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在国家发展的新时代背景之下,我国小学教育中各学科都面临前所未有的改革压力与新型挑战,以语文学科为例,自从开展新课改以来所有的一线语文教师都在寻求一种让课堂教学能更有效的方式,因为必须要让学生在更加有限的课堂时间内学习到更多的有用知识。但长期以来受到传统教学思想的影响,许多教师仍然使用较为单一的教学模式,让语文课堂没有生机与活力既不符合新课改对于语文教学所提出的要求也不利于学生对于相关知识的有效接收。为此,必须重新审视小学语文的教学工作,让教师的教学能更加有效且充满吸引力,本文从真实的语文教学现状出发,对小学语文有效性教学的意义以及具体的可取性方式进行进一步地讨论与研究。 相似文献
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小学语文在小学教育中占有很大的比例,学校在语文这门课程中设置了很长的教学时间,为的就是提高小学生语文的教学质量,但是结果却不尽人意。小学生由于自身的身体年龄因素及心理因素,在学习的时候,往往会分心,不能集中注意力,同时理解能力也不强,对于稍有深度的文章并不能很好的理解,而且语文课堂时长设置也不科学,学生会在长时间的学习中感到无聊,教师的教学方法也不灵活等等,这些因素都导致了小学语文课堂教学的有效性大打折扣。本文就详细阐述了语文在教学中所遇到的问题,并给出了合理的措施,希望能对语文教师在教学时有帮助。 相似文献
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语文一直在我国教育中占据着重要的地位,它不但是一门基础性的学科,更是承载着我国优秀文化传承希望的重要学科,所以,作为小学语文教师,我们更应该加强对语文教学的重视程度,提高语文教学的质量,增加课堂教学的有效率。特别是小学时期是学生良好学习习惯养成的关键时期,在此期间,我们更应该积极地培养学生对语文的学习兴趣,使学生养成独自学习语文的意识,从而继承与弘扬我国的优秀传统文化,本文就笔者小学语文教学的实践经验,对如何提升学生对语文知识学习的兴趣进行探讨。 相似文献
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在新课改背景下,互动式教学成为了教师们普遍使用的教学方法。"互动式"教学就是在教学活动中师生之间通过交往、沟通的一个动态教学过程。美术教学作为小学课程的重要组成部分,教师通过使用互动式教学模式来有效的组织课堂,提高学生的学习兴趣,进而引导学生发现美、创造美,提高学生的审美能力。本文探析了互动式教学在小学美术中的运用。 相似文献
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兴趣是学生最好的老师,在小学体育教学上,如何加强学生兴趣的培养与疏导是体育老师需要考虑的重要问题。小学体育开展的好坏,不但关系到学生的身心健康,还影响到教学质量的整体提升。文章从小学体育教育的现状着手,详细分析小学生的生理特点与心理特点,指出小学生体育兴趣培养与疏导的意义所在,并提出一些小学体育教学中对学生兴趣培养与疏导的策略,旨在促进小学体育教育事业的发展,保证学生的健康成长。 相似文献
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兴趣是学生最好的老师,在小学体育教学上,如何加强学生的兴趣培养是体育老师需要考虑的重要问题。小学体育开展的好坏,不但关系到学生的身心健康,还影响到教学质量的整体提升。文章从小学体育教育的现状着手,找出影响学生兴趣培养的不利因素,并提出一些兴趣培养以及疏导的实施策略,旨在促进小学体育教育事业的发展,保证学生的健康成长。 相似文献
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班班通运用于语文课堂教学,使课堂形式不管是内容上还是形式上都焕然一新,班班通使课堂内容集文字、图像、动画等信息功能于一体,图像清晰,动态感强,信息量大,能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性,实现语文课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。这一切表明,运用班班通进行语文教学,能有效的激发学生兴趣,丰富学生情感,开发学生思维,培养学生能力,最终全面提升基础教育教学质量。 相似文献
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本文通过分析通过学生视角分析大学生心理和专业教育中存在的问题,研究构建农业水利工程专业社会实践教学体系的方法,探讨本专业的教育新模式。 相似文献
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随着我国社会经济的迅速发展,我国素质教育以及新课程教育改革的不断深入,初中语文"综合性学习"的必要性越来越重要。"综合性学习"的语文新课程教育改革中的重要组成部分,"综合性学习"是为改变语文教学相对封闭的情况,克服接受性学习的弊端而采取的相应改革措施。但在乡镇初中语文教学过程中,因乡镇初中语文教育的相对封闭性,导致开展"综合性学习"的教学相对较为困难。本文着重于乡土资源应用于乡镇初中语文开展"综合性学习"的现实意义进行分析,同时,对乡土资源如何应用于乡镇初中语文"综合性学习"的教学方式中进行探讨。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,网络已经成为人们日常生活交往中不可或缺的一部分。在网络世界当中由于受到客观环境的影响,形成了具有特殊性的网络语言体系,随着影响范围的扩大网络语言在日常的现实交谈中也得到了应用。对于小学阶段的学生,正处于模仿能力和好奇心比较重的年龄段,对于所接触到的网络语言具有很强的模仿性,这对于小学的语文教学会产生一定的影响。本文跟对次问题进行了相关的探究。 相似文献
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毕业生创新创业问题一直都是我国高度关注的问题,培养学生的创新创业思想有助于帮助市场环境注入"新生命"。课堂内容以及户外实践都能够与互联网相互连接,教学方式更加便捷,教育内容更加活泼。在"互联网+"视角下,高职院校的思政教育与创新创业教学内容具有较高的契合度,在思政课堂中融入创新创业教学具有一定的可能性。本文将基于"互联网+"的视角,深入探讨高职思政教育中创新创业教育的融入途径。 相似文献