对培育和践行社会主义核心价值观的几点认识

党的十八大用24个字概括提炼了社会主义核心价值观,并提出了在全社会培育和践行社会主义核心价值观的要求。党的十八大以来,习近平总书记在许多场合论述了培育和践行社会主义核心价值观的重要性,并提出了明确要求。2013年12月,中共中央办公厅专门印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,对新形势下如何培育和践行社会主义核心价值观作了具体安排。我们认为,培育和践行社会主义核心价值观是一个复杂的系统工程,是一项长期的历史任务,必须着力探索建立长效机制。为此,必须将社会主义核心价值观纳入制度建设之中,"要用法律来推动核心价值观建设"。因为制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性。     

大学生社会主义核心价值观认同提升策略

价值认同对大学生践行社会主义核心价值观起决定作用,本研究利用自编《大学生社会主义核心价值观认同问卷》对大学生社会主义核心价值观认同感进行调查,对比研究认同感差异显著的方面,借助新媒体传播渠道,从价值观认知、情感融合、行为践行角度提出大学生社会主义核心价值观认同提升策略。     

社会主义核心价值观与伦理学核心理念融入高职院校人文学科可行性研究

十九大召开以后,对各行各业都提出了新的要求。对教育的要求就是培育与践行社会主义核心价值观,培养更多能够担任起民族复兴大任的优秀人才。百年大计、教育为本;国要发展,人才重要,为了让社会主义核心价值观与伦理学核心理念发挥它们应有的作用,本文对社会主义核心价值观与伦理学核心理念融入高职院校人文学科可行性研究,并提出四个可行性建议,往对同行有所启发。     

多元文化背景下社会主义核心价值观在“95后”大学生中的培育研究

多元文化背景下我国社会主义核心价值观的培育面临严重挑战,这种现象在当今以"95后"为主的大学生群体中尤为普遍,本文通过分析多元文化背景下社会主义核心价值观培育的必要性,结合"95后"大学生价值观特点,探寻社会主义核心价值观培育的路径,为新时代下社会主义核心价值观在青年一代的培育提供参考。     

立足理论,努力践行——浅谈高校思政教育中的社会主义核心价值观

"实践是检验认识真理性的唯一标准",这是我们每一个人都耳熟能详的一句话,毋庸置疑,没有经过实践检验的理论只能是一纸空谈,而没有理论的指导,人去实践时是寸步难行的。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,党的十八大以来,中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。而其在高校的思政教育中虽然日臻完善,但着实还存在尤为注重理论传播而忽略实践体验的不足。若要在高校思政教育中,真正让大学生对社会主义核心价值观进行充分的理解并身体力行,主动加入到对其的自我认知并传播中,需要进行以下三方面的改进。     

以红色文化传承和教育人民

红色文化在中国共产党的领导下,结合马克思主义理论与我国国情,根据革命理论革命精神形成的我国特色革命文化,是中华民族精神的重要载体,同时以红色文化传承和教育人民,充分发挥各高校的职能,践行社会主义核心价值观的同时,将红色文化和现代教育相结合,如何使得学生认同并接受红色文化,是当前推进红色文化传承和教育的关键。     

新时代高校思想政治教育工作路径研究

新时代大学生思想政治教育必须深刻把握时代要求,突出实现中华民族伟大复兴的中国梦、践行社会主义核心价值观。明确和践履高校思想政治工作者的特殊使命是加强新形势下高校思想政治工作的内在要求。高校思想政治教育要不断提高政治站位、加强文化涵育、推进全面育人、完善运行机制,培养中国特色社会主义新时代的时代新人。     

推行"四个强化"实现核心价值体系与大学生思想政治教育的对接

社会主义核心价值体系为高校思想政治教育工作指明了方向,通过强调马克思主义理论教育、共同理想教育、民族精神和时代精神教育、荣辱观教育来实现核心价值体系与大学生思想政治教育的对接,帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观,为社会主义建设事业培养合格的建设者和可靠的接班人.     

加强大学生社会主义核心价值观教育的“四度”思考

大学生是国家重点培养的高知人才,他们的成长成才不仅需要专业知识的熏陶,更需要对"三观"的有力引领和培塑,在大学生中开展社会主义核心价值观教育就是要达到这样"立德树人"的目的。目前,高校对大学生开展的社会主义核心价值观教育已成常规,总结经验、继续推进、更富育人实效是高校思想政治教育的不懈追求。进一步加大社会主义核心价值观教育的力度;进一步加深社会主义核心价值观教育的深度;进一步拓宽社会主义核心价值观教育的广度;进一步提升社会主义核心价值观教育的温度,是笔者对加强大学生社会主义核心价值观教育的"四度"思考。     

大学生社会主义核心价值观教育生活化研究

大学生作为国家的建设者和接班人,用生活化的方式对大学生开展社会主义核心价值观教育,意义重大。打造学校、家庭、学生个人多位一体的机制,找出真正适合的路径,促进社会主义核心价值观真正内化于心、外化于行、固化为制。     

