高职学前教育专业美术课互动式教学的探析

高职学前教育专业的飞速发展,美术课教学模式的改革也势在必行,教、学、做融为一体化的互动式教学模式能够有效的提高美术课的教学质量,对美术教学产生积极作用。     

中职旅游管理专业“双师型”教师的成长研究

在我国现阶段的旅游管理专业来说,最缺少的就是双师型的教师,双师型教师指的是既有实际教学能力又有丰富的岗位经验和素养,但大多数旅游管理专业教师都不能兼具这两点。所以,本篇文章所研究的就是中职旅游管理专业双师型教师的培养,分析当前存在的问题,并给出适当的解决方法,探索中职学校如何培养双师型旅游专业教师以满足实际需要。     

《幼儿园教育指导纲要》解读——让幼儿成为适应社会的人

《纲要》是幼儿教育的一个指南,让幼儿教师的教育更有方向。本文以幼儿的能力发展角度来解析《纲要》的内容。让运用《纲要》的教师提供一个新的思路,让幼儿形成有社会能力的人。     

正在成长的“金话筒”

“刘博”，听起来很像个男孩儿的名字．而她的性格有时真的像一个男孩子：爽朗、大方又带有几分豪气。AB型的血又注定了她的双重性格安静时．像所有女孩子一样的端庄、娴雅．疯玩时，谁也不相信刚才她还躲在角落里一个人哭泣。她的情绪总是像云一样，只要有风吹过，心就会自由地徜徉。     

二孩政策下幼儿园家长对学前教育的新需求研究

本研究采用问卷调查法,使用随机抽样调查法对40名家长进行了调查。通过分析发现:家长认为二胎的到来会影响到自身对学前教育的需求,其主要体现在对教育质量的要求越来越高,并且提出希望幼儿园能够提供如家庭教育指导、早期教育等新的教育服务项目。针对调查结果,本文从加强幼儿园对周边小区的影响力;调整幼儿园课程;提高幼儿园师资力量;拓展幼儿园服务项目四个方面提出了相应的对策建议。     

论学前教育专业儿童文学课程的融合式教学改革

目前来说,我国的各级各类教育部门都将幼儿教育以及相对应的高校的学前教育专业的资源建设及健全看得尤为重要,更是不惜大力投资各类高校的学前教育专业建设来推动幼儿教育的发展。本文将从学前教育专业出发来具体讨论学前教育专业的儿童文学发展相撞以及所遇到的问题,在此基础上提出有针对性的几点关于儿童文学课程的融合式改革的策略。     

试论如何培养旅游酒店管理专业学生的“工匠精神”

当前,我国经济水平以及人们的生活水平已经有了极大的提升。在此基础上,人们越来越追求精神上大的满足,即实施国内外旅游的相关事宜。因此,促使我国的旅游产业出现了前所未有的积极状况。其中,精品旅游以及大众旅游的特性也得以凸显。由此可知,旅游酒店管理的学生应该紧紧抓住这一机遇,将自己的专业能力得以提升,积极培养自己的工匠精神。当然,相关院校需及时将系统化的工匠精神教育内容与旅游酒店管理内容进行有机的融合。本文现就培养旅游酒店管理专业学生工匠精神的有效措施进行深入的探究,现将教学过程中出现的问题进行全方面的概括与归纳,继而相对应的提出了培养学生正确意识、组建高品质师资队伍以及完善课程体系等有效举措。     

中职旅游服务与管理专业学生“工匠精神”的培养路径

中等职业技术学校是培养职业技术人才的摇篮,是培养学生工匠精神的基地。多数中职院校在讲授旅游服务与管理课程时,只关注知识技能的传授而忽略职业素质的培养,导致部分学生在日后的工作中缺乏良好的职业道德。因此中职院校应结合国情培养出满足社会需要的高能力高素质旅游专业人才,将“工匠精神”与职业教育有机结合,为毕业生就业奠定良好的职业素质基础。     

“现代学徒制”下酒店管理专业学生职业能力的培养

随着社会经济水平的快速发展与人们生活水平的不断提供,人们对酒店行业的需要越来越多,顾客对酒店工作人员的能力素质要求也越来越高。高职院校酒店管理专业作为酒店行业人才培养的主要专业,对酒店人才的培养必须与社会接轨,因此对学校教育教学水平及学生职业能力的要求也在不断增高。本文以现代学徒制为背景,主要探讨高职院校酒店管理专业学生应具备的5种主要的职业能力,以及高职院校对学生职业能力培养过程中的需要注意的5个问题。     

让旅游成为美丽经济和幸福生活的融合体——“十三五”旅游发展创新突破

“十三五”时期将成为我国经济转型改革的深化年,对于旅游业来说亦是如此.旅游地位的持续提升、旅游产业的质效升级、旅游要素的创新完善、旅游服务的软硬结合、旅游市场的理性发展……旅游业将成为名副其实的战略性支柱产业和现代服务业.本文从旅游业的发展地位、时空维度、发展导向、突破领域4个方面进行阐述,以期对“十三五”旅游业发展有所贡献.     

