如何有效创新小学高年级美术学科教育

美术课程是义务教育阶段学生必修的艺术课程,是学校进行美育的主要途径。它对培养学生创造力、发展学生实践能力、形成基本的美术素养、陶冶学生高尚的审美情操、完善学生的人格等方面有独特的作用。本文就如何有效创新小学高年级美术学科教育作阐述,以进一步提高小学美术教育教学效果。     

基于初中生地理实践力培养的研学旅行活动设计

新一轮课程改革和素质教育的推进,提出要继续深化对义务教育阶段学生综合素质的培养。为落实义务教育阶段综合素质培养目标,可将研学旅行作为综合实践活动的重要方式。研学旅行不仅是各个学段课程方案中的必修课程,还是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。为了培养初中生的地理实践力,文章以人教版八年级地理下册《祖国的首都——北京》一课为基础,选取四川省阆中市为研学地点进行研学旅行活动设计,以供参考。     

高校旅游管理专业人才培养与学生就业能力提升研究

随着我国高等教育逐渐进入普及化阶段，社会对于高校人才培养的要求日渐提升。文章基于高校旅游管理专业学生的就业现状，指出高校旅游管理专业在人才培养方面存在的问题，并提出高校旅游管理专业人才培养与学生就业能力提升的策略，以期构建高校旅游管理专业人才培养新模式，提升学生就业能力。     

旅游管理专业如何构建多层次、信息化的实习生管理体系

顶岗实习环节是高职旅游管理专业教学的重要环节。这是毕业生进入社会工作前的一门"重要课程"。这是前一阶段教学环节的深化、补充和检验,是全面提高学生专业能力的必要阶段。实习期间,学生管理是学校的一项重要工作。如何建立一个高效便捷的实习生管理体系,是各高校需要解决的问题。本文以笔者所在高校为例,探讨了高职院校顶岗实习管理体系的构建,以期为高职院校实习管理体系的构建提供参考。     

如何在初中语文教学中传承传统文化

众所周知,语文是一门非常重要的工具性学科。随着我国素质教育的全面推进,语文教师们在开展课堂教学活动的过程中,要把语文学科的特殊功能充分的发挥出来,帮助学生们对我国语言的魅力进行深刻体会和鉴赏。尤其是初中学生,他们正处于一个活泼好动敏感的青春时期,其学习也正处于义务教育的最后一个阶段,他们还没有深刻的了解到我国优秀的传统文化,所以初中语文教师在引导学生们学习语文知识的过程中,要对传统文化知识的广度进行重点的拓展延伸。     

酒店管理专业学生专业认同感及职业归属感教育——以黑龙江职业学院为例

近年来,酒店管理专业学生毕业后选择留在酒店行业的越来越少,行业停留率较低。此外,很多院校面临着越来越多的学生不愿意学习酒店管理专业而转到其他专业的问题,其根本原因是学生不热爱酒店专业,不喜欢酒店行业,缺少专业认同感和职业归属感。实际上,学校在人才培养过程中实际缺少的正是对学生专业认同感及职业归属感的教育。因此,在制定人才培养方案时应考虑加强对学生专业认同感及职业归属感的培养,这是一个养成教育的过程,一般分为四个阶段:入学季教育、学习期教育、实习期教育和毕业后的跟进教育。     

浅谈企业绩效管理模式在高校学生管理过程中的应用

绩效管理是企业人力资源管理中最为核心和关键的功能,优秀的绩效管理技术能够帮助企业更好地实现既定的战略目标。目前,在高校学生及学生干部管理中存在着学生在校目标不明确、学生干部工作方向不清晰、学生考核主观性强、学生达成目标积极性不足等方面的问题。针对这些问题,笔者尝试借鉴企业绩效管理的模式,在学生管理中建立绩效管理体系,帮助学生达成既定目标,促进个人发展,形成良好班风。     

高中数学教学中数形结合法的运用探讨

高中阶段是学生自身知识以及能力提升的一个关键的阶段,学生各科知识的学习在高中阶段都会产生较大的提升。尤其是在数学上面,由于高中的数学课程本身相对较为枯燥,如果学生本身的相关知识储备不够或者整体的计算能力不够达标,学生就可能会学习起来比较的吃力。通过数形结合能够在一定程度上解决学生数学学习吃力的问题,尤其是对于相对较为抽象的高中数学而言,可以将帮助学生把本来相当抽象的文字进行具象化的处理。     

高职院校学生宿舍安全管理研究

学生宿舍是学生在校期间的主要活动场所,完善学生宿舍的安全管理有利于维护学生的正当权益…促进学生的身心健康…保证学生的正常学习。然而,目前我国还有部分学校在学生宿舍安全管理上存在诸多问题,这给学校及学生都带来了不少的负面影响。文章以高职院校学生宿舍作为研究对象,详细分析高职院校学生宿舍在安全管理上存在的五大问题并针对这些问题一一给出相应的解决策略。     

高职旅游管理专业酒店实习管理存在的问题及对策

作为高职旅游管理专业学生必不可少的实践环节,酒店实习不仅影响着学生的职业素质培养,也关系到学生职业规划和未来发展。但是现阶段大部分高职学生在酒店实习的过程中存在诸多问题,影响了教育教学实践效果,也影响了高职学生的就业率。在系统分析酒店实习管理现状以及存在的具体问题后,结合高职旅游管理专业的教学现状以及学生的学习情况,并结合酒店行业的发展现状提出针对性的管理对策,从而提升高职学生的就业率,也提升旅游管理专业教育教学实践的效果。     