关于大学生生态道德观教育的思考

随着生态文明建设的发展需要,大学生生态道德观教育具有重要的现实意义,同时也是践行社会主义核心价值观和创新高校思想政治教育的内容和方法的需求。中国古代生态道德思想为生态道德教育提供了理论基础,西方现代的生态伦理学为大学生生态道德教育提供了理论借鉴,而我国生态文明建设的战略性部署为生态道德教育提供了根本理论指导。加强大学生生态道德观教育,要构建生态道德教育内容体系,高校要将生态道德知识传授和生态道德实践教育相结合,社会公众生态道德教育要形成合力影响和作用于大学生生态道德教育。     

大学生红色旅游消费价值观引导必要性研究

红色旅游消费价值观引导是近年来热议不退的话题。诚然,对当代大学生的红色旅游价值观引导存在必要性研究。首先,红色旅游消费价值观引导是革命文化传播的载体,其次,亦是核心价值观宣传的阵地。最后,它还是中国特色社会主义道路之标。做好对大学生的红色旅游消费引导如同开辟了一条新的教育路径,做到了大学生理想信念教育上的理论与实践的结合。     

社会主义核心价值观语境下大众文化的发展研究

大众文化根植于市场经济体制土壤中迅速成长,并在短短的20年时间里,迅速与精英文化、主流文化形成了对应的文化形态。大众文化的积极功能和消极功能同时对人们的生活产生着影响,并在潜移默化中影响着人们的价值观。在社会飞速发展的今天,大众文化需与社会核心价值观相结合,紧随前进方向,充分发挥社会主义核心价值观的主导地位,遏制其消极影响,才能促进大众文化的长足发展。     

泛娱乐化背景下高校思政课教学改革的若干思考

随着人民生活水平有了很大的提高,随着泛娱乐化思想的扩散,给人们的日常生活带来了一定的不利影响,使得人们心中产生了一定的负面情绪。不仅如此,泛娱乐化思想也给高校的思想政治教育带来了极其不利的影响,还弱化了好的思想政治思想对学生的教化功能。当下正在践行社会主义核心价值观,这就需要学校要充分利用好思想政治教育的功能,抵制泛娱乐化思想,这样才能培出更好的校园文化环境。本文主要探讨在泛娱乐化背景下,该如何做好高校的思政教学工作。     

高校思政教学中大学生核心价值观的培养

大学阶段是大学生核心价值观培养最关键的阶段之一。通过将核心价值观的内容与高校思政教学活动的紧密融合,不仅有助于学生核心价值观培养效果的有效提升,同时也为学生正确核心价值观的形成奠定了良好的基础。但是就目前而言,以高校思政教学为基础开展的核心价值观培养和教育,在实际实施的过程中依然存在着各方面的问题,而这些问题也成为了影响教学活动顺利开展的关键因素。本文主要是就高校思政教学中大学生核心价值观的培养进行了分析与探讨。     

基于RMP分析法的重庆红色研学旅行产品开发研究

红色研学旅行是践行社会主义核心价值观和开展爱国主义教育的重要载体和主要途径，近年来在全国各地如火如荼地开展。重庆市红色旅游资源十分丰富，具有显著的地域特色。文章基于昂谱（RMP）分析法，对重庆市红色研学旅行产品的旅游资源（R）、旅游市场（M）、旅游产品（P）进行了优劣势分析，发现重庆现有红色研学旅行产品类型多样、分布广泛，市场规模巨大，人才缺口巨大，产品初具规模，但特色不够明显。基于此，为了提升重庆红色研学旅行产品质量，文章提出了深挖红色研学旅行产品内容、因人而异开发红色研学旅行产品、加强师资队伍人才建设等策略，以供参考。     

基于对研学旅行的理解与相应课程建设的探索

研学旅行是一种跨地区和跨文化的学习,学生不仅可以通过"旅行"和"学习"的深度融合来巩固自己的文化基础,而且可以引导学生培养和实践社会主义核心价值观,也有利于学生学会关怀他人,建立克服挑战的信心,并在团队活动中与他人合作。本文根据核心素养的培训要求和案例研究,对研学课程开发进行探索。     

高校外语专业学生思想政治教育的独特性诉求

高校外语专业学生因其独特的思想特点给思想政治工作带来了各种挑战。因此,在开展外语专业学生的思想政治工作时,应对症下效,针对西方文化思潮问题强化马克思主义指导地位,针对政治意识淡化问题开展理想信念教育,针对多元文化价值观问题深化社会主义核心价值观教育,从而提高工作针对性,增强工作实效性。     

新时代宜宾乡村文化建设路径探究

党中央高度重视"三农问题",在党的十九大报告中首次提出实施乡村振兴战略。乡村要振兴,文化需先行,当前的宜宾部分农村地区文化设施落后,乡村人民精神世界贫乏,应把社会主义核心价值观融入乡村文化建设并在无形中指引乡村人民的价值取向和行为选择。新时代宜宾乡村文化建设要从人才队伍入手夯实乡村文化基础,在传承乡村文化同时不断追求创新,改善乡村公共设施拓展乡村公共文化空间,因地制宜激发乡村文化产业活力,重整乡村文化秩序,促进乡村文化繁荣发展。     

用心工作,真诚待人——辅导员日常工作感悟

辅导员是社会主义核心价值观的践行者,身为工作在一线的思想政治辅导员,走进学生内心,建立良好的师生关系一直是我放在首位并一直努力在做的。所谓"以真心换诚心,以真心换真情",这个角色所肩负的责任与使命,将学生的需求转化为不竭的工作动力,