加强大学生党员党性教育的思路探索

大学生党员学习党史、深刻党性教育内容是其自我发展、自我完善、主动肩负历史使命的必经之路。本文阐述了党性教育对大学生党员培养的重要意义,主要从教育机制、教育实践、教育内容等角度分析了加强大学生党员党性教育的可行性策略,旨在促进我国高校大学生党员党性教育作用的充分发挥。     

基于文化自信的红色文化旅游资源开发研究

本文阐述了文化自信建设与红色文化旅游开发,然后分析了红色文化旅游资源开发中存在的五点不足,分别是:红色文化旅游资源整合力度不足、缺乏创新性、开发保护力度不足、红色教育效果不佳、景区职员素养有待提高;再次,给出了红色文化旅游资源开发策略,希望借此推动红色文化旅游资源开发的进程。     

“文旅+教育”融合视域下开发青少年研学课程的实践研究

红色文化蕴涵了中国革命与建设实践中所创造和积累的丰富历史经验，具有良好的教育意义。充分利用红色文化资源，发挥好红色资源的教育功能，能够引导青少年树立正确的人生观和价值观，对帮助广大青少年更好地肩负历史使命和时代责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而接续奋斗具有重要意义。如何以青少年喜闻乐见的方式讲好红色故事，如何全面挖掘本土红色文化资源，是相关人员必须深入研究的问题。红色文化资源与中小学研学旅行的融合是文化旅游与教育事业的深度发展，能够有效促进“文旅教”融合创新，实现文化育人。     

网络新媒体背景下的红色旅游发展模式

在新时代,党性教育是中国共产党始终走在新时代前列的必然要求,要抓好党性教育,始终保持共产党人的本色,就要从中国革命、中国共产党的艰辛历程中汲取精神力量向榜样学习。"不忘初心,牢记使命"的号召让很多人有了重温红色回忆的想法。红色抗联"微电影"之旅互动性和娱乐性十足,重构了全新红色旅游体验模式,能够使学员在短时间的参演过程中切身领悟并传承红色抗联精神。     

邢台红色资源的发掘与文化旅游产业融合及推广研究

红色资源发掘与红色文化旅游业的融合是一项长期系统性工程,实现红色资源与文化旅游产业的有机融合,能开发现代化红色文化旅游业。邢台市作为河北省级历史文化名城,从相关历史事件认知邢台红色文化,了解文化旅游产业融合推广价值,探究红色资源发掘路径,助力邢台红色文化资源与文化旅游产业有机融合,实现多元化推广,既有利于区域经济发展,也能为红色文化旅游增添新的活力,并为文化旅游业附加更大价值,使其迈入新的发展阶段。     

红色文化在乡村旅游规划中的传承与再生研究

红色基因指红色文化中有形物质文化资源和无形精神文化资源的价值挖掘和资源整合。本文以百色老革命根据地为例,探讨红色文化旅游中特有的红色文化资源如何整合利用,希望能对改善千城一面文脉特色危机起到重要作用。依托百色红色文化、绣球文化、铜鼓文化等资源优势,推广红色文化+旅游构建乡村景观建设的新模式。     

浅谈上杭县古田红色文旅产业发展现状、存在的问题及对策

文章首先分析福建省龙岩市上杭县古田红色文旅产业的发展现状,然后分析古田红色文旅产业发展过程中存在问题,最后提出整合资源统筹整体规划、打造特色鲜明的红色古田统一品牌形象、探索红色文化可持续利用机制以及优化产业布局等对策建议,对古田红色文旅产业高质量、可持续发展具有重要价值,能够充分发挥红色文化在爱国主义教育与地方经济发展中的作用。     

红色文化资源整合与开发研究——以四川省凉山彝族自治州为例

<正>四川省凉山彝族自治州拥有历史悠久的少数民族文化资源，同时还有丰富的红色文化资源。长征途中，中国共产党在该地区始终坚持贯彻民族平等和民族团结的原则，将马克思主义与当地的革命实践相结合，留下了丰富的红色文化资源。文章以凉山彝族自治州的红色文化资源开发现状以及存在的问题作为叙述主线，探讨该地区红色文化资源的整合方案，并分析将红色文化资源与少数民族文化资源结合的可行性，为凉山彝族自治州红色文化资源的开发提供新思路，对其他少数民族地区红色文化资源的开发具有一定的启示意义。     

智媒体视阈下雄安新区红色文旅资源传承与发展路径

雄安新区丰富的红色文化资源为发展传承红色记忆、弘扬国家精神的红色旅游产业提供了重要的资源基础保障。本文以雄安红色文化独特的思想资源作为切入点,深入剖析了雄安红色文化有效传播的广度与深度,多维探究新媒体视域下雄安新区红色文化的现实价值,尤其对智媒体网络文化构建与当地红色历史精神融合面临的机遇与挑战作出分析并提出建议,以促进雄安当地文化产业联动发展,扩大雄安当地红色文化宣传影响力。     