试论高校大学生多样化管理模式探索

随着科技和经济的持续进步,高校教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。大学生正处于青春期阶段,同时性格层面的差异非常明显,因此其管理难度非常大。为此,教育者应当采取多样化的管理模式,针对学生的特点采取一些针对性措施,以此提升管理效率。本篇文章将阐述当前管理工作存在的主要问题,并对于具体方法方面提出一些合理的见解     

酒店管理专业顶岗实习存在的问题与对策

顶岗实习是高职酒店管理专业一项很重要的学习内容,各院校一般都比较重视,但随着00后学生逐步走向实习岗位,酒店管理专业学生的实习也出现了一些新的变化和问题,本文以青岛酒店管理职业技术学院为例,分析学生所在实习酒店的现状、学生实习存在的问题,并提出相应的解决对策。     

高校旅游管理专业实习模式反思与创新

高校的旅游管理专业具有较强的实践性,社会企业对人才的能力需求也很难通过单纯的理论知识讲授来获得,因而实习环节在学生的学习过程有着至关重要的作用。在学习阶段,高校旅游管理专业的学生由于其专业所独有的特点,必须要进行相应的实习,这同时也是积累工作经验,以便更好地踏入社会的前提条件。     

酒店管理专业学生实习中存在的问题及建议

伴随着旅游业的飞速发展,酒店业随之逐渐成为重要产业之一。所以,高质量、高水平的酒店管理应用型人才的需求量也逐渐增长。也是为了满足市场发展的需求,大部分院校都开设了酒店管理专业。而对于酒店管理专业学生来说,其所要面对的一个重要学习环节就是实习。因此,如何解决毕业班学生的实习问题,成为当前每一位酒店管理专业老师和学生所面临的主要问题。本文旨在探讨酒店管理专业学习实现中存在的一些问题,并提出相关建议。     

探析高职院校学生管理信息化平台的建设

在国家不断创新的过程中,高职院校学生信息化建设具有十分重要的意义。随着高职院校管理信息化的发展,也显露了存在的问题。本文通过对学生管理信息和的重要意义和现阶段的状况进行了分析后,提出了高职院校在学生管理信息化平台的构建过程中,应该转变思想观念,加强学生管理工作信息化建设,完善信息化建设整体规划,建立功能强大的学生管理信息化平台。     

心理弹性视角下缓解高职旅游管理专业学生就业心理压力的策略

大学生就业问题是我国就业问题的核心。受新冠肺炎疫情影响,高职游管理专业学生就业形势严峻,就业压力逐渐增大,由此产生了一系列的就业心理问题。本文将深入分析旅游管理专业学生就业心理压力,从心理弹性视角提出缓解就业心理压力的对策。     

旅游管理专业学生顶岗实习管理机制构建探究

学生顶岗实习是学生在学完相关课程基础上进行的专业综合训练。本文在研究国内外顶岗实习管理模式基础下,以上海城建职业学院旅游管理专业为例,通过从企业、学校、家庭、学生个体等四个维度分析影响顶岗实习管理的因素,找出目前存在的问题,总结城建职业学院的经验,提出旅游管理专业学生顶岗实习管理长效机制。     

旅游管理专业体验式教学模式探析

随着我国经济发展,旅游业蓬勃发展,旅游管理专业也逐渐发展起来,然而,在旅游管理专业的实际教学过程中,存在着诸多问题,比如,理论与实践无法有机结合起来,学生对知识的拓展能力不足,职业道德有所欠缺。但是通过体验式教学对旅游管理专业的学生进行教学,既能够有效地解决目前旅游管理专业存在的一些问题,又能够探索出一种培养新型人才的教育模式。本论文将探究旅游管理专业实施体验式教学的实际意义,指出如今旅游管理专业教学模式存在的问题,并提出旅游管理专业体验式教学的具体实施措施。     

旅游管理专业学生就业意愿与影响因素探究

现阶段,我国旅游行业的快速发展使人才缺口逐渐扩大,但许多旅游管理专业学生的就业意愿不足,导致旅游专业人才供需失衡,不利于旅游业的健康发展。因此,如何优化行业环境,满足学生就业期待,提升其就业意愿已成为旅游管理专业的重点研究课题。了解旅游管理专业学生的就业意愿,探究影响旅游管理专业学生就业意愿的因素,以此提出增强学生就业意愿的策略,有利于推动旅游管理专业发展,优化传统人才培养体系,避免出现就业率低的问题,进而为旅游行业输送人才。     

案例教学法在行政管理专业教学中的运用分析

案例教学法在我国的行政管理专业教学中更是一种起步比较晚、还处在探索阶段的教学方式。案例教学法现在在我国有几大表现现状,首先,推广的时间比较短;其次,案例库的构建刚刚处于起步阶段;最后,案例的使用方面也不具有规范性。因此行政管理专业的案例教学应该在借鉴和引进的基础之上,提出创新思路,并且加强案例库中案例的编写、收集、选择等工作,更加规范案例教学法的使用程序,真正的把案例教学法与学生的实习结合起来。因此,接下来我们具体分析一下案例教学法在行政管理专业教学中的运用。