让“玉米”开花

让一粒"玉米"开花,一是要给其压力,二是其本身要有承受压力的韧性和坚毅。怎样让一粒玉米开花?老师问学生。把玉米埋进土里,精心培育,让它生根、发芽、开花。还有什么更直接的方法让玉米粒开花呢?老师又问。给玉米粒加热加压,让它变成一朵爆米花。一个学生答道。老师肯定了这个学生的答案:每粒玉米都被一层果皮紧紧包裹着,     

“全面二孩”时代学前教育如何补短板

随着我国教育行业的不断发展,加之中长期教育规划纲要的实施和落实,可以说大大促进了我国学前教育的发展。但因学前教育以往发展中起点较低且底子薄弱,所以在教育整体系统中来说还相对较为瘠薄。根据统计分析可知,在我国一些农村或贫困地区,学前孩子的入学率十分低下,有些甚至连40%都难以达到,而且还有些地区留守儿童和贫困儿童较多,这些都成为了他们入学困难的影响因素,因此本文就针对在二孩时代中,教育资源紧张的条件下,如何优化学前教育,强化学前教育基底进行了分析和探讨。     

旅游管理专业教学中“以人为本”思想应用探究

以人为本是科学发展观的重要内容。素质教育背景下,学校教育也全力推进以人为本的教育思想。旅游管理是高职院校非常重要的专业之一,在现代化教育不断改革推进的过程中,深入贯彻以人为本的教育思想是推进教学改革的重要途径。旅游管理专业与其他专业相比,存在明显不同,专业课的教学计划,需要教师依据社会需求和被教育者的个人需求来调整,才能不断探索出推动高等院校改革的新途径。旅游管理专业秉持以人为本的思想开展教育任务,可明显提升教学效果,优化课程结构。本文分析以人为本教育思想在旅游管理专业中的应用情况。     

在体育教学中培养学生的“职业化”综合素质

随着教育体制的不断更新与变革,很多院校在开展教学任务和活动的过程中,都会根据体制改革需要对,教学方案和教学方式进行相应的调整,同时还能教学过程中存在的问题和不足之处进行及时的处理,以此来为学生创造更好的学习条件和环境。近年来,很多院校不断加强对学生职业化教学的重视,因为职业化教学不仅能够提高学生的综合素质还能让学生对职业规划和未来的发展方向有所认知和了解,有助于学生日后的生活和发展。不仅如此,很多院校在体育课程中也渗入了职业化教学理念,对培养学生综合素质有着很大的帮助。本篇文章就体育教学中培养学生的职业化综合素质进行简单的论述,并提出些许观点,希望能对相关学者的研究有所帮助。     

基于“应用型”人才培养的旅游管理专业实践教学体系构建

随着我国社会经济的进步,旅游行业得到了飞速的发展,旅游人才的需求量也日益增加,在此基础之上,越来越多高校设立了旅游管理类专业,希望培养综合能力高、实践能力强的应用型人才,从而满足社会和市场的需求。对于旅游管理专业来讲,实践教学是最为关键的环节,它的效果好坏直接影响着人才培养的质量。本文将对当前高校旅游管理专业的实践教学体系进行分析,并给出完善教学体系、提升实践教学质量的建议,希望对相关人士有所帮助。     

中职旅游专业教学中如何培养学生文化自信

伴随我国社会经济不断发展,旅游行业也在不断更新变化,中等职业院校作为社会人才输出中间力量,对其旅游专业教学提出了更高要求。结合多年教学实践,加强中职旅游专业学生文化自信对提高学生自信意识以及爱国情怀具有重要作用。本文从文化自信含义出发,对培养中职旅游学生文化自信的意义以及具体实践方法进行了分析。     

新学制下中职导游服务专业学生“工匠精神”培育实践

正中等职业学校推行2.5+0.5新学制,有效改变原来2+1的学制,进一步创新了中职学校人才培养模式。2016年李克强总理在《政府工作报告》中强调质量之魂,存于匠心。要大力弘扬工匠精神,厚植工匠文化,恪尽职业操守,崇尚精益求精,培育众多‘中国工匠’,打造更多享誉世界的‘中国品牌’,推动中国经济发展进入质量时代,工匠精神第一次被我们所关注并在教育系统提上重要日程。2016年11月国家旅游局、共青团中央、全国妇联、中国财贸轻纺烟草工会     

论休闲之“成为人”的价值意蕴

“成为人”是休闲研究中的一个重要的概念,也是一个永恒的话题.休闲的价值主要表现为休闲的个体价值:使人“成为人”与休闲的社会价值;使人成为“完整的人”两个方面.休闲使人“成为人”的价值意蕴主要体现在休闲使人“成为人”的生存论基础是以“存在”与“成为”为目标的存在的自由;休闲使人“成为人”的本体论奠基是休闲自由使人自由地成长,使人“成为”人,使人全面地恢复活力,使人完整地重新发现生活的意义;休闲使人“成为人”的实践途径是体验“成人”.休闲之“成为人”的价值意蕴的现实指向是当今社会的价值诉求,主要表现在“成为人”对于提高我国民族的素养和促进当今社会发展的意义.     

“学习型”旅游将成为消费新热点

在21世纪之初,一种新型的旅游形式——一“学习型”旅游,呈现出迅猛发展的势头,并以其独有的化内涵和化氛围而备受游客的青睐。     

一直：“旅行是一种成长”

他编纂了一本特别的书——《藏地牛皮书》，笔名叫一直。两个月前，笔在北京见到了他。一个瘦瘦的，好像总在沉思着，对大城市生活有点隔阂的年轻人。一直很低调，愿把自己隐在幕后，只希望人们欣赏他用脚走，用心琢磨出来的“作品”。