高职旅游管理专业现代学徒制人才培养模式探究

现代学徒制是职业教育改革的重要内容,顺应了职业教育校企合作的大趋势。本文通过对高职旅游管理专业人才培养现状以及现代学徒制人才培养的特点进行研究,探索旅游管理开展现代学徒制人才培养的关键问题,并对现代学徒制人才培养的基本框架进行搭建,以期推进旅游管理专业人才培养模式的转变。     

邮轮旅游人才培养：CBI理论指导下的ESP邮轮英语教学模式探究

近些年来,邮轮产业作为新兴旅游产业,俗称"黄金水道上的黄金产业",已成为全球休闲旅游产业中增长速度最快的产业之一。中国逐渐成为邮轮产业的主战场,发展潜力巨大,对邮轮人才的需求也是供不应求。本文意在探讨培养ESP邮轮复合型英语人才的必然趋势,以CBI理论为指导,试图从教学内容、教学策略、评估手段等几个方面探索高效的邮轮英语教学模式,培养高质量的邮轮英语专业人才,满足社会市场需求。     

旅游管理专业复合型人才培养探究

旅游业作为一种新兴产业,近年来开始受到国人热捧,不仅因为国民经济水平的提高,也因为国人更加注重精神层面的享受。所以旅游管理专业对人才的培养就显得至关重要,这是旅游业向国际化迈进的关键因素。目前我国的旅游管理专业对于人才的培养显得滞后于社会经济的发展,与当前社会需求存在不匹配的情况,培养复合型人才,即富有创新意识和应用型的高素质旅游管理人才,这是尤为必要的。本文试着对其培养模式进行一个简要的探讨,以期对旅游业的发展贡献绵薄之力。     

高职法律人才培养模式探析

在我国飞速的经济发展下,高职法律教育的基本任务已经变成复合型人才的培养。随着时代的进步,科技的发展,高职法律教育也应随之进行改革创新。本文阐述了高职法律人才培养的目标和培养模式革新的重要性,着重探讨了高职高楼人才培养的有效策略,提高学生的综合素养。     

校企深度融合的高职酒店管理专业“订单式”人才培养模式探究

在高职酒店管理专业人才培养中,只有通过校企合作,深度交融,才能为酒店行业培养出符合酒店业实际需求的人才,才能促进高职酒店管理专业可持续发展。本文针对当前高职酒店管理专业订单式人才培养模式在校企合作方面的问题,在调查分析基础上提出了一些校企深度融合的改善措施。     

高校旅游创新创业人才培养路径探究

在高校旅游管理专业教学中,传统的教育模式已经无法满足实际需求,因此,必须要有意识地融入创新创业教育理念,这样才能在强化学生理论知识积累的同时,促进学生实践技能以及道德素养的提升。本文对此做了深入研究,首先分析了高校旅游管理专业教学现状,然后结合实际情况探讨了创新创业教育视角下高校旅游管理人才培养路径。     

浅谈新时期高校网络工程人才培养模式

正市场对网络工程人才的需求,已经由传统单纯的专业业务素质向更加综合的能力转变。对人才动手能力、解决问题的能力和运用现代化信息技术的创新能力更加侧重,很多高校也针对市场需求对网络人才培养做出了探索,与时俱进,通过对网络工程人才培养模式探索,积极校正网络工程人才培养目标,强化网络工程人才的专业素质,提高网络工程人才的创新能力,增加课程实践内容,强调学科交叉性和实用性的结合,以此有针对性提高网络工程人才综合素质,拓展就业     

NGO扶贫模式探究

在新时期下,以法制为基础的多元主体共同扶贫,是我国社会扶贫经验的总结,也是创新扶贫实践的需要。NGO作为社会组织,参与扶贫有其自身优势,既能与企业合作扶贫,又能与政府共同开发扶贫新模式。NGO扶贫模式的选择既要归纳统一,又要凸显地方特色。分析NGO扶贫模式,将拓展政府视野中社会扶贫的力量,为非政府组织带来更多的政策参与空间。     

旅游高等教育人才培养模式的思考

长期以来,我国旅游教育无论在教育理念,还是在教学实践方面都落后于旅游业的发展.旅游教育没有充分认识旅游、旅游业的特点,以及由此而形成与之相适应的旅游教育的方法和规律,而是用传统的教育分类、学科教育以及教育思想指导旅游专业办学.于是,大批旅游管理专业的毕业生未能进入旅游业工作,而旅游业缺乏高素质专门人才的现状长期不能有效解决.     

