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研学旅行作为全域旅游的新业态,以育人为最高目的,对素质教育的发展具有重要意义。研学旅行目的地是开展研学旅行的依托,目的地的建设是研学旅行的基础。本文以中澳蓝鹰国防主题公园为例,通过研学目的经营相关数据分析及中小学生开展研学旅行满意度调查,得出研学旅行示范目的地存在的问题及发展建议,作为借鉴指导。 相似文献
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研学旅行是带着教学目的的旅行,其主旨是研学。研学目的是否明确,直接影响着研学旅行教育价值的发挥。教育部等11部门和安徽省先后出台实施意见,将中小学生研学旅行纳入教育教学计划。研学旅行在综合实践课程当中起着基础性的作用,本文主要从安徽省研学旅行发展的问题出发,提出研学旅行的一些思考和建议,从而为提高安徽省的研学旅行的发展提供可指导性的措施。 相似文献
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<正>研学旅行是指有组织、有计划地安排中小学生到大自然和社会环境中,利用各种途径进行学习的校外教育活动。云南丽江拥有丰富而独特的研学资源,具备开展研学旅行的良好条件,因此丽江研学旅行发展潜力巨大。文章分析了丽江发展研学旅行的意义、优势和面临的挑战,并提出了丽江未来发展研学旅行的基本策略,以供参考。 相似文献
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福建省厦门市拥有丰富的自然与人文旅游资源,加之海峡西岸独特的区位优势,为研学旅行的发展提供了得天独厚的条件。文章在阐述研学旅行概念的基础上,对厦门研学旅行的发展进行SWOT分析,并从政策支持和行业标准、研学旅行产品质量提升与品牌塑造、研学导师培训与素养提升、研学教育基地的动态管理、研学旅行课程设计、研学旅行资源整合与安全管理六个方面提出了相应的发展建议,希望对研学旅行的高质量、规范性发展提供有益的参考。 相似文献
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研学旅行作为全域旅游的新业态,发展处于起步阶段,受到广泛关注。以育人为最高目的,以旅游为基本途径,全面提高中小学生的学习能力,促进旅游业的发展。研学旅行示范基地作为研学旅行的目的地,是开展学习和旅行的集中地,其不同的类型对学生会产生不同的影响,我们根据五种类型的研学旅行示范基地分别选取湖南长沙的五个景区进行满意度分析,得出研学旅行发展的现状、存在的问题及解决措施。 相似文献
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《当代旅游》2021,(4)
过去人们把旅行活动简单地归纳为六个基本要素,即食、住、行、游、购、娱。而如今,激发人们去旅行的动机越来越多,基于现阶段实践的总结:2015年全国旅游工作会议上,国家旅游局局长李金提出新旅游六要素:商、养、学、闲、情、奇。其中"学"是指研学旅行。使得国内研学旅行发展带动相关研究逐渐兴起,但整体而言,我国研学旅行的研究成果较少,跟不上时代发展变化,导致许多研学旅行问题不断出现。综上所述,本文主要从目前国内研学旅行的背景出发,分析国内2013年以来对于研学旅行的相关关注热点,背景、方向、政策等入手,以期找出今后研学旅游的重点,为今后的研学旅游相关研究辨明方向。 相似文献
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研学旅行作为教育和旅游跨界融合的产物,是中小学教育改革的重要抓手,研学旅行衔接校内外教育的特征和旅游体验的审美属性,使研学旅行和中小学美育的融合具有可行性和实践性。文章梳理中小学研学旅行与美育的内在机理和互动关系,以建设研学旅行基地与美育实践基地为融合基础,以开发研学美育融合性课程为核心,以打造校地联合跨界性师资队伍为机制保障,构建中小学研学旅行与美育的融合创新路径,助推中小学生全面发展。 相似文献
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古人的“读万卷书,行万里路”是研学旅行的雏形,当代的研学旅行是将旅游和教育融合的崭新业态,在推进学校、家庭和社会协同育人方面发挥了重要作用。文章在“STEAM”理念的引领下,通过分析其核心理念内涵,梳理我国研学旅行发展和人才培养出现的问题以及研学旅行职业岗位知识结构,以期从人才培养目标、研学旅行课程体系、人才培养驱动机制和研学旅行专业文化建设等方面构建研学旅行人才培养模式。 相似文献
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研学旅行是以旅行为载体、以教育为核心的新型教育形式。文章以参与过研学旅行的小学、初中及高中学生所撰写的60篇心得体会为数据来源,以扎根理论为研究路径,构建出中小学生研学旅行成效机制理论模型。在对模型进行阐释的基础上,文章得出普及研学旅行知识、构建协作机制、加强研学课程设计、重视研学总结等结论,以期为研学旅行的运营提供理论依据。 相似文献
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我国相关学校在开展研学旅行的过程中,重游轻学、没有明确的规划、评价过于单一等问题普遍存在。归根结底此些问题的引发原因是传统教育观念的制约。此外,还与研学连续性的性质有很大的关系,最为主要的限制因素则是当前复合型师资人才的匮乏。为了有效解决这些问题需要进行研学旅行目标和主题的明确,将教育价值进行充分彰显和体现,精心研发研学旅行的课程资源和相关活动方案,始终贯彻以学生为主的基本原则,发挥学生在教育中的主体作用,进而在完善相关评价体系的同时加强对研学旅行导师的培训。 相似文献
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研学旅行是中小学综合实践课程的一部分,是校内教育与校外教育的有机结合,是我国基础教育从知识传授向素质教育转型的创新之举。随着2021年“双减”政策的落地,研学旅行市场也迎来了重大变化。文章在分析“双减”政策给研学旅行市场带来的机遇和挑战的基础上,针对当前研学旅行市场存在的问题,提出了相应的发展建议,希望能够对研学旅行的高质量、规范性发展提供有益的帮助。 相似文献
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社会的发展和进步有效地促进了许多新兴业态的发展,研学旅行就是在这一背景下孕育而生的,目前已经成为了各中小学校开展社会实践课程的重要手段之一。研学旅行这种教育和旅游相结合的模式,不仅可以引导学生开展社会实践,增长他们的见识,而且可以带来良好的经济效益,可谓一举两得,深受人们的喜爱。但这种教育加旅游的新模式目前还处在初级发展阶段,存在很多不足。文章分析了研学旅行的意义和价值,并且对于目前研学旅行所存在的问题进行了汇总,同时提出了一些有针对性的建议,希望可以为相关人员提供参考,助力研学旅行未来的健康发展。 相似文献
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信息化时代,在大数据技术的推动下,众多产业生态环境发生重大变化,儿童研学旅行作为旅游、教育、信息技术等多个行业的融合产业,其发展需要巨大的信息链做支撑。加强信息技术在儿童研学旅行产品中的运用,增强儿童研学旅行产品的大数据化,已经成为新时代的必然要求和儿童研学旅行产业的理性选择。基于此,本文从大数据时代儿童研学旅行产品的现状出发,发现当今儿童研学旅行产品面临市场体系不完善、相关机构实力不足、学校配合度低、行业人才紧缺的困境,结合相关行业经验提出大数据时代儿童研学旅行产品发展需规范市场体系、加大技术投资、鼓励学校参与、加快人才补充。 相似文献