信阳红色文化旅游发展与对策

近年来,红色文化旅游逐渐受到了人们的青睐。信阳具有丰富的红色文化资源,其红色文化旅游格局基本形成。使用问卷法调查分析了信阳红色文化旅游的现状,发现还存在红色文化旅游品牌宣传力度还不够,红色文化旅游资源展示形式单一,缺乏吸引力等问题,但是开发潜力大。为了实现信阳红色文化旅游可持续发展,从完善基础设施建设,提升品牌形象,与区域特色资源融合,加大专业人才培养四个方面进行了探讨。     

中职学校红色主题研学旅行开展策略

红色主题研学旅行的开展有助于中职学校紧扣自身学情发挥育人功能,有利于深化青少年理想信念教育、爱国主义教育。当前,中职红色主题研学教育与中职学生的既有知识基础衔接不够顺畅、对中职学情和中职生的认知特点缺乏深入考量、对地方红色文化资源的育人潜能挖掘不深。对此,为提升红色主题研学旅行育人成效,中职学校应突出区域特色、创新活动模式、精选研学路线,在优化研学体验、避免研学活动同质化的同时,积极推动各类研学资源的跨界整合。     

朱德故里景区红色研学旅行产品优化研究

研学旅行作为“第二课堂”,被纳入中小学教育体系,红色研学旅行更是传承中华优秀文化、赓续红色血脉的有效途径。朱德故里景区有着独特的红色旅游资源,在发展红色研学旅行上有着先天优势。文章深挖红色研学旅行的内涵,并对朱德故里景区红色研学旅行发展现状进行分析,最后提出优化的思路、途径、模式和策略。     

以红色文化传承和教育人民

红色文化在中国共产党的领导下,结合马克思主义理论与我国国情,根据革命理论革命精神形成的我国特色革命文化,是中华民族精神的重要载体,同时以红色文化传承和教育人民,充分发挥各高校的职能,践行社会主义核心价值观的同时,将红色文化和现代教育相结合,如何使得学生认同并接受红色文化,是当前推进红色文化传承和教育的关键。     

乡村振兴背景下乡村红色旅游研究——以河南省开封市为例

<正>在乡村振兴战略背景下，乡村旅游迎来了新的发展机遇和挑战。如何依托红色文化资源发展乡村旅游，增强文化自信，同时把红色文化资源转化为产业优势、经济优势，延伸产业链条，促进产业兴旺，实现乡村振兴，成为当下的研究热点。文章通过梳理分布在河南开封乡村的红色文化资源，针对存在的问题，提出发挥政府主导作用、深入挖掘文化内涵、整合旅游资源、构建人才团队、加大宣传力度、完善服务设施等建议，以期提升开封红色乡村旅游的发展水平，助力乡村振兴。     

文旅融合视角下红色文化资源保护利用研究——以山东省枣庄市台儿庄古城为例

<正>山东省枣庄市台儿庄古城红色文化资源非常丰富，发展红色文化旅游对传承大无畏的奋斗精神有着深远的现实意义。文章基于文旅融合视角，分析了台儿庄古城旅游发展优势，探究了台儿庄古城红色文化旅游发展中存在的问题，针对文旅融合视角下台儿庄古城红色文化资源保护利用提出了一些策略，以促进台儿庄古城红色文化旅游可持续发展。     

河西走廊红色旅游发展策略探析

河西走廊是红西路军征战的主战场,留下了非常丰富的红色文化资源,有着很强的红色教育意义和价值。本文以河西走廊红色旅游为研究对象,在分析河西走廊红色旅游发展现状的基础上,提出河西走廊红色旅游发展策略,助力地方文旅事业做大做强。     

红色文化资源育人价值和功能实现的好形式:红色旅游

红色旅游是红色文化资源育人价值和功能实现的好形式。红色旅游是爱国主义教育的新方式;思想政治工作的新途径;社会主义先进文化传播的新载体。发展红色旅游,必须拓展红色旅游内容,加强红色旅游文化理论研究;整合和创新红色旅游资源,加强红色旅游资源的保护与开发;加强红色旅游从业人员队伍建设,强化红色旅游的监督与管理[1]。     

中学应用红色旅游开展德育工作的措施

我国的红色旅游资源遍布全国各地,红色文化底蕴深厚、资源富集,各地红色资源有着主题突出、特色鲜明的特点,红色资源的经济、政治、文化等功能日益突出。学校应充分利用红色旅游资源开展德育工作,提升学生的道德素养,激发他们的爱国精神。本文就中学应用红色旅游开展德育的策略进行有效探讨,希望对德育工作的发展有指导作用。     

文旅融合视域下河北红色文化品牌塑造路径探究

河北是红色文化大省，拥有丰富的红色文化资源和悠久的历史传承，“红色胜地”文化品牌是河北近年来重点打造的“京畿福地·乐享河北”总品牌的六个子品牌之一。在文旅融合的大背景下，红色文化品牌的塑造迎来了新的机遇。在红色文化品牌的建设中，河北要从品牌建设、品牌传播、品牌塑造、品牌精神和品牌保护五个方面出发，推进红色文化产业品牌化发展。     

泉州红色旅游发展现状、困境及对策探究

本文基于泉州红色文化资源,通过分析红色旅游现状和存在问题,提出产业发展策略,以期助力泉州红色文化传承。