智慧旅游高质量人才培养模式构建

智慧旅游促进传统旅游产业升级和业务迭代,催生旅游新业态、新岗位,产生新变化。本文从食、住、行、游、购、娱旅游六大要素角度介绍智慧旅游新技术的具体运用;通过充分调研获取翔实的数据,对智慧旅游人才培养的素质、能力、知识进行深入分析与精准定位,最后从人才培养目标、人才培养思路、课程体系构建三个层面,提出高质量人才培养模式的具体实施对策。     

高校旅游产品设计人才培养模式构建初探

本文结合旅游产品设计的要求,基于建构主义教学理论,初步探讨了包括培养目标、教育过程、教学评价体系、以研究式教学为主的教学方法体系在内的旅游产品设计人才培养模式的构建路径。     

智能化时代下职业教育人才培养模式研究

职业教育一直以来都是我国极为重视的一个教育分支,其发展的好坏不但与众多高职学子的未来发展息息相关,还在一定程度上影响着我国的整体命运。为此,在智能化趋势越来越明显的当下对职业教育人才培养模式予以探究,以便寻求科学的改进策略十分重要。文章首先对传统职业教育在人才培养上存在的诸多问题,如培养体系不够完整、培养方式不够科学、课程设置不够全面等进行了详细的分析,接着针对上述问题,提出一些基于智能化时代下职业教育人才模式上的改进策略,具体包括构建一贯制职业技术人才培养体系、推行现代学徒制及完善课程设置。文章旨在促进职业教育的稳健发展,帮助更多的高职学子早日成才。     

小康社会餐饮市场应用型人才培养模式探讨

本文在对小康社会餐饮市场的人才需求和市场定位进行具体分析的基础上 ,提出了小康社会应用型人才培养模式”及其四大支撑体系 ,提出了四个方面的对策建议     

旅游院校人才培养模式的调查研究

当前我国旅游院校人才培养的突出问题是教育与行业需求不适应,校企人才供需错位,因此,建立适应旅游业快速发展的人才培养模式势在必行。本研究将以问卷和访谈相结合的调查方式,从领导专家、用人单位、校友和毕业生4类人群中抽样验证的现实出发,提出旅游院校人才培养的改革思路,为构建旅游院校人才培养模式提供科学的依据。     

本科层次旅游人才培养模式的创新

近年来,我国旅游高等教育面临一个极其尴尬的局面:本科层次旅游专业人才的"行业内就业率"持续走低,旅游产业对高素质专业人才的需求难以得到满足.解决这个问题的关键在于明晰旅游业本质属性及发展方向的基础上,科学定位本科层次旅游专业人才培养目标,不断创新人才培养模式. 一、旅游高等教育面临的严峻挑战     

“二元制”人才培养模式要素因子分析

二元制人才培养模式的变化本质上是构成要素的变化,通过对构成要素的革新、重组实现培养模式创新。本文结合一般人才培养模式的构成提出二元制人才培养模式的四要素,通过对要素的革新、重组分析四要素内部机理,提出了四要素在人才模式系统中的联动机制,构建四条运行链,阐述四要素在人才培养系统中联动过程。     

学生助教课堂教学模式探究

依据新课堂教学理念,转变传统的课堂教学理念,以学生为主体教师为主导的学生助教课堂教学模式,把课堂还给学生,充分发挥学生的主动性,通过参与整个课堂教学环节,并与同学进行协作与交流,达到自主学习,提高技能的目的 ,并能养成独立思考,积极探索的学习习惯,充分发挥学生的潜能。     

基于酒店行业需求的高职外语类人才培养探究

一带一路给旅游业带来了前所未有的机遇,也对从业人员的专业素养提出了更高的要求,不但需要将外语语言作为必备的沟通交流工具,同时也需要具备国际服务的技能和优质服务理念。外语类专业应拓展就业渠道,将语言优势发挥到各个需要的行业当中。本文分析了酒店行业的人才需求现状,为外语人才在校期间应结合行业需求培养的知识、技能、素养等方向及措施提供了一定的建议。     

自贸区背景下海南高校英语专业应用型人才培养探究

随着海南自贸区建设的推进,对应用型人才的需求不断加大,高等教育肩负着为社会培养和输送应用型人才的重要使命。因此,作为海南高校英语教育工作者,应当积极转变传统的教育教学模式,培养出更能适应社会需求,具有独立能力和创新意识的应用型人才。文章将通过分析当前海南高校英语专业应用型人才培养现状,提出应用型人才培养模式构建的途径。     

测控技术与仪器专业创新型人才培养方案探究

本文针对测控技术与仪器专业创新型人才培养方案的制定原则,分析了制定测控技术与仪器专业创新型人才培养方案的意义,并且提出了两个构建测控技术与仪器专业创新型人才培养的方案,分别是构建模块化创新理论教学体系以及实践教学体系。测控技术与仪器专业创新型人才培养方案的制定需要模块化的系统,同时还需要注重方案的实践性~([1])。