面提供有力的帮助。     

矿物加工工程专业提高实践创新能力探讨

随着新时代的不断发展与科学发展观和习近平总书记的指导下,我国逐步进入一个讲创新,重发展的时代。在这个时代,无论是什么行业,都开始注重与发展创新能力,各行各业也大量的需要创新与改革人才,尤其是矿物加工工程专业领域,提高创新实践能力能够有效地提高其效率,促进矿物工程专业事业的蓬勃发展,本文从介绍矿物工程专业开始说起,并指出了矿物加工工程专业发展提高实践创新能力的意义,以供参考。     

水利水电类高等工程专科教育人才培养模式的探索与实践

随着国家对于专门型和应用型人才关注度的提升,高等工程专科教育在现代化教育体系当中的重要性得以凸显。水利水电是社会和国家经济发展的重要部门,在此专业的教育教学当中,不仅需要关注学生们实践技能的提升,还需要培养他们的专业素养。在现代社会当中,对于人才创新意识和创造力的要求很高,而且专科教育所培养的人才在毕业之后会直接进入到工作岗位和领域当中,所以就需要探索出比较科学化的人才培养模式。     

饭店工程和设备管理课程教材教学改革

文章以实践和调查为基础,对目前旅游院校的旅游、饭店管理专业开设的工程和设备管理课程的教材体系和教学内容进行了分析研究。指出了学科在专业定位,教学目标,教学内容和教材体系上存在的问题,提出了适合于旅游、饭店管理专业使用的饭店工程设备管理课程的教学内容和教材体系的改革意见和方法。     

虚拟现实技术在旅游实验教学中的应用

虚拟现实技术是一种利用计算机生成模拟环境的综合性信息技术,通过虚拟现实技术的应用,使用户能够通过在"虚拟环境"中实现与环境的交互。旅游管理专业实验教学过程中应用虚拟现实技术是为了加深旅游教学理论与实践的融合,缩短学校与社会的距离。将虚拟现实技术应用于旅游管理专业,能够优化旅游实验教学环境、完善教学过程、加强实验教学效果,对培养创新人才有着重要的推动作用。     

饭店工程和设备管理课程教材教学改革

文章以实践和调查为基础,对目前旅游院校的旅游、饭店管理专业开设的工程和设备管理课程的教材体系和教学内容进行了分析研究.指出了学科在专业定位,教学目标,教学内容和教材体系上存在的问题,提出了适合于旅游、饭店管理专业使用的饭店工程设备管理课程的教学内容和教材体系的改革意见和方法.     

理实一体化教学模式在高职院校汽修专业的应用

我国的高职院校的主要教学方向是培养蓝领人才,为我国大、中、小型的工厂企业培养技能型人才。从近些年的市场经济体系来看,我国的汽车产业飞速发展,对汽修专业人才的需求量也越来越多,因此我国各大高职院校招收汽修专业的学生也越来越多。虽然各大高职院校在积极的培养汽修专业的人才,但是由于高职院校的学生在学校多数都是学习课本上的东西,实践的课程满足不了工厂对人才的需求,因此我国的教育部门提出了对高职院校汽修专业实施理实一体化的教学模式。     

探析土木工程路桥方向专业课程体系改革

众所周知,土木工程是一项内容涵盖较广的基础应用性工程专业,其伴随着当代社会的发展也逐步演化出了多个系统分支。本文主要研究的路桥方向就是当下其中一个热门专业。对于土木工程路桥方向专业来说,其目标在于为社会道路桥梁建设业输送综合素质较高的人才。然而纵观当下我国的土木工程路桥专业的授课课程体系,其与原初授课目标或存在着一些或多或少的偏离,专业毕业生毕业就业很难真正满足社会需求。于此,可考虑对其专业课程体系进行改革。本文基于此,从进行专业课程改革的体系指导思想出发,对进行土木工程路桥方向专业课程体系改革所需采取的措施进行了探讨。     

微机原理课程设计的改革与实践

微机原理课程改革与实践平台的内容、综合设计以及教学实践。通过课程改革激发学生的学习兴趣,提高教学质量,强化实践教学、注重能力培养,微机原理课程的教学与改革迈出相关理论知识与实践能力相联系的确切可行的一步。并结合学生特点和兴趣,注重引导、激发学生的创造激情和对知识的渴望,创新教学方法和手段,并且将创新性与工程规范纳入考核体系,改革考核和成绩评定方法。     

机械设计制造及其自动化专业应用型课程改革与实践

21世纪中国课程教育改革的核心是应用型大学本科课程体系。本文主要讲述机械设计制造及其自动化专业新型课程改革,简述该专业课程改革与实践设想与对策,对应用型课程体系改革与实践进行了简要的分析和探讨。搭建以本科为主的应用型课程,注重实操和具体可行性,在加强学生理论修养的同时,提高实践能力,能将知识灵活地应用到实践当中去,学以致用,构建应用型人才培养课程体系,适应社会发展的